Prova de Ensino Religioso: “Eu, o Outro e o Nós” – 1º Ano

Tema: o´eu o outro e o nos
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Questões: 10

Prova de Ensino Religioso – 1º Ano

Tema: “Eu, o Outro e o Nós”

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Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Após finalizar a prova, revise suas respostas.

Questões:

1. 1. O que significa “eu” em relação aos outros?

   a) A soma das pessoas no mundo

   b) A minha própria identidade e sentimentos

   c) O que eu quero que os outros façam por mim

   d) Um lugar que eu gostaria de visitar

2. 2. Quando falamos do “outro”, estamos nos referindo a:

   a) Às coisas que eu gosto de fazer

   b) Às pessoas ao nosso redor que não somos nós

   c) Ao que eu quero para mim mesmo

   d) A objetos que existem no mundo

3. 3. A expressão “nós” representa:

   a) Apenas meus amigos

   b) A união entre eu e os outros

   c) Aquilo que eu não posso ter

   d) Um grupo de pessoas que não conheço

4. 4. Como podemos mostrar que nos importamos com o “outro”?

   a) Ignorando o que eles dizem

   b) Sendo autênticos e ajudando quando podemos

   c) Fazendo apenas o que nos interessa

   d) Mantendo distância deles

5. 5. Quando podemos dizer que “nós” estamos fazendo algo juntos?

   a) Quando todos estão fazendo o que eu quero

   b) Quando todos colaboram e interagem entre si

   c) Quando apenas uma pessoa está trabalhando

   d) Quando eu não preciso falar com ninguém

6. 6. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de respeito pelo “outro”?

   a) Falar alto para que todos ouçam minha opinião

   b) Ouvir atentamente o que o outro tem a dizer

   c) Rir de alguém que comete um erro

   d) Falar mal de alguém pelas costas

7. 7. O que podemos aprender sobre nós mesmos ao interagir com os outros?

   a) Que somos melhores que eles

   b) Que podemos entender suas emoções e aprender com eles

   c) Que não devemos nos importar com suas opiniões

   d) Que somos sempre os certos

8. 8. Quando participamos de um grupo, por que é importante pensar no “nós”?

   a) Porque nossos desejos são mais importantes do que os dos outros

   b) Para que possamos resolver problemas juntos e ser amigos

   c) Porque o grupo deve fazer tudo que eu quero

   d) Para que ninguém tenha opinião diferente

9. 9. Se eu vejo um amigo triste, qual atitude é a mais adequada?

   a) Ignorar e continuar meu caminho

   b) Perguntar se ele está bem e tentar ajudá-lo

   c) Falar com outras pessoas sobre isso

   d) Fazer piadas sobre a situação

10. 10. O que significa ser parte de uma comunidade?

    a) Fazer tudo sozinho

    b) Estar sempre de acordo com os outros

    c) Compartilhar experiências e ajudar uns aos outros

    d) Não se preocupar com os problemas dos outros

Gabarito

1. b – A minha própria identidade e sentimentos. (Refere-se à compreensão do eu como indivíduo único.)
2. b – Às pessoas ao nosso redor que não somos nós. (Identifica o outro de maneira clara.)
3. b – A união entre eu e os outros. (Define o conceito de nós como um coletivo.)
4. b – Sendo autênticos e ajudando quando podemos. (Demonstra empatia e solidariedade.)
5. b – Quando todos colaboram e interagem entre si. (Refere-se à colaboração mútua no grupo.)
6. b – Ouvir atentamente o que o outro tem a dizer. (Mostra respeito e valorização do outro.)
7. b – Que podemos entender suas emoções e aprender com eles. (Promove a empatia e o aprendizado.)
8. b – Para que possamos resolver problemas juntos e ser amigos. (Enfatiza a importância da cooperação.)
9. b – Perguntar se ele está bem e tentar ajudá-lo. (Representa empatia e apoio ao outro.)
10. c – Compartilhar experiências e ajudar uns aos outros. (Define bem o conceito de comunidade.)

Esta prova avaliou a compreensão dos alunos sobre os conceitos de “eu”, “outro” e “nós”, incentivando a reflexão crítica e empatia em suas relações sociais.