“Prova de Ensino Religioso: Consciência para o 6º Ano”
Tema: consciência
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Questões: 10
Prova de Ensino Religioso – 6º Ano
Tema: Consciência
Instruções:
Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. Ao final da prova, use o gabarito para verificar suas respostas.
Questões:
-
1. O que é a consciência segundo a perspectiva religiosa?
- A) Uma forma de ignorância sobre o certo e o errado.
- B) A parte do ser humano que permite distinguir entre o bem e o mal.
- C) Um conceito que não tem relação com a moralidade.
- D) Uma crença que varia de pessoa para pessoa.
-
2. Qual é a definição de consciência moral?
- A) A percepção das normas culturais de um grupo.
- B) A habilidade de reconhecer as emoções dos outros.
- C) O conhecimento interno do que é certo e errado em ações.
- D) Uma forma de rituais religiosos.
-
3. Quando falamos em “consciência crítica”, estamos nos referindo à capacidade de:
- A) Aceitar tudo o que nos dizem sem questionar.
- B) Analisar, questionar e reformular as ideias que recebemos.
- C) Ter uma opinião que é sempre a mesma, independentemente do contexto.
- D) Apenas seguir as maiorias sem reflexão.
-
4. Qual dessas atitudes demonstra a consciência em ação em situações de ajuda ao próximo?
- A) Ignorar quem está passando necessidade.
- B) Oferecer ajuda sem esperar nada em troca.
- C) Criticar os que não ajudam.
- D) Cuidar apenas de si mesmo.
-
5. O que significa “consciência coletiva”?
- A) A capacidade individual de cada pessoa optar pelo que é certo.
- B) A soma das percepções e crenças comuns entre um grupo.
- C) O pensamento de um líder que todos devem seguir.
- D) A falta de opiniões entre as pessoas de uma sociedade.
-
6. Na perspectiva de diversas tradições religiosas, a consciência é vista como:
- A) Um obstáculo para a vida espiritual.
- B) Uma guia indispensável na jornada espiritual.
- C) Uma característica apenas dos sábios.
- D) Algo que deve ser ignorado durante a oração.
-
7. A consciência pode ser influenciada por:
- A) Somente a religião da pessoa.
- B) Experiências pessoais, educação e cultura.
- C) Apenas pelos sentimentos que uma pessoa tem.
- D) O que a maioria das pessoas acredita.
-
8. Ao refletir sobre suas ações e suas consequências, você está exercitando:
- A) Apenas a criatividade.
- B) A consciência reflexiva.
- C) O medo de errar.
- D) A conformidade com os outros.
-
9. O que deve ser feito quando a sua consciência lhe diz que você está errado?
- A) Ignorar seus sentimentos para manter a aparência.
- B) Refletir sobre o que motivou esse sentimento e agir para corrigir.
- C) Sempre culpar os outros pela situação.
- D) Tentar convencer-se de que você está certo.
-
10. Qual é a importância da consciência na convivência em sociedade?
- A) Ela não influencia as relações sociais.
- B) Ela ajuda a manter a ordem e os valores sociais.
- C) A consciência é um conceito individual que não se aplica ao grupo.
- D) A consciência apenas gera conflitos entre as pessoas.
Gabarito
- B – A consciência é a capacidade de distinguir entre o bem e o mal, fundamental nas decisões éticas.
- C – A consciência moral nos ajuda a reconhecer o que é certo e o que é errado em nossas ações.
- B – A consciência crítica envolve analisar e questionar as informações que recebemos.
- B – Oferecer ajuda sem esperar nada em troca é uma ação que demonstra consciência do bem-estar do outro.
- B – Consciência coletiva é a soma das crenças e percepções de um grupo sobre questões comuns.
- B – Muitas tradições religiosas consideram a consciência uma guia essencial na vida espiritual.
- B – A consciência é moldada por diversas influências, incluindo educação e cultura, não apenas pela religião.
- B – A consciência reflexiva é exercida ao refletir sobre ações e consequências.
- B – Quando a consciência diz que estamos errados, o ideal é refletir e agir para corrigir a situação.
- B – A consciência é crucial para manter a ordem e os valores sociais, contribuindo para a convivência harmoniosa.
Esta prova visa promover a reflexão e estimular uma compreensão profunda acerca do tema da consciência no contexto do Ensino Religioso.