Prova de Educação Física: Questões sobre Esportes de Invasão
Tema: esportes de invasão
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Educação Física
Questões: 10
Prova de Educação Física: Esportes de Invasão
Nome do Aluno: ____________________________
Data: ____/____/______
Professor(a): ____________________________
Instruções:
Leia atentamente cada questão e assinale a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.
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Questão 1:
O que caracteriza os esportes de invasão em relação a outros tipos de esportes?
A) São disputados em campo aberto e por grandes equipes.
B) O objetivo é invadir o espaço do adversário para marcar pontos.
C) Predominam em competições individuais.
D) Exigem habilidades exclusivamente aquáticas.
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Questão 2:
No futebol, o que significa a expressão “jogo em linha”?
A) Todas as jogadoras estão momenteiramente na defesa.
B) As equipes se organizam em linhas para facilitar a distribuição em campo.
C) O jogo é interrompido constantemente por faltas.
D) O jogador que dribla deve fazer todos os passes.
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Questão 3:
Ao praticar um esporte de invasão, um dos princípios fundamentais é a “marcação”. Qual é a função da marcação em um jogo?
A) Evitar que a equipe adversária tenha posse de bola.
B) Aumentar a velocidade de jogo.
C) Incentivar a troca de jogadores em campo.
D) Focar apenas na defesa, sem se importar com o ataque.
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Questão 4:
Qual das opções abaixo é um exemplo de esporte de invasão?
A) Natação
B) Vôlei
C) Ciclismo
D) Atletismo
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Questão 5:
Em um jogo de futebol, o árbitro marca uma falta. Qual é a principal finalidade deste ato?
A) Interromper o jogo sem justificativa.
B) Proteger os jogadores e manter a ordem na partida.
C) Aumentar o tempo de jogo.
D) Permitir substituições de jogadores.
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Questão 6:
Quais são os principais aspectos técnicos a serem trabalhados nos esportes de invasão?
A) Apenas o passe e o drible.
B) Habilidade de ataque e defesa, posicionamento e trabalho em equipe.
C) Somente a velocidade de execução.
D) A força muscular individual.
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Questão 7:
Em relação à estratégia de jogo, como a comunicação efetiva entre os jogadores pode impactar no desempenho da equipe em um esporte de invasão?
A) A comunicação é irrelevante em esportes coletivos.
B) Jogadores sem comunicação têm maior chance de sucesso.
C) A comunicação melhora a coordenação e a eficácia das jogadas.
D) Somente o capitão da equipe deve se comunicar.
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Questão 8:
Como a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) aborda o ensino de esportes de invasão?
A) Preservando a tradição sem atualizações.
B) Promovendo a prática visando a formação integral do estudante.
C) Eliminando a competição entre os alunos.
D) Concentrando-se apenas na teoria dos esportes.
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Questão 9:
Qual das alternativas abaixo é uma consequência do desenvolvimento da habilidade de cooperação em esportes de invasão?
A) Aumento da rivalidade entre os jogadores.
B) Melhora nas relações interpessoais e trabalho em equipe.
C) Redução do número de participantes.
D) Foco apenas nas individualidades.
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Questão 10:
No futebol, um jogador que utiliza frequentemente o corpo para proteger a bola está aplicando qual técnica?
A) Drible.
B) Posicionamento.
C) Marcação.
D) Proteção de bola.
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Gabarito
1. B – Os esportes de invasão têm como característica fundamental o objetivo de invadir o espaço do adversário.
2. B – O “jogo em linha” refere-se à organização dos jogadores em linhas para otimizar a dinâmica do jogo.
3. A – A marcação visa evitar que a equipe adversária tenha posse da bola, essencial para a defesa.
4. B – O vôlei é um esporte de invasão, assim como o futebol.
5. B – A marcação de faltas tem como objetivo proteger os jogadores e garantir a ordem na partida.
6. B – Nos esportes de invasão, é crucial desenvolver técnica de ataque, defesa, posicionamento e trabalho em equipe.
7. C – A comunicação efetiva é fundamental para melhorar a coordenação e eficácia das jogadas em equipe.
8. B – A BNCC promove o ensino de esportes visando à formação integral do estudante, incluindo aspectos físicos e sociais.
9. B – O desenvolvimento da habilidade de cooperação leva à melhoria das relações interpessoais e do trabalho em equipe.
10. D – A proteção de bola é aplicada quando o jogador utiliza o corpo para manter a posse da bola.
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Esta prova foi elaborada para avaliar o conhecimento e a compreensão dos alunos sobre os esportes de invasão, promovendo reflexões críticas sobre as competências adquiridas na prática dessas atividades.
