“Prova de Educação Física: Exercícios, Capacidades e Culto ao Corpo”

Tema: diferenciar exercicio de atividade fisica, ginastica de condicionamento, capacidades fisics força, resistencia e velocidade, culto ao corpo fisico,
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Educação Física
Questões: 10

Prova de Educação Física – 7º Ano

Tema: Diferenciar exercício de atividade física, ginástica de condicionamento, capacidades físicas (força, resistência e velocidade) e culto ao corpo físico.

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Questões Múltipla Escolha

  1. 1. Qual das alternativas abaixo descreve melhor a diferença entre exercício e atividade física?

    a) Exercício é um tipo de atividade física que tem um objetivo específico, enquanto atividade física inclui qualquer movimento do corpo.

    b) Exercício é menos intenso que atividade física.

    c) Atividade física só envolve esportes.

    d) Não há diferença entre exercício e atividade física.

  2. 2. A ginástica de condicionamento é essencial para:

    a) Aumentar a flexibilidade exclusivamente.

    b) Melhorar apenas a força muscular.

    c) Proporcionar condições para melhorar várias capacidades físicas, como força e resistência.

    d) Aumentar a velocidade em corridas.

  3. 3. Dentre as capacidades físicas, a resistência é definida como:

    a) A habilidade de realizar movimentos rápidos.

    b) A capacidade do corpo de sustentar atividades por longos períodos de tempo sem se cansar.

    c) A habilidade de levantar objetos pesados.

    d) A rapidez com que uma pessoa pode mudar de direção.

  4. 4. Qual dessas atividades é considerada um treino de força?

    a) Corrida de longa distância.

    b) Levantamento de peso.

    c) Ioga.

    d) Aeróbica.

  5. 5. O culto ao corpo físico pode ser associado a:

    a) Apenas à estética e aparência.

    b) A saúde e bem-estar mental e físico.

    c) A prática de esportes de alto rendimento.

    d) A diminuição da atividade física para manter o corpo magro.

  6. 6. A velocidade é uma capacidade física que pode ser aprimorada por meio de:

    a) Exercícios de força apenas.

    b) Treinos intervalados e sprints.

    c) Alongamento e yoga.

    d) Atividades de baixa intensidade, como caminhada.

  7. 7. No contexto de atividade física, qual das opções abaixo é um benefício da prática regular?

    a) Aumento do estresse.

    b) Melhora da saúde cardiovascular.

    c) Aumento do sedentarismo.

    d) Diminuição da flexibilidade.

  8. 8. A atividade física regular, como a ginástica de condicionamento, pode ajudar a prevenir:

    a) Somente problemas musculares.

    b) Doenças crônicas e melhoria da saúde mental.

    c) Apenas lesões esportivas.

    d) Nenhuma doença.

  9. 9. Qual é a principal característica dos exercícios aeróbicos?

    a) Trabalham a força máxima.

    b) Melhoram a resistência cardiorrespiratória.

    c) Aumentam a massa muscular.

    d) Focam na flexibilidade.

  10. 10. O que pode ser considerado um fator negativo do culto ao corpo físico?

    a) Incentivar práticas saudáveis.

    b) Criar padrões irreais de beleza e propiciar transtornos alimentares.

    c) Levar a um aumento da autoestima.

    d) Promover a atividade física regular.

Gabarito

  1. a) A definição correta distingue exercício de atividade física. Exercício é mais específico.
  2. c) A ginástica de condicionamento visa melhorar várias capacidades, incluindo força e resistência.
  3. b) A resistência refere-se à capacidade de sustentar atividades físicas por longos períodos sem fadiga.
  4. b) O levantamento de peso é um claro exemplo de exercício de força.
  5. b) O culto ao corpo físico é associado à saúde e bem-estar, não apenas à estética.
  6. b) Treinos intervalados e sprints são eficazes para o aprimoramento da velocidade.
  7. b) A prática regular de atividade física melhora a saúde cardiovascular entre outros benefícios.
  8. b) Praticar atividade física regular ajuda a prevenir doenças crônicas.
  9. b) Os exercícios aeróbicos visam melhorar a resistência cardiorrespiratória.
  10. b) O culto ao corpo físico pode levar a padrões irreais e problemas como transtornos alimentares.

As questões foram elaboradas com base nas competências e habilidades da BNCC para a Educação Física, abordando aspectos fundamentais do tema proposto, estimulando a reflexão crítica e a contextualização dos conteúdos.


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