Prova de Ciências: Tabela Periódica, Matéria e Moléculas para 9º Ano

Tema: tabela periódica, matéria e moléculas
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 8

Prova de Ciências – Tabela Periódica, Matéria e Moléculas

Nome do aluno: _______________________________

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Data: ____/____/____

Professor: _______________________________

Instruções: Responda às questões a seguir, seguindo as orientações específicas para cada tipo de pergunta.

Questões

1. (Múltipla Escolha)

A tabela periódica organiza os elementos com base em suas propriedades. Qual das alternativas abaixo não é uma propriedade que justifica essa organização?

a) Número atômico

b) Massa atômica

c) Cor do elemento

d) Configuração eletrônica

2. (Verdadeiro ou Falso)

( ) A tabela periódica possui colunas chamadas de grupos e linhas chamadas de períodos.

( ) Todos os elementos químicos são representados por símbolos que têm uma ou duas letras.

( ) Materiais puros sempre são feitos de uma única substância.

( ) Moléculas são formadas por dois ou mais átomos unidos.

3. (Completar a Frase)

A __________ é a menor unidade de um elemento que mantém as propriedades desse elemento, enquanto uma __________ é formada pela união de dois ou mais átomos, podendo ser do mesmo ou de diferentes elementos.

4. (Dissertativa – 5 linhas)

Explique a relação entre a tabela periódica e as propriedades dos elementos químicos. Como essa relação pode influenciar a forma como os cientistas escolhem elementos para criar novos materiais?

5. (Múltipla Escolha)

Qual dos seguintes elementos é um metal alcalino na tabela periódica?

a) Cloro (Cl)

b) Sódio (Na)

c) Cálcio (Ca)

d) Oxigênio (O)

6. (Verdadeiro ou Falso)

( ) Os gases nobres são conhecidos por sua reatividade intensa com outros elementos.

( ) O hidrogênio é o elemento mais leve da tabela periódica.

( ) A tabela periódica foi organizada pela primeira vez por Dmitri Mendeleev.

( ) Todos os metais têm alta condutividade elétrica e térmica.

7. (Completar a Frase)

Os elementos em um mesmo grupo da tabela periódica possuem __________ semelhantes, enquanto os elementos em um mesmo período apresentam __________ ao longo da tabela.

8. (Dissertativa – 5 linhas)

Dados dois elementos adjacentes na tabela periódica, explique como a diferença no número atômico pode refletir a diferença em suas propriedades químicas e físicas.

Gabarito

1. Resposta Correta: c) A cor do elemento não é uma propriedade que justifica a organização da tabela periódica, ao contrário dos números atômico e de massa.

2. Verdadeiro ou Falso:

– Verdadeiro

– Verdadeiro

– Falso – Materiais puros podem ser compostos por uma única substância ou uma mistura de substâncias homogêneas.

– Verdadeiro

3. Respostas:

A molécula é a menor unidade de um elemento que mantém as propriedades desse elemento, enquanto uma substância é formada pela união de dois ou mais átomos.

4. Justificativa: A tabela periódica organiza os elementos de acordo com suas propriedades químicas e físicas, permitindo aos cientistas prever comportamentos de reatividade e interação entre os elementos. Isso é crucial para a criação de novos materiais, já que algumas combinações podem resultar em substâncias com propriedades desejadas.

5. Resposta Correta: b) O sódio (Na) é um metal alcalino da tabela periódica.

6. Verdadeiro ou Falso:

– Falso – Os gases nobres são conhecidos por serem altamente inertes.

– Verdadeiro

– Verdadeiro

– Verdadeiro

7. Respostas:

Os elementos em um mesmo grupo da tabela periódica possuem propriedades químicas semelhantes, enquanto os elementos em um mesmo período apresentam variações nas propriedades ao longo da tabela.

8. Justificativa: A diferença no número atômico entre os elementos adjacentes indica que há um aumento no número de prótons e elétrons, o que pode resultar em diferenças significativas em propriedades como reatividade, estado físico e densidade.

Essa prova foi elaborada para avaliar o conhecimento dos alunos do 9º ano sobre tabela periódica, matéria e moléculas, conforme as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as diretrizes pedagógicas relevantes para a disciplina de Ciências.

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