Prova de Ciências: Fontes de Energia Renovável e Não Renovável
Tema: fontes de energia renovável e não renovável
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 12
Prova de Ciências – Fontes de Energia Renovável e Não Renovável
Nome: _______________________________________
Data: ________________
Turma: ____________
Instruções:
Leia atentamente as questões a seguir. Responda-as com calma, utilizando os conhecimentos adquiridos.
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Questões
1. (Múltipla escolha)
A energia solar é considerada uma fonte de energia renovável. Qual dessas alternativas é uma vantagem da energia solar?
a) Disponibilidade constante em todo o planeta
b) Não emite poluentes na geração de eletricidade
c) É a fonte energética mais barata do mundo
d) Dependência de combustíveis fósseis
2. (Verdadeiro ou Falso)
A energia eólica é gerada a partir do movimento das ondas do mar.
a) Verdadeiro
b) Falso
3. (Completar frases)
As fontes de energia ______________ são aquelas que podem se esgotar ao serem utilizadas em excesso, enquanto as fontes de energia ______________ são aquelas que se regeneram naturalmente.
4. (Dissertativa)
Explique por que a utilização de fontes de energia renovável pode contribuir para a sustentabilidade ambiental. Cite pelo menos duas vantagens.
5. (Múltipla escolha)
Qual das alternativas abaixo não é considerada uma fonte de energia não renovável?
a) carvão
b) gás natural
c) petróleo
d) biomassa
6. (Verdadeiro ou Falso)
A energia nuclear é considerada uma fonte de energia renovável.
a) Verdadeiro
b) Falso
7. (Dissertativa)
Pesquise uma fonte de energia renovável que tem se desenvolvido em seu país e descreva suas características e a forma como é utilizada.
8. (Múltipla escolha)
Qual é o principal problema associado ao uso de fontes de energia não renováveis?
a) Disponibilidade constante
b) Alta eficiência na geração de energia
c) Emissão significativa de gases de efeito estufa
d) Facilidade de acesso e transporte
9. (Completar frases)
Dentre as fontes de energia renováveis, a _______________ é gerada a partir do calor do interior da Terra.
10. (Dissertativa)
Discuta a importância de diversificar as fontes de energia em um país em termos de segurança energética e impacto ambiental.
11. (Múltipla escolha)
Qual das seguintes fontes de energia é considerada a mais limpa?
a) carvão
b) gás natural
c) energia solar
d) energia nuclear
12. (Verdadeiro ou Falso)
Fontes de energia renovável, como o sol e o vento, são infinitas e não se esgotam.
a) Verdadeiro
b) Falso
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Gabarito
1. b – A energia solar não emite poluentes na geração de eletricidade, o que é uma de suas principais vantagens.
2. b – Falso. A energia eólica é gerada a partir do vento, não do movimento das ondas.
3. não renováveis; renováveis – A frase completa é: “As fontes de energia não renováveis são aquelas que podem se esgotar ao serem utilizadas em excesso, enquanto as fontes de energia renováveis são aquelas que se regeneram naturalmente.”
4. Resposta esperada: A utilização de fontes de energia renovável pode reduzir a emissão de gases de efeito estufa e a dependência de combustíveis fósseis, promovendo a sustentabilidade ambiental.
5. d – Biomassa é uma fonte de energia renovável.
6. b – Falso. A energia nuclear não é considerada uma fonte renovável.
7. Espera-se que o aluno mencione uma fonte de energia renovável como a energia solar, e descreva características de forma concisa, como a utilização de painéis solares.
8. c – O principal problema associado ao uso de fontes de energia não renováveis é a emissão significativa de gases de efeito estufa, que contribuem para o aquecimento global.
9. Geotérmica – A frase completa seria: “Dentre as fontes de energia renováveis, a geotérmica é gerada a partir do calor do interior da Terra.”
10. Espera-se que o aluno comente sobre segurança no fornecimento de energia, diversificação de recursos e impacto ambiental reduzido.
11. c – A energia solar é considerada a mais limpa dentre as opções listadas.
12. a – Verdadeiro. Fontes de energia renovável como sol e vento são infinitas, em contraste com as não renováveis.
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Essa prova abrange diversos aspectos das fontes de energia, respeitando os conteúdos da BNCC (EF08CI01 e EF08CI03) e proporcionando um leve desafio aos alunos do 9º ano. As questões foram formuladas para estimular a reflexão crítica e contextualização, favorecendo a aprendizagem.
