“Prova de Ciências: Desvendando os Biomas para o 7º Ano”

Tema: biomas
Etapa/Série: 7º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10

Prova de Ciências – Tema: Biomas

Nome: ____________________________

Data: ___/___/____

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções:

– Leia atentamente as questões e responda de acordo com o que foi estudado.

– Utilize caneta azul ou preta para responder.

Questões:

Questão 1: (Múltipla escolha)

O que caracteriza um bioma?

a) O tipo de clima e vegetação predominante em uma determinada região.

b) O uso do solo por atividades econômicas.

c) A quantidade de habitantes existentes em uma área.

d) O solo e suas propriedades físicas.

Questão 2: (Verdadeiro ou Falso)

As florestas tropicais são biomas que se destacam pela grande diversidade de espécies. ( )

Justifique sua resposta: _______________________________________

Questão 3: (Dissertativa)

Explique por que os biomas são importantes para o equilíbrio do planeta e cite dois exemplos de biomas e suas características principais.

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Questão 4: (Completar a frase)

Os biomas podem ser classificados em _______________, _______________, _______________ e _________________. (cite quatro biomas diferentes).

Questão 5: (Múltipla escolha)

Qual dos seguintes biomas apresenta as maiores temperaturas médias e maior quantidade de chuvas?

a) Deserto

b) Tundra

c) Floresta Amazônica

d) Savana

Questão 6: (Verdadeiro ou Falso)

Os biomas do planeta estão isolados e não interagem entre si. ( )

Justifique sua resposta: _______________________________________

Questão 7: (Dissertativa)

Pesquise e descreva uma espécie de planta ou animal típica de um bioma específico e explique como ela se adapta ao seu ambiente.

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Questão 8: (Completar a frase)

As áreas de _________________ são biomas que possuem climas áridos e vegetação xerófila, como cactos e arbustos resistentes à seca.

Questão 9: (Múltipla escolha)

Qual é o bioma caracterizado por quatro estações bem definidas e predominantemente encontrado em regiões temperadas?

a) Floresta Tropical

b) Tundra

c) Floresta Temperada

d) Deserto

Questão 10: (Dissertativa)

Analise a importância da preservação dos biomas para a biodiversidade e como as ações humanas estão afetando esses ambientes.

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Gabarito

Questão 1: a) O tipo de clima e vegetação predominante em uma determinada região.

*(Os biomas são definidos por características climáticas e vegetacionais.)*

Questão 2: Verdadeiro.

*(As florestas tropicais, como a Amazônia, são conhecidas por sua biodiversidade.)*

Questão 3: Resposta livre, mas deve abordar a importância dos biomas para a manutenção da biodiversidade, do ciclo da água, do clima, e mencionar exemplos como a Floresta Amazônica e o Deserto do Saara.

*(Ex: “Os biomas são importantes pois abrigam diversas espécies que garantem a biodiversidade e equilibram os ecossistemas.”)*

Questão 4: Resposta esperada: Floresta Tropical, Deserto, Tundra, Savana.

*(Os alunos devem listar quatro biomas corretamente.)*

Questão 5: c) Floresta Amazônica.

*(A Floresta Amazônica possui altas temperaturas e elevada pluviosidade.)*

Questão 6: Falso.

*(Biomas interagem entre si, através de ciclos biogeoquímicos e migrações de espécies.)*

Questão 7: Resposta livre. O aluno deve escolher uma espécie, como a Vitória-Régia na Amazônia, e explicar suas adaptações.

*(Ex: “A Vitória-Régia possui folhas grandes que flutuam, permitindo a captura de luz em águas escuras.”)*

Questão 8: Deserto.

*(Os desertos são caracterizados por climas áridos e vegetação específica.)*

Questão 9: c) Floresta Temperada.

*(Definida pelas quatro estações, encontrada em regiões temperadas.)*

Questão 10: Resposta livre. O aluno deve discutir a importância da preservação e os danos causados pelas atividades humanas, como desmatamento e urbanização.

*(Ex: “A preservação dos biomas é crucial para a biodiversidade, pois a degradação leva à extinção de espécies.”)*

Considerações finais:

Esta prova visa avaliar a compreensão sobre biomas, sua importância e características. Espera-se que os alunos demonstrem não apenas conhecimento factual, mas também reflexão crítica a respeito do impacto humano no meio ambiente.


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