“Prova de Ciências: Desvendando as Células no 6º Ano”
Tema: células
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 12
Prova de Ciências – Tema: Células
Aluno(a): ___________________________
Data: ____/____/____
Professor(a): ___________________________
Instruções
Leia atentamente cada questão e responda conforme solicitado. Boa sorte!
Questões
1. Múltipla Escolha
1. Qual a unidade básica da vida?
a) Organismo
b) Órgão
c) Tecido
d) Célula
2. Verdadeiro ou Falso
2. ( ) As células eucariontes não possuem núcleo.
Marque V para verdadeiro e F para falso.
3. Completar Frases
3. A teoria celular afirma que:
a) Todos os seres vivos são formados por __________.
b) A célula é a unidade estrutural e funcional dos __________.
c) Todas as células provêm de __________ já existentes.
4. Múltipla Escolha
4. Qual das alternativas abaixo descreve uma célula procarionte?
a) Célula que possui núcleo definido
b) Célula que não possui núcleo definido
c) Célula exclusivamente animal
d) Célula que possui mitocôndrias
5. Dissertativa
5. Explique a diferença entre células procariontes e eucariontes, citando um exemplo de cada uma.
6. Múltipla Escolha
6. Qual é a função das mitocôndrias nas células?
a) Produção de proteínas
b) Produção de energia
c) Armazenamento de água
d) Síntese de lipídios
7. Diferenças Estruturais
7. Cite duas diferenças nas estruturas das células vegetais e animais.
8. Dissertativa
8. Discuta a importância do microscópio na descoberta e estudo das células. Quais avanços isso trouxe para a biologia?
9. Múltipla Escolha
9. As células desempenham várias funções. Qual das opções abaixo é uma função desempenhada pelas células?
a) Respiração
b) Condução elétrica
c) Reflexo
d) Reação química
10. Verdadeiro ou Falso
10. ( ) Todos os seres vivos, sejam animais ou plantas, são formados por células.
Marque V para verdadeiro e F para falso.
11. Completar Frases
11. As células se organizam em __________, que formam os __________, e estes, por sua vez, constituem os __________.
12. Dissertativa
12. Relacione a teoria celular com a organização dos seres vivos, explicando como essa teoria contribuiu para a compreensão do funcionamento dos organismos.
Gabarito
1. d) Célula.
Justificativa: A célula é reconhecida como a unidade básica de todos os organismos vivos.
2. F.
Justificativa: Células eucariontes possuem núcleo definido.
3. a) células; b) seres vivos; c) células.
Justificativa: A teoria celular estabelece que todos os seres vivos são formados por células que derivam de células pré-existentes.
4. b) Célula que não possui núcleo definido.
Justificativa: Procariontes, como as bactérias, são caracterizados pela ausência de núcleo definido.
5. Exemplos: Procariontes como bactérias não possuem núcleo, enquanto eucariontes, como células vegetais e animais, têm o núcleo organizado.
Justificativa: Essa diferenciação estrutural é fundamental para a categorização dos organismos.
6. b) Produção de energia.
Justificativa: As mitocôndrias são conhecidas como as “usinas de energia” da célula.
7. Diferenças: Células vegetais possuem parede celular e cloroplastos, enquanto as células animais não.
Justificativa: Essas estruturas são fundamentais para as funções específicas de cada tipo celular.
8. O microscópio permitiu a visualização das células, revelando sua estrutura e funcionamento, o que trouxe avanços na microbiologia e compreensão da vida.
Justificativa: Sem o microscópio, os seres vivos não teriam sido investigados em sua menor escala.
9. a) Respiração.
Justificativa: A respiração celular é uma função essencial que ocorre nas células para obter energia.
10. V.
Justificativa: Todos os organismos vivos são compostos por células, segundo a teoria celular.
11. tecidos, órgãos, organismos.
Justificativa: Essa organização mostra como as células se especializam e formam estruturas mais complexas.
12. A teoria celular é fundamental para a biologia, pois estabelece que todo ser vivo é constituído por células, o que ajuda na compreensão da diversidade e funcionamento dos organismos.
Justificativa: Essa teoria foi um marco para a biologia moderna, integrando diferentes campos do conhecimento.
