“Prova de Ciências: Alimentação dos Seres Vivos no 4º Ano”
Tema: Os seres vivos de alimentam
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 20
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Prova de Ciências – 4º Ano
Tema: Os seres vivos se alimentam
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda com cuidado. Boa sorte!
Questões de Múltipla Escolha
- 1. Qual dos itens abaixo é um exemplo de organismo produtor?
- a) Leão
- b) Planta
- c) Fungo
- d) Águia
- 2. Os herbívoros se alimentam principalmente de:
- a) Carne
- b) Frutas e verduras
- c) Insetos
- d) Grãos e sementes
- 3. Os decompositores desempenham qual função no ecossistema?
- a) Produzir oxigênio
- b) Quebrar matéria orgânica
- c) Caçar presas
- d) Produzir alimentos
- 4. Os animais carnívoros se alimentam de:
- a) Plantas
- b) Outros animais
- c) Frutas
- d) Sementes
Questões Verdadeiro ou Falso
- 5. Os seres humanos são considerados animais onívoros.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
- 6. Todos os seres vivos precisam de alimento para sobreviver.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
- 7. Os fungos não são seres vivos que se alimentam.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
- 8. Plantas, como a grama, fazem parte dos consumidores em um ecossistema.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
Questões de Completar Frases
- 9. Os são fundamentais para a transformação de matéria orgânica em nutrientes.
- 10. Uma cadeia alimentar é a sequência de quem se e quem a .
Questões Dissertativas
- 11. Explique a diferença entre os seres produtores, consumidores e decompositores. Dê exemplos de cada um.
- 12. Por que é importante entender como os seres vivos se alimentam para a preservação do meio ambiente?
- 13. O que acontece com um ecossistema se um dos tipos de seres vivos (produtores, consumidores ou decompositores) desaparecer? Discuta.
- 14. Faça um desenho de uma cadeia alimentar que você conhece e escreva os seres vivos que fazem parte dela.
Questões de Aplicação Prática
- 15. Na sua casa, quais alimentos você possui que podem ser considerados vegetais? Liste-os e diga se você é consumidor direto ou indireto.
- 16. Se você fosse um cientista, como estudaria a alimentação de uma espécie específica de animal? Descreva os passos que você tomaria.
Questões de Observação
- 17. Observe o ambiente ao seu redor e mencione um exemplo de cada grupo de ser vivo: produtor, consumidor e decompositor.
- 18. Crie uma lista do que você e sua família comem em um dia. Classifique os alimentos consumidos em produtores, consumidores, ou decompositores. Explique sua classificação.
Questões de Análise Crítica
- 19. Discuta a importância dos vegetais na alimentação de seres vivos e como a sua ausência afetaria a vida na Terra.
- 20. Qual é a relação entre a escolha dos alimentos que fazemos e a saúde do nosso planeta? Justifique sua resposta.
Gabarito
- b) Planta – As plantas são organismos produtores, responsáveis pela fotossíntese.
- b) Frutas e verduras – Herbívoros se alimentam de vegetação.
- b) Quebrar matéria orgânica – Decompositores reciclam nutrientes no ecossistema.
- b) Outros animais – Os carnívoros são animais que se alimentam de carne.
- Verdadeiro – Seres humanos consomem tanto plantas quanto animais.
- Verdadeiro – Todos os seres vivos dependem de alimento para sobreviver.
- Falso – Os fungos são seres vivos que se alimentam de matéria orgânica.
- Falso – As plantas são produtores, não consumidores.
- Decompositores – Importantes para a reciclagem de nutrientes.
- alimentam, consomem – A cadeia alimentar mostra essas relações.
- Produtores: as plantas (ex: erva); Consumidores: herbívoros (ex: coelhos); Decompositores: fungos (ex: bolor). A explicação deve ser clara.
- A compreensão é vital para que possamos proteger e preservar as diferentes cadeias alimentares e seu equilíbrio.
- Se um grupo desaparecer, pode haver um colapso na hierarquia alimentar, levando à superpopulação ou extinção de outras espécies.
- Um exemplo pode ser a cadeia alimentar de gado, que consome grama.
- Os vegetais são essenciais; sua ausencia causaria escassez de alimentos para muitos seres dependentes.
- As escolhas alimentares impactam práticas agrícolas e, por consequência, o meio ambiente. Um consumo sustentável ajuda a saúde do planeta.
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Justificativas:
1. Questões de múltipla escolha introduzem conceitos básicos e diretos sobre alimentação dos seres vivos e suas classificações.
2. As questões de verdadeiro ou falso ajudam a verificar a compreensão dos alunos sobre definições e conceitos chave da alimentação dos seres vivos.
3. As questões de completar frases e dissertativas incentivam a reflexão crítica e a capacidade de articulação de ideias, fundamentais para o aprendizado efetivo.
4. As questões práticas e de observação relacionam o conteúdo à vida diária dos alunos, facilitando a contextualização e a aplicação do conhecimento.
5. As questões de análise crítica promovem o pensamento reflexivo sobre a interconexão entre alimentação, saúde e meio ambiente, estimulando uma visão holística do tema.
Portanto, essa diversidade nas questões se alinha às diretrizes da BNCC, promovendo o aprendizado ativo e com sentido.
