“Prova de Ciências: 10 Questões sobre Separação de Misturas”

Tema: LISTA DE NOMES SOBRE SEPARAÇÃO DE MISTURAS
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10

Prova de Ciências – 6º Ano

Tema: Separação de Misturas

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque somente uma alternativa por questão.

Questões

1. O que caracteriza uma mistura?

– A) São formadas apenas por substâncias puras.

– B) Mantêm as propriedades de suas substâncias constituintes.

– C) Sempre apresentam uma única fase.

– D) Não podem ser separadas por métodos físicos.

2. Qual dos métodos abaixo é utilizado para separar componentes de misturas com base em diferentes pontos de ebulição?

– A) Centrifugação

– B) Filtração

– C) Destilação

– D) Evaporação

3. Um estudante misturou areia e sal em água. Qual método seria mais adequado para separar esses componentes?

– A) Filtração

– B) Decantação

– C) Destilação

– D) Evaporação

4. Qual das opções a seguir descreve a centrifugação?

– A) Um método que utiliza calor para separar dois líquidos.

– B) Um processo que separa componentes de misturas sólidas com ajuda da gravidade.

– C) Técnica que faz uso de força centrífuga para acelerar a sedimentação.

– D) Método que utiliza papel para reter partículas sólidas em uma mistura.

5. A decantação é um método utilizado para separar:

– A) Componentes que não se misturam, com diferentes densidades.

– B) Sólidos que se dissolvem em líquidos.

– C) Misturas homogêneas que são sólidas.

– D) Gases provenientes de reações químicas.

6. Qual das misturas a seguir poderia ser separada através da filtração?

– A) Água e sal

– B) Óleo e água

– C) Areia e água

– D) Ar e vapor d’água

7. O que é uma mistura homogênea?

– A) Uma mistura onde os componentes podem ser facilmente distinguidos.

– B) Uma mistura que não apresenta variação visual em sua composição.

– C) Uma mistura que apresenta apenas uma fase sólida.

– D) Uma mistura em que há reação química entre os componentes.

8. Em uma aula de laboratório, o professor apresentou uma mistura de água e óleo. Qual método seria mais adequado para separá-los?

– A) Filtração

– B) Destilação

– C) Decantação

– D) Cristalização

9. Entre as opções abaixo, qual representa um tipo de separação que não utiliza calor?

– A) Evaporação

– B) Filtração

– C) Destilação

– D) Cristalização

10. Se você tiver uma mistura de areia, sal e água, que sequência de métodos de separação você usaria para obtê-los separadamente?

– A) Filtração, evaporação

– B) Evaporação, filtração

– C) Centrifugação, decantação

– D) Decantação, destilação

Gabarito Detalhado

1. Resposta Correta: B

– Justificativa: Misturas são formadas por dois ou mais componentes que mantêm suas propriedades.

2. Resposta Correta: C

– Justificativa: A destilação é o método usado para separar líquidos com diferentes pontos de ebulição.

3. Resposta Correta: A

– Justificativa: A filtração permite separar a areia do sal dissolvido na água.

4. Resposta Correta: C

– Justificativa: A centrifugação utiliza força centrífuga para separar componentes com diferentes densidades.

5. Resposta Correta: A

– Justificativa: A decantação é usada para separar misturas de líquidos que não se misturam.

6. Resposta Correta: C

– Justificativa: Areia e água podem ser separados por filtração, pois a areia não se dissolve.

7. Resposta Correta: B

– Justificativa: Misturas homogêneas não apresentam distinções visíveis entre seus componentes.

8. Resposta Correta: C

– Justificativa: A decantação é o método correto para separar o óleo da água.

9. Resposta Correta: B

– Justificativa: A filtração é um método que não emprega calor para a separação de misturas.

10. Resposta Correta: A

– Justificativa: A filtragem separa a areia do sal e da água, e depois a evaporação permite obter o sal.

Estas questões visam não só avaliar o conhecimento prévio dos alunos sobre métodos de separação de misturas, como também promover a reflexão crítica sobre a aplicação prática desses conceitos em situações do dia-a-dia.

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