“Prova de Ciência do Solo: Gênese, Morfologia e Classificação”
Tema: Ciência do Solo – Gênese, Morfologia e Classificação
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Formação Técnica e Profissional
Questões: 20
Prova: Ciência do Solo – Gênese, Morfologia e Classificação
Disciplina: Formação Técnica e Profissional
Ano: 3º Ano – Ensino Médio
Data: ___________
Nome do Aluno: ________________________
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Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda da forma solicitada. Para as questões dissertativas, organize seu raciocínio e seja claro e conciso em suas respostas.
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Questões de Múltipla Escolha
1. Qual dos seguintes fatores é considerado um agente primordial na formação do solo?
a) Clima
b) Vegetação
c) Topografia
d) Todos os acima
2. O horizonte O do solo é conhecido por ser:
a) A camada mais profunda
b) Rico em matéria orgânica
c) A camada de rocha mãe
d) O horizonte mineral
3. A classificação do solo que utiliza a Taxonomia dos Solos do USDA é baseada em:
a) Apenas na cor do solo
b) Fatores físicos e químicos
c) Estrutura e permeabilidade
d) Origem geológica
4. O processo de intemperismo que envolve a quebra física das rochas é denominado:
a) Intemperismo químico
b) Intemperismo biológico
c) Intemperismo físico
d) Intemperismo mineral
5. No contexto de sua formação, qual desses fatores NÃO é um componente do sistema do solo?
a) Água
b) Ar
c) Plastico
d) Mineral
Questões Verdadeiro ou Falso
6. ( ) O solo argiloso é geralmente bem drenado.
7. ( ) O horizonte B é frequentemente denominado horizonte de eluviacão.
8. ( ) A atividade biológica no solo é essencial para a sua fertilidade.
9. ( ) A textura do solo é determinada pela proporção de areia, silte e argila.
10. ( ) Os solos de regiões áridas tendem a ser mais férteis que os de regiões úmidas.
Questões Dissertativas
11. Explique como os fatores de clima e vegetação influenciam a gênese dos solos em uma determinada região.
12. Descreva o ciclo de formação do solo, incluindo os processos de intemperismo, transporte e deposição de materiais.
Questões de Completar as Frases
13. O _____________ é a camada do solo que contém a menor quantidade de matéria orgânica e é rica em minerais.
14. Solos _____________ possuem uma maior capacidade de retenção de água devido à sua alta porcentagem de argila.
15. A análise de _____________ do solo é fundamental para entender sua fertilidade e capacidade de produção agrícola.
Questões de Análise e Aplicação
16. Imagine que você é um agrônomo e precisa avaliar a capacidade de um solo para a agricultura em uma área específica. Quais características do solo você deve considerar e por quê?
17. Discorra sobre a importância da conservação do solo e como práticas como a rotação de culturas podem prevenir a degradação do solo.
18. Com base no conceito de sustentabilidade, como a compreensão da morfologia do solo pode influenciar práticas agrícolas?
19. Compare as características dos solos dos biomas de cerrado e amazônia, destacando suas particularidades em relação à gênese e morfologia.
20. Argumente sobre o impacto das atividades humanas na classificação e estrutura do solo, citando exemplos específicos.
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Gabarito
1. d) Todos os acima
*Justificativa: Todos os fatores mencionados (clima, vegetação e topografia) são fundamentais na formação do solo.*
2. b) Rico em matéria orgânica
*Justificativa: O horizonte O é a camada superficial do solo, conhecida por sua rica concentração de matéria orgânica.*
3. b) Fatores físicos e químicos
*Justificativa: A Taxonomia dos Solos do USDA classifica os solos com base em características físicas e químicas, como textura e composição.*
4. c) Intemperismo físico
*Justificativa: O intemperismo físico refere-se à degradação das rochas sem alteração de sua composição química.*
5. c) Plastico
*Justificativa: O plástico não é um componente natural do solo, ao contrário dos outros três que são essenciais para a formação do solo.*
6. Falso
*Justificativa: Solos argilosos geralmente têm má drenagem devido à sua alta capacidade de retenção de água.*
7. Falso
*Justificativa: O horizonte B é conhecido como horizonte de iluviação, onde ocorre o acúmulo de materiais eluviados do horizonte A.*
8. Verdadeiro
*Justificativa: A atividade biológica é crucial para a ciclagem de nutrientes e a manutenção da fertilidade do solo.*
9. Verdadeiro
*Justificativa: A textura do solo refere-se à proporção de areia, silte e argila, que afeta suas propriedades físicas e químicas.*
10. Falso
*Justificativa: Solos de regiões áridas tendem a ser menos férteis devido à escassez de nutrientes e água.*
11. *Aceitável, abordar a interação entre clima e vegetação, como a umidade e temperatura influenciam a decomposição da matéria orgânica e a formação de diferentes tipos de solo.*
12. *O ciclo de formação do solo envolve processos como intemperismo (químico e físico), transporte por vento ou água, e deposição de materiais, culminando na formação de diferentes horizontes de solo.*
13. *O horizonte B*
*Justificativa: O horizonte B contém a menor quantidade de matéria orgânica e acumula minerais eluviados.*
14. *argilosos*
*Justificativa: Solos argilosos têm alta capacidade de retenção de água devido à sua estrutura.*
15. *fertilidade*
*Justificativa: A análise de fertilidade é essencial para práticas agrícolas e de manejo sustentável do solo.*
16. *Precisa considerar características como textura, estrutura, pH e teor de nutrientes do solo, pois cada uma influencia a capacidade produtiva da agricultura na área.*
17. *A conservação do solo é vital para prevenir a erosão, e a rotação de culturas ajuda a manter a saúde do solo ao reabastecer seus nutrientes.*
18. *A morfologia do solo influencia práticas como a escolha de culturas adequadas e a melhor forma de manejo para maximizar a produção sem degradar o solo.*
19. *Os solos de cerrado são geralmente mais ácidos e pouco férteis, enquanto os da Amazônia podem ser mais ricos em nutrientes devido à intensa decomposição. Essa comparação reflete diferenças na gênese e formação.*
20. *A atividade humana, como desmatamento e uso excessivo de fertilizantes, pode degradar a estrutura do solo, levando a problemas como compactação e salinização.*
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*Finalizado, este conjunto de questões promove uma ampla exploração do tema, estimula o raciocínio crítico e a aplicação dos conceitos de Ciência do Solo no contexto da formação técnica e profissional.*
