Prova de Biologia: Tipos de Células para o 3º Ano do Ensino Médio
Tema: tipos de células
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Biologia
Questões: 15
Prova de Biologia – Tipos de Células
Instruções:
Esta prova contém 15 questões de múltipla escolha sobre o tema “tipos de células”. Leia atentamente cada questão e marque a alternativa correta.
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Questões:
1. (Compreensão Inicial)
Qual das alternativas a seguir define corretamente as células procariontes?
a) Células com núcleo bem definido e organelas membranosas.
b) Células que não possuem núcleo e organelas membranosas.
c) Células que apresentam núcleo, mas sem membrana nuclear.
d) Células multicelulares apenas.
2. (Compreensão Inicial)
As células eucariontes são caracterizadas por:
a) Não possuírem DNA.
b) Terem núcleo organizado.
c) Serem sempre multicelulares.
d) Não realizarem mitose.
3. (Análise com Contexto)
No estudo da biologia celular, a descoberta de diversas organelas é fundamental. Qual das seguintes organelas é exclusiva das células vegetais?
a) Mitocôndria
b) Lisossomo
c) Cloroplasto
d) Retículo Endoplasmático
4. (Raciocínio Crítico)
Um cientista está investigando a origem da vida e observa células que não apresentam organelas. Essa característica sugere que as células analisadas são:
a) Eucariontes
b) Protozoários
c) Procariontes
d) Fúngicas
5. (Compreensão de Conceitos)
As células animais e vegetais apresentam semelhanças, mas também diferenças. Qual alternativa descreve uma diferença entre elas?
a) Ambas têm parede celular.
b) Apenas células vegetais possuem clorofila.
c) Ambas possuem mitocôndrias.
d) Células animais possuem vacúolos grandes.
6. (Aplicação Prática)
Um aluno observa uma amostra de água de um lago com microscópio e identifica células que realizam fotossíntese. Essas células são mais provavelmente:
a) Células procariontes
b) Células eucariontes vegetais
c) Células eucariontes animais
d) Células fúngicas
7. (Raciocínio Crítico)
Um laboratório realiza testes para identificar a presença de células cancerígenas. Uma das principais características dessas células é:
a) A capacidade de se dividir descontroladamente.
b) A presença de uma parede celular espessa.
c) A ausência de organelas.
d) A realização de fotossíntese.
8. (Análise com Contexto)
Durante uma aula sobre o ciclo celular, o professor menciona que as células eucariontes possuem duas formas principais de divisão. Essas são:
a) Bifurcação e fissão binária.
b) Mitose e meiose.
c) Fissão binária e mitose.
d) Fissão e replicação.
9. (Essencial na Compreensão)
O que caracteriza as células tronco na biologia?
a) Sua capacidade de se transformar em diferentes tipos de células.
b) A sua imortalidade natural.
c) Sua exclusividade em organismos procariontes.
d) A presença de uma única organela.
10. (Aplicação Prática)
No desenvolvimento de terapias celulares, as células eucariontes são utilizadas devido à sua complexidade. Um exemplo é o uso de:
a) Bactérias
b) Protozoários
c) Células linfáticas humanas
d) Vírus
11. (Compreensão de Conceitos)
Qual é a função das mitocôndrias nas células eucariontes?
a) Produção de ribossomos
b) Síntese de proteínas
c) Geração de energia através da respiração celular
d) Armazenamento de nutrientes
12. (Raciocínio Crítico)
Por que as células procariontes têm uma importância tão grande dentro da biologia e ecologia?
a) Porque são as únicas que realizam reprodução sexual.
b) Porque são os organismos mais simples e necessários para a decomposição na natureza.
c) Porque têm um maior número de organelas.
d) Porque sempre formam colônias multicelulares.
13. (Análise com Contexto)
Um novo organismo descoberto apresenta características de célula procarionte. Qual das seguintes afirmações sobre esse organismo pode ser considerada verdadeira?
a) Ele deve ter uma parede celular feita de celulose.
b) Contém DNA, mas não possui histonas.
c) É necessariamente multicelular.
d) Pode realizar fotossíntese apenas.
14. (Integração de Conhecimento)
Células especializadas, como os neurônios, têm adaptações que as tornam eficazes em sua função. Qual das características a seguir é essencial para o funcionamento dos neurônios?
a) Presença de cloroplastos para energia
b) Estrutura longa e ramificada para transmissão de impulsos
c) Capacidade de desintoxicar substâncias
d) Produção de osso e cartilagem
15. (Raciocínio Crítico)
Qual a principal diferença entre a mitose e a meiose em relação à célula progenitora?
a) A mitose resulta em células geneticamente idênticas, enquanto a meiose resulta em células geneticamente diferentes.
b) Ambas geram células idênticas.
c) A meiose ocorre em células somáticas e a mitose em células germinativas.
d) Somente a mitose é uma forma de reprodução sexual.
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Gabarito Detalhado:
1. Resposta b – Células procariontes não possuem núcleo nem organelas membranosas.
2. Resposta b – Células eucariontes têm núcleo organizado.
3. Resposta c – Cloroplastos são organelas exclusivas das células vegetais.
4. Resposta c – Procariontes não têm organelas, enquanto eucariontes têm.
5. Resposta b – Apenas células vegetais possuem clorofila, essencial para a fotossíntese.
6. Resposta b – Células eucariontes vegetais são as que realizam fotossíntese.
7. Resposta a – A divisão descontrolada é característica comum em células cancerígenas.
8. Resposta b – Mitose e meiose são as duas formas de divisão celular eucarionte.
9. Resposta a – Células-tronco têm a capacidade de se diferenciar em vários tipos celulares.
10. Resposta c – Células linfáticas humanas são usadas em terapias celulares.
11. Resposta c – Mitocôndrias geram energia através da respiração celular.
12. Resposta b – Procariontes são fundamentais na decomposição e reciclagem de nutrientes no ambiente.
13. Resposta b – Procariontes possuem DNA, mas geralmente não têm histonas.
14. Resposta b – Estrutura longa e ramificada dos neurônios facilita a transmissão de impulsos elétricos.
15. Resposta a – A mitose gera células idênticas e a meiose gera células geneticamente diversas.
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Considerações Finais:
Essas questões foram elaboradas visando atender ao nível de conhecimento esperado para alunos do 3º ano do Ensino Médio, em consonância com a BNCC, que preconiza o desenvolvimento de competências como a investigação crítica e a compreensão de conceitos fundamentais na biologia. As questões visam promover a reflexão sobre o importante tema “tipos de células” e sua relevância na biologia e na ecologia.
