Prova de Biologia: Desvendando a Especiação no 3º Ano

Tema: Especiação
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Biologia
Questões: 10

Prova de Biologia – Tema: Especiação

Instruções

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Leia atentamente cada questão e responda com clareza e objetividade. Utilize caneta azul ou preta. A prova contém dez questões que avaliam sua compreensão sobre o tema da especiação.

Questões

1. (Múltipla escolha) – O que é especiação?

   • A) O processo de extinção de uma espécie.
   • B) O processo de formação de novas espécies a partir de uma espécie ancestral.
   • C) A variação de um grupo de indivíduos dentro da mesma espécie.
   • D) O fenômeno que ocorre quando duas espécies competem por um recurso.

2. (V ou F) – A especiação pode ocorrer sem a presença de barreiras geográficas. ( )
3. (Completar a frase) – A especiação alopátrica ocorre quando uma população é __________ por uma barreira __________, enquanto a especiação simpátrica pode acontecer sem a presença de tais barreiras.
4. (Dissertativa) – Cite e explique brevemente dois tipos de especiação e forneça um exemplo para cada um. (mínimo 6 linhas)
5. (Múltipla escolha) – Qual das alternativas abaixo representa um exemplo de especiação simpátrica?

   • A) A formação de novas espécies de rãs em áreas separadas por montanhas.
   • B) A divergência de pinheiros em uma ilha à medida que ocorrem alterações ambientais.
   • C) A formação de novas variedades de maçãs em uma mesma árvore devido à polinização por diferentes insetos.
   • D) A separação de duas populações de ursos por um glaciar.

6. (V ou F) – A seleção natural não desempenha um papel importante na especiação. ( )
7. (Completar a frase) – A especiação por meio de __________ envolve processos como a adaptação de indivíduos a diferentes niches ecológicos.
8. (Dissertativa) – Discuta a importância da especiação para a biodiversidade do planeta e como ela pode impactar ecossistemas. (mínimo 8 linhas)
9. (Múltipla escolha) – O que pode ser considerado uma barreira reprodutiva?

   • A) A diferença na época de reprodução entre duas populações.
   • B) A presença de um habitat idêntico para duas espécies.
   • C) A capacidade de hibridação à mesma taxa.
   • D) O desenvolvimento de características fenotípicas semelhantes em espécies diferentes.

10. (V ou F) – Mutação e deriva genética são fatores que podem contribuir para a especiação ao promover variações genéticas. ( )

Gabarito

1. B – O processo de formação de novas espécies a partir de uma espécie ancestral é o conceito fundamental de especiação. As outras opções não refletem a definição correta e o funcionamento do processo.
2. V – A afirmação é verdadeira, pois a especiação pode ocorrer em ambientes sem barreiras físicas, por meio de especiação simpátrica, por exemplo.
3. A) dividida; geográfica – A frase correta completa mencionando a barreira geográfica, que é uma característica central da especiação alopátrica.
4. Variação aceita – Os alunos podem mencionar, por exemplo, especiação alopátrica e simpátrica. A alopátrica envolve separação geográfica (e.g., ilhas), enquanto a simpátrica ocorre em uma única área, como no caso de polinização diferencial em plantas.
5. C – A alternativa C é um exemplo clássico de especiação simpátrica, onde uma população pode divergir em diferentes grupos, mesmo sem barreiras físicas claras.
6. F – A afirmação é falsa, pois a seleção natural é um dos principais mecanismos que impulsiona a especiação, favorecendo adaptações conforme as pressões ambientais.
7. Niche ecológico – A frase se completa com “niche ecológico”, que é um conceito essencial na especiação simpátrica, onde a divergência ocorre pela adaptação a ambientes específicos.
8. Variação aceita – Os alunos podem discutir a geração de novas espécies como um motor de biodiversidade e resiliência em ecossistemas. A especiação introduz novas interações ecológicas e contribui para a adaptação das espécies.
9. A – A diferença na época de reprodução representa uma barreira reprodutiva que impede o cruzamento entre espécies diferentes, enquanto as outras opções não exemplificam tal barreira de maneira clara.
10. V – A afirmação é verdadeira, pois mutações e deriva genética são fundamentais para promover variações que podem levar à especiação.

Considerações finais

As questões foram elaboradas visando com que os alunos pudessem demonstrar tanto seu conhecimento teórico sobre especiação, quanto sua capacidade de aplicar esse conhecimento em discussões sobre biodiversidade e ecologia.