“Prova de Aumentativo: Desafios para o 3º Ano de Português”

Tema: Aumentativo
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 2

Prova de Língua Portuguesa: Aumentativo

Nome do Aluno: ____________________________

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Data: ____/____/________

Instruções: Leia atentamente as questões abaixo e complete de acordo com o que se pede. Use a sua melhor caligrafia e reveja suas respostas antes de entregar a prova.

Questões

1. Completar Frases

Leia a frase abaixo e complete com a forma aumentativa correta da palavra em destaque:

O cão chama-se “Fido” e é muito pequeno. Na verdade, quando ele cresce, ele pode se tornar um ____________________ (cão).

2. Completar Frases

No parque, Maria viu uma flor muito bonita. Ela comentou com sua amiga que, se a flor fosse maior, poderia se chamar um ____________________ (flor).

Orientações para responder

Para cada questão, você deve pensar na forma aumentativa das palavras apresentadas e escrever a resposta de forma legível. Lembre-se de que o aumentativo é utilizado para expressar a ideia de algo maior ou mais intenso.

Gabarito

1. Resposta: “cãopanheiro” ou “cãopet” (respostas variantes válidas que expressam o conceito de um cão maior)

Justificativa: O aumentativo de “cão” pode ser “cãopanheiro” ou outras formas criativas que remetam à ideia de um cachorro grande e forte. O conceito aqui é de que no contexto de crescimento, o “cão” se transforma em algo maior.

2. Resposta: “florão” ou “florzão” (respostas variantes válidas)

Justificativa: O aumentativo de “flor” é “florão” ou “florzão”, que transmite a ideia de uma flor maior. Isso estimula a criatividade, além de ensinar o uso correto do aumentativo.

Observações: As respostas podem ter variações criativas desde que mantenham a relação com o aumentativo. É importante que os alunos entendam que o aumentativo pode ser construído por meio de sufixos ou pela combinação de palavras que transmitam uma ideia de maior intensidade. Além disso, o objetivo dessas questões é tanto reforçar o aprendizado do tema quanto a aplicação prática na construção de frases.


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