“Prova de Arte: Questões Sobre Música para o 1º Ano do Ensino Médio”
Tema: musica
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Arte
Questões: 5
Prova de Arte – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Música
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Instruções: Responda as questões a seguir de forma clara e objetiva. Utilizar exemplos pertinentes e referências quando necessário.
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Questão 1:
*Análise do Impacto Social da Música*
A música sempre esteve presente na sociedade humana, atuando como um veículo de comunicação, de reflexão e de manifestação cultural. Escolha uma música que tenha um valor representativo para um movimento social e discorra sobre o impacto dela na sociedade. Considerando aspectos como letra, melodia e contexto histórico, como essa música influenciou ou foi influenciada pelos acontecimentos sociais de sua época?
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Questão 2:
*Elementos da Música*
Identifique e descreva os elementos constitutivos da música (melodia, harmonia, ritmo e timbre). Em sua resposta, explique como esses elementos interagem para criar uma composição musical coesa e como sua compreensão pode enriquecer a apreciação auditiva.
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Questão 3:
*Estilos e Gêneros Musicais*
A música é dividida em diversos estilos e gêneros. Escolha dois gêneros musicais distintos (por exemplo, rock e MPB) e compare-os a partir de três critérios: temática das letras, instrumentação e impacto cultural. Como esses gêneros refletem as sociedades de suas respectivas épocas?
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Questão 4:
*Tecnologia e Música*
A tecnologia tem transformado significativamente a produção e o consumo musical. Discuta as mudanças que plataformas digitais trouxeram para a indústria da música, considerando aspectos como acesso, distribuição e a relação entre artistas e fãs. Que benefícios e desafios essa nova era tecnológica trouxe para o cenário musical contemporâneo?
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Questão 5:
*Criatividade Musical e Composição*
Imagine que você é um compositor musical encarregado de criar uma canção que fale sobre um tema importante da atualidade (como meio ambiente, justiça social, ou igualdade de gênero). Elabore uma proposta resumida da sua canção, incluindo o tema, o estilo musical e uma breve análise sobre como a sua música pode provocar reflexão ou mobilização social.
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Gabarito
Questão 1:
*(Exemplo de resposta):* Uma música que representou um movimento social foi “A Banda”, de Chico Buarque, que se tornou um símbolo da resistência durante a ditadura militar no Brasil. A letra fala sobre a importância da cultura e da união, traduzindo o desejo de liberdade e esperança em tempos sombrios. O impacto da música foi grande, mobilizando e unindo as pessoas ao redor de um sentimento de luta.
Questão 2:
A música é composta por quatro elementos principais: melodia (linha musical principal), harmonia (conjunto de sons simultâneos), ritmo (padrões de duração e acentuação) e timbre (qualidade do som de um instrumento). A interação desses elementos cria a estrutura da canção. Por exemplo, uma melodia simples pode ganhar profundidade com uma harmonia rica, e um ritmo enérgico pode tornar a canção mais envolvente.
Questão 3:
*(Exemplo de resposta):* O rock, originado na década de 1950, aborda principalmente temas de rebeldia e liberdade, com uma instrumentação típica que inclui guitarras elétricas. A MPB, que surgiu nos anos 1960, explora temas sociais e políticos, utilizando uma vasta gama de instrumentos brasileiros. Ambos os gêneros refletem a sociedade de sua época: o rock como uma voz de oposição e a MPB como um reflexo de identidade cultural e luta social.
Questão 4:
As plataformas digitais têm revolucionado a indústria musical ao aumentar o acesso à música, permitindo que artistas independentes lancem seus trabalhos facilmente. No entanto, surgiram desafios, como a desvalorização da música e a intensa competição por visibilidade. Benefícios incluem maior democratização da produção musical e a interatividade entre artistas e fãs.
Questão 5:
*(Exemplo de resposta):* Meu tema seria “Meio Ambiente”, na linha do pop/rock. A canção convocaria a responsabilidade dos jovens sobre a preservação da natureza, utilizando uma melodia contagiante e um refrão que incentiva a ação coletiva. A proposta é provocar reflexão sobre pequenas atitudes que impactam o planeta e inspirar mobilizações em prol de iniciativas ambientais.
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Com essas questões, espera-se que os alunos do 1º ano do Ensino Médio extrapolem os limites da simples apreciação musical e se engajem em análises mais profundas do contexto, função e criação da música em suas vidas e na sociedade.
