Prova de Arte para 2º Ano: Questões e Desenhos Criativos
Tema: PROVA
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Arte
Questões: 1
Prova de Arte – 2º Ano
Nome do Aluno: ________________________
Data: ___/___/____
Instruções: Leia cada questão cuidadosamente e responda como indicado. Utilize lápis de cor para os desenhos e uma caneta para as respostas escritas. Boa sorte!
Questões:
1. Múltipla Escolha
Qual das linhas abaixo é uma linha grossa?
A) ———
B) ==========
C) – – – – – – –
D) . . . . . . .
Resposta: ( ) A ( ) B ( ) C ( ) D
2. Verdadeiro ou Falso
( ) Uma linha fechada é aquela que começa em um ponto e termina em outro.
( ) O triângulo é uma figura geométrica plana com três lados.
( ) O cubo é um sólido geométrico que possui faces quadradas.
Marque V para verdadeiro e F para falso.
3. Completar a Frase
Uma linha reta é um tipo de linha que não tem ________ e é __________.
Um ________ é uma figura geométrica plana que tem quatro lados iguais e quatro ângulos retos.
4. Dissertativa
Imagine que você é um artista como Wassily Kandinsky. Crie um desenho que utilize linhas fechadas e cores que chamem atenção. Explique em cinco linhas como as linhas e cores escolhidas representam suas emoções ou ideias.
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5. Desenho baseando-se em Kandinsky
Faça um desenho inspirado em Kandinsky utilizando pelo menos duas figuras geométricas (como triângulo, retângulo, círculo) e formas de linhas (retas, curtas, grossas, finas). Não se esqueça de colorir!
(Espaço para o desenho)
Gabarito:
1. Gabarito Múltipla Escolha:
Correta: B) ==========
Justificativa: A linha grossa apresenta uma espessura maior ao olho, enquanto as outras opções representam linhas finas ou pontilhadas.
2. Gabarito Verdadeiro ou Falso:
1ª afirmação: F (falso). Uma linha fechada começa e termina no mesmo ponto.
2ª afirmação: V (verdadeiro). Um triângulo possui três lados.
3ª afirmação: V (verdadeiro). Um cubo é composto por faces quadradas.
3. Gabarito Completar a Frase:
Respostas corretas: A primeira lacuna deve ser preenchida por “fim” e a segunda por “reta”. Para a figura geométrica, pode ser “quadrado” ou “retângulo”, dependendo da escolha do aluno.
Justificativa: A atividade incentiva a compreensão dos conceitos de linha e figura geométrica.
4. Gabarito Dissertativa:
Respostas variáveis, mas devem mencionar como o aluno usa cores e linhas para expressar sentimentos. Espera-se uma conexão entre arte e emoções. Exemplos: “Usei linhas onduladas para mostrar calma e cores quentes para expressar alegria.”
5. Gabarito Desenho:
Os alunos devem entregar um desenho que incorpore as linhas e figuras solicitadas. A avaliação pode ser baseada na criatividade, uso das linhas e figuras geométricas e a paleta de cores.
Crédito do Tema: Todas as perguntas e atividades estão alinhadas com os objetivos de aprendizagem da BNCC, promovendo a expressão artística e a compreensão de diferentes formas e conceitos em arte.
