“Prova de Arte: Monocromia e Policromia no 8º Ano”
Tema: Cores e representações monocromia e policromia
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Arte
Questões: 2
Prova de Arte – 8º Ano
Tema: Cores e Representações Monocromia e Policromia
Instruções: Leia as questões cuidadosamente e responda de acordo com seu conhecimento sobre o tema. A prova contém questões de verdadeiro ou falso e questões dissertativas. Boa sorte!
Questões
Questão 1: Verdadeiro ou Falso
A monocromia se refere ao uso de diferentes tonalidades de uma única cor, enquanto a policromia envolve a combinação de múltiplas cores em uma obra de arte.
Questão 2: Verdadeiro ou Falso
A utilização de cores em uma obra de arte não influencia a percepção emocional do espectador, pois as cores são apenas elementos decorativos.
Questão 3: Análise Crítica
Considere uma obra de arte contemporânea que utiliza a monocromia. Analise como a escolha de trabalhar com uma única cor pode transmitir uma mensagem ou sentimento específico. Em sua resposta, mencione um artista ou obra que exemplifique essa técnica.
Questão 4: Aplicação Prática
Imagine que você foi convidado a criar uma pintura que deve utilizar apenas uma cor (monocromia) ou várias cores (policromia). Descreva o tema que você escolheria e como a escolha das cores apoiaria a mensagem da sua obra. Seja claro em relacionar as cores à emoção ou ideia que pretende comunicar.
Gabarito
Questão 1:
Resposta correta: Verdadeiro. A definição de monocromia está correta, pois envolve diferentes tonalidades, matizes e intensidades de uma única cor. A policromia, por sua vez, refere-se à combinação de múltiplas cores, o que está bem caracterizado na questão.
Questão 2:
Resposta correta: Falso. Esta afirmação é incorreta, pois a utilização de cores em uma obra de arte possui um impacto significativo na percepção e na emoção do espectador. Cores diferentes evocam sentimentos distintos e podem alterar a interpretação da obra.
Questão 3:
A resposta deve abordar a análise de uma obra que utilize monocromia, como “Vermelho” de Rothko, por exemplo. O estudante deve identificar como o uso de apenas uma cor pode evocar sentimentos de introspecção, tristeza ou contemplação, dependendo da tonalidade escolhida. A resposta deve incluir um entendimento de como a limited color palette (paleta de cores reduzida) pode direcionar a atenção do espectador e enfatizar o tema da obra.
Questão 4:
A resposta deve incluir uma descrição de uma ideia criativa, como uma pintura que represente a tranquilidade, usando tons de azul (monocromia), ou uma celebração utilizando todas as cores do arco-íris (policromia). É essencial que o estudante explique como cada cor escolhida apoia e reforça a mensagem ou emoção que deseja transmitir através da sua obra.
Os alunos devem demonstrar compreensão dos conceitos de monocromia e policromia, além de aplicar suas habilidades de análise e criatividade nas respostas.
