“Prova de Arte: Explorando a Renovação Cultural do Século XIX”
Tema: Renovação Artística e Cultural no séc. XIX
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Arte
Questões: 20
“`html
Prova de Arte: Renovação Artística e Cultural no Século XIX
Instruções: Responda todas as questões a seguir, passando as respostas para a folha de respostas. Utilize caneta azul ou preta. Leia cuidadosamente cada pergunta e, caso necessário, justifique suas respostas nas questões dissertativas.
Questões de Múltipla Escolha
- No século XIX, qual movimento artístico se destacou por sua busca em retratar a realidade da vida cotidiana e por seu compromisso com o social?
- A) Impressionismo
- B) Realismo
- C) Romantismo
- D) Barroco
- O que caracteriza a estética do Romantismo, movimento predominante no início do século XIX?
- A) O uso exclusivo de temas históricos
- B) A valorização da emoção e da individualidade
- C) A ênfase na razão e na lógica
- D) O foco em representações abstratas
- Qual dos seguintes artistas é considerado um dos principais representantes da pintura impressionista?
- A) Vincent van Gogh
- B) Claude Monet
- C) Édouard Manet
- D) Paul Cézanne
- O Movimiento Romántico ocorreu em várias áreas da arte. Marque a alternativa que NÃO é um exemplo de um artista romântico.
- A) Eugène Delacroix
- B) Caspar David Friedrich
- C) Pablo Picasso
- D) J.M.W. Turner
Verdades ou Falsidades
- ( ) O Impressionismo surgiu como uma reação contra o Realismo.
- ( ) O Modernismo se originou no final do século XIX e não teve conexão com os movimentos anteriores.
- ( ) As inovações tecnológicas da época, como a fotografia, influenciaram significativamente a pintura do século XIX.
- ( ) O Romanticismo priorizava a razão e a lógica em suas expressões artísticas.
Questões Dissertativas
- Explique de que maneira a Revolução Industrial influenciou a produção artística no século XIX. (Resposta mínima: 5 linhas)
- Escolha um artista do século XIX e analise como sua obra reflete as características do movimento ao qual pertence. (Resposta mínima: 5 linhas)
Complete as Frases
- O ________ foi um dos principais movimentos artísticos que buscou retratar a vida cotidiana e as questões sociais durante o século XIX.
- A obra “O Grito”, de ________, é um exemplo influente do Expressionismo que se desenvolveu no século XIX.
Aplicação Prática
- Imagine que você é um crítico de arte na Europa do século XIX. Escreva um breve parágrafo (máximo de 5 linhas) sobre o impacto do Impressionismo na cena artística da época e como ele foi recebido pelo público conservador.
Gabarito
- B – O Realismo se destacou por retratar a realidade e os problemas sociais.
- B – O Romantismo valorizava a emoção e a individualidade, em contraste com o racionalismo.
- B – Claude Monet é um dos principais nomes do Impressionismo.
- C – Pablo Picasso pertence ao Cubismo, que surgiu posteriormente ao Romantismo.
- V – O Impressionismo de fato surgiu como uma reação ao Realismo.
- F – O Modernismo se conectou a movimentos anteriores, inclusive com influências do século XIX.
- V – A fotografia impactou a pintura ao introduzir novas formas de ver e retratar a realidade.
- F – O Romanticismo priorizava emoção em suas expressões artísticas.
Justificativas
1. O Realismo é conhecido por seu foco em retratar a vida tal como ela é, abordando temas sociais.
2. O Romantismo é caracterizado pelo ênfase nas emoções e na subjetividade, afastando-se do racionalismo.
3. Monet, com suas técnicas de luz e cor, é referência clara do Impressionismo.
4. Picasso é associado ao Cubismo, que se desenvolveu após os movimentos do século XIX.
5. Verdadeira, uma vez que o Impressionismo foi uma resposta ao sistemático Realismo.
6. Falsa, pois muitos modernistas se inspiraram em movimentos passados, buscando novas direções.
7. Verdadeira, pois a fotografia alterou a forma de representação artística, levando a novas explorações.
8. Falsa, já que o Romanticismo rejeitou a lógica em favor do sentimento.
As questões dissertativas devem ser avaliadas com base na coerência, clareza e relevância das informações apresentadas, assim como a capacidade de relacionar o conteúdo escrevendo de maneira crítica.
“`

