“Prova de Arte: Entenda o Contexto do Grafite no 6º Ano”
Tema: Grafite
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Arte
Questões: 1
Prova de Arte – Tema: Grafite
Nome do Aluno:__________________________
Data:__________________________
Turma:__________________________
Instruções:
Leia atentamente as questões a seguir, responda às perguntas e entregue a prova ao final.
Questão 1: Múltipla Escolha
O grafite, como o conhecemos hoje, surgiu em meio a que tipo de contexto social e histórico?
A) Um período de grandes invenções tecnológicas, onde o foco estava na inovação e na ciência.
B) Um contexto de agitação política e social, frequentemente associado a movimentos de resistência e busca por liberdade de expressão.
C) Um momento de intensa paz e estabilidade, onde as pessoas buscavam apenas arte estética e superficial.
D) Uma época caracterizada pelo consumismo, onde o grafite era visto como uma forma de publicidade.
E) Um cenário de desmatamento e degradação ambiental, em que o grafite era utilizado para conscientização ecológica.
Gabarito
Resposta Correta: B
Justificativa:
– A alternativa B é a resposta correta, pois o grafite emergiu em contextos urbanos marcados por tensões sociais e políticas, especialmente durante os anos 1960 e 1970. O grafite se tornou uma forma de resistência e manifestação cultural e política, possibilitando a expressão de ideias e sentimentos contrários à sociedade da época.
– A alternativa A se refere a invenções e inovações, que, embora possam ter influenciado muitos aspectos da sociedade, não é o contexto específico que originou o grafite como arte urbana.
– A alternativa C contradiz a natureza controversa do grafite, já que ele frequentemente gera debates e provém de algo além de uma mera busca pela estética.
– A alternativa D ignora o caráter de protesto e expressão contestatória do grafite, reduzindo-o a uma questão comercial, o que não reflete sua essência.
– A alternativa E abrange um tema importante, mas não se relaciona diretamente ao surgimento e à função simbólica do grafite na história das cidades.
Assim, a alternativa B reflete mais precisamente as condições sob as quais o grafite começou a ser amplamente utilizado e reconhecido como uma forma de expressão artística e social.
