Prova de Arte: Descubra as Cariçu-Flautas no 4º Ano!
Tema: cariçu-flautas
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Arte
Questões: 10
Prova de Arte – 4º Ano: Tema “Cariçu-Flautas”
Esta prova tem como objetivo avaliar seus conhecimentos sobre as cariçu-flautas, um instrumento musical tradicional. Leia as questões com atenção e escolha a alternativa que você acredita ser a correta. Boa sorte!
Questões
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1. O que é uma cariçu-flauta?
- A) Um tipo de tambor.
- B) Uma flauta feita de bambu ou de outros materiais.
- C) Um tipo de guitarra típica do Brasil.
- D) Um instrumento de cordas.
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2. Qual é a principal característica das cariçu-flautas?
- A) Elas têm um som grave e profundo.
- B) Elas são tocadas apenas em festivais.
- C) Elas são feitas de materiais artesanais e produzem sons melodiosos.
- D) Elas podem ser usadas como instrumentos de percussão.
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3. A cariçu-flauta é típica de qual região do Brasil?
- A) Sudeste
- B) Sul
- C) Centro-Oeste
- D) Norte e Nordeste
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4. Em que tipo de evento cultural as cariçu-flautas são frequentemente utilizadas?
- A) Jogos de futebol.
- B) Festivais de música e dança folclórica.
- C) Concursos escolares.
- D) Exposições de arte.
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5. Qual é a importância das cariçu-flautas na cultura popular brasileira?
- A) Elas são consideradas instrumentos de elite.
- B) Elas ajudam na promoção do turismo internacional.
- C) Elas preservam a tradição e identidade cultural das comunidades onde são tocadas.
- D) Elas são usadas apenas para entretenimento.
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6. As cariçu-flautas são geralmente feitas de que material?
- A) Metal.
- B) Plástico.
- C) Bambu e outros materiais naturais.
- D) Vidro.
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7. Qual é a característica mais marcante do som produzido pela cariçu-flauta?
- A) É alto e estridente.
- B) É suave e melódico.
- C) É grave e abafado.
- D) É silencioso e quase inaudível.
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8. Como as cariçu-flautas contribuem para a educação musical das crianças?
- A) Elas não têm impacto na educação musical.
- B) Elas ajudam as crianças a desenvolverem a coordenação motora e o senso rítmico.
- C) Elas são simples demais para ensinar algo novo.
- D) Elas são usadas apenas como objeto de decoração.
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9. Ao aprender a tocar a cariçu-flauta, quais habilidades podem ser desenvolvidas?
- A) Apenas o conhecimento teórico sobre música.
- B) Coordenação, concentração e apreciação musical.
- C) Somente habilidades de escuta.
- D) Nenhuma habilidade é aprimorada.
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10. Como você descreveria a experiência de tocar uma cariçu-flauta para alguém que nunca ouviu o som dela?
- A) É como fazer barulho sem propósito.
- B) É uma experiência musical rica e envolvente que conecta as pessoas.
- C) É apenas uma diversão passageira.
- D) É algo que não vale a pena tentar.
Gabarito
- B) Uma flauta feita de bambu ou de outros materiais. (A cariçu-flauta é um instrumento de sopro, normalmente feito de bambu.)
- C) Elas são feitas de materiais artesanais e produzem sons melodiosos. (As cariçu-flautas são conhecidas pela sua construção artesanal e pelo som suave que produzem.)
- D) Norte e Nordeste. (As cariçu-flautas são originárias principalmente das regiões Norte e Nordeste do Brasil.)
- B) Festivais de música e dança folclórica. (Elas são comumente usadas em celebrações e festivais culturais.)
- C) Elas preservam a tradição e identidade cultural das comunidades onde são tocadas. (Esses instrumentos são fundamentais para a cultura local.)
- C) Bambu e outros materiais naturais. (O bambu é o material mais comum para a fabricação de cariçu-flautas.)
- B) É suave e melódico. (As cariçu-flautas produzem um som que é tipicamente suave e agradável.)
- B) Elas ajudam as crianças a desenvolverem a coordenação motora e o senso rítmico. (Toques de instrumentos desenvolvem diversas habilidades musicais.)
- B) Coordenação, concentração e apreciação musical. (Aprender a tocar promove várias habilidades, além do conhecimento musical.)
- B) É uma experiência musical rica e envolvente que conecta as pessoas. (Tocar um instrumento é uma atividade que une as pessoas através da música.)
