“Prova de Arte: Descubra a Importância da Arte Rupestre”
Tema: ARTE RUPESTRE
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: Arte
Questões: 1
Prova de Arte – Tema: Arte Rupestre
Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa que melhor se relaciona com o tema da Arte Rupestre. Justifique sua escolha em uma linha após cada resposta.
Questão 1: Múltipla Escolha
A Arte Rupestre é um dos primeiros registros artísticos da humanidade, representando uma importante forma de expressão e comunicação dos povos pré-históricos. Os desenhos e pinturas encontrados em cavernas, rochas e superfícies naturais nos oferecem um vislumbre da vida, cultura e crenças dessas sociedades.
Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor descreve um dos principais significados da Arte Rupestre:
A) Representação estética sem intenção simbólica.
B) Documentação de práticas religiosas e comportamentais dos grupos humanos.
C) Forma de arte exclusiva da Antiguidade que não influencia as artes contemporâneas.
D) Apenas uma ferramenta de comunicação escrita que precedeu a história.
Gabarito
Resposta correta: B) Documentação de práticas religiosas e comportamentais dos grupos humanos.
Justificativa:
A alternativa B é a mais adequada, pois a Arte Rupestre cumpre um papel crucial na expressão das práticas sociais, rituais e de sobrevivência das comunidades pré-históricas. Essas representações visam não apenas uma estética, mas refletem aspectos fundamentais da vida cotidiana e religiosa dos grupos humanos primitivos. As demais alternativas apresentam incorreções:
– A) Embora a Arte Rupestre tenha uma dimensão estética, ela é carregada de simbolismo e significado.
– C) A Arte Rupestre influenciou diversos movimentos artísticos ao longo da história, desde o Romantismo até as vanguardas do século XX.
– D) A Arte Rupestre não é uma ferramenta de comunicação escrita, mas sim uma forma de expressão visual que predate a escrita.
Essa prova busca avaliar a compreensão dos alunos sobre a importância da Arte Rupestre em contextos sociais e culturais, conforme estabelecido nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
