“Prova de Arte: Cores, Monocromia e Policromia para 9º Ano”

Tema: Cores e representações cor monocromia e policromia
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Arte
Questões: 10

Prova de Arte – 9º Ano

Tema: Cores e Representações: Cor Monocromia e Policromia

×

Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e responda conforme solicitado. A prova contém uma mistura de questões de múltipla escolha, verdadeiro/falso, dissertativas e completar frases. Utilize caneta azul ou preta para escrever suas respostas.

Questões

1. Questão 1 – (Múltipla escolha)

   As cores podem ser agrupadas em diferentes categorias. Qual das alternativas abaixo representa as cores primárias?

   a) Verde, laranja e roxo

   b) Vermelho, azul e amarelo

   c) Rosa, cinza e marrom

   d) Azul, turquesa e lilás

2. Questão 2 – (Dissertativa)

   Defina o que é monocromia e explique a importância desta técnica na arte. Responda em, no mínimo, 5 linhas.

3. Questão 3 – (Verdadeiro/Falso)

   Monocromia se refere a obras que utilizam uma única cor e suas nuances. ( )

   Justifique sua resposta em até 2 linhas.

4. Questão 4 – (Múltipla escolha)

   A policromia é caracterizada por:

   a) Utilização de uma única tonalidade de cor

   b) Mistura de cores quentes e frias em uma única obra

   c) Uso de várias cores em uma única obra

   d) Aplicação de técnicas de sombra e luz apenas

5. Questão 5 – (Completar frases)

   A combinação de diferentes cores pode gerar ________. Quando um artista decide utilizar apenas uma cor base e suas variações claras e escuras, ele utiliza a técnica de ________.

6. Questão 6 – (Dissertativa)

   Escolha uma obra de um artista famoso que utilize a monocromia. Descreva a obra e analise como a escolha da cor influencia a percepção do espectador. Responda em, no mínimo, 10 linhas.

7. Questão 7 – (Múltipla escolha)

   Qual das seguintes obras é considerada um exemplo clássico de policromia?

   a) “A Noite Estrelada” de Van Gogh

   b) “Composição VII” de Kandinsky

   c) “O Quarto em Arles” de Van Gogh

   d) “O Grito” de Edvard Munch

8. Questão 8 – (Verdadeiro/Falso)

   A policromia é mais comum em arte contemporânea do que em arte clássica. ( )

   Justifique sua resposta em até 2 linhas.

9. Questão 9 – (Dissertativa)

   Compare e contraste os efeitos psicológicos de uma obra de arte monocromática com uma policromática. Cite exemplos e descreva como cada uma pode influenciar as emoções do espectador. Responda em, no mínimo, 8 linhas.

10. Questão 10 – (Completar frases)

    As cores podem passar emoções e sentimentos. Por exemplo, o uso predominante do azul pode transmitir ________, enquanto o uso de cores quentes, como o vermelho, tende a evocar ________.

Gabarito

1. Resposta: b) Vermelho, azul e amarelo
   Justificativa: Estas são as cores primárias, as quais não podem ser formadas pela combinação de outras cores.
2. Resposta esperada: O aluno deve definir monocromia como o uso de uma única cor, mencionando sua importância na criação de atmosfera e emoção em obras de arte.
3. Resposta: (V)
   Justificativa: Monocromia realmente utiliza uma única cor e suas variações. O aluno deve explicar que a definição é correta.
4. Resposta: c) Uso de várias cores em uma única obra
   Justificativa: Policromia envolve a utilização de múltiplas cores, criando um efeito visual complexo.
5. Respostas esperadas: Exemplos de respostas: “combinações de cores”, “monocromia”.
6. Resposta esperada: O aluno deve escolher uma obra, como “Vermelho, Azul e Amarelo” de Mark Rothko, e analisar como a escolha do vermelho influencia as emoções do espectador, despertando sensações como intensidade ou paixão.
7. Resposta: a) “A Noite Estrelada” de Van Gogh
   Justificativa: Esta obra é rica em cores e composições vibrantes, representantes da policromia.
8. Resposta: (F)
   Justificativa: A policromia sempre foi utilizada em diversas épocas e estilos artísticos, desde a antiguidade até o contemporâneo. O aluno deve justificar que essa afirmação não é verdadeira.
9. Resposta esperada: O aluno deve discutir como a monocromia pode criar um ambiente introspectivo e meditativo, enquanto a policromia pode evocar uma sensação de dinamismo e alegria, usando exemplos relevantes.
10. Respostas esperadas: Exemplos de respostas: “calma ou serenidade”, “energia ou urgência”.

Esta prova cumpre as diretrizes da BNCC, incentivando o desenvolvimento do pensamento crítico e da expressão artística através da análise e interpretação das cores.