Protagonismo Estudantil: A História de Clara e Suas Conquistas no 1º Ano
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: protagonismo estudantil
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Protagonismo Estudantil: A Aventura de Clara
Era uma vez, em uma pequena escola…
Clara, uma aluna do 1º ano, era uma menina cheia de sonhos. Desde o primeiro dia na escola, ela percebeu que poderia ser mais do que apenas uma aluna. Clara queria ser uma protagonista, alguém que faz a diferença!
O dia da eleição do Grêmio Estudantil
Certa manhã, a professora Ana anunciou que faltavam apenas algumas semanas para a eleição do Grêmio Estudantil. “O Grêmio é um grupo de alunos que ajuda a melhorar a nossa escola”, explicou ela. Clara sentiu um frio na barriga. “E se eu concorresse a uma vaga?”, pensou.
A coragem de se candidatar
Com muita coragem, Clara decidiu se candidatar e apresentar suas ideias. Para isso, ela pensou em várias melhorias que poderiam ser feitas na escola, como mais livros na biblioteca, novos jogos no pátio e até uma festa de música. Clara preparou um cartaz colorido e convidou seus colegas para a sua campanha.
A apresentação para os colegas
Na aula de apresentação, Clara se levantou com um sorriso e disse: “Eu quero que todos nós tenhamos uma escola ainda melhor! Vamos juntos fazer coisas incríveis!” Os colegas ficaram animados e começaram a fazer perguntas, debatendo as ideias de Clara. Ela ouviu com atenção cada proposta e, após as apresentações, todos sentiram que as suas vozes eram importantes.
O dia da votação
No dia da votação, Clara estava nervosa, mas feliz. Sabia que, independentemente do resultado, ela havia se esforçado para construir um ambiente melhor para todos. Ao final do dia, a professora Ana anunciou os resultados: “E a nova representante do Grêmio Estudantil é… Clara!”
A mudança na escola
Clara ficou radiante! Logo, começou a colocar suas ideias em prática. Com as sugestões e o apoio dos colegas, muitos livros novos chegaram à biblioteca, mais jogos foram adicionados ao pátio e a tão esperada festa de música aconteceu. Clara percebeu que a união e a participação de todos faziam a verdadeira diferença na escola.
Atividades Dissertativas
Atividade 1: Explique o que é protagonismo estudantil e como ele se manifesta na história de Clara.
Atividade 2: Descreva como Clara se sentiu ao decidir se candidatar ao Grêmio Estudantil.
Atividade 3: Quais foram as principais ideias apresentadas por Clara durante sua campanha?
Atividade 4: O que você achou da atitude de Clara em ouvir as ideias dos colegas?
Atividade 5: Como a professora Ana ajudou Clara e seus colegas em suas sugestões?
Atividade 6: O que a vitória de Clara representa para os alunos da escola?
Atividade 7: Quais sentimentos Clara experimentou durante o dia da votação?
Atividade 8: Cite três melhorias que Clara conseguiu implementar na escola.
Atividade 9: Como a participação de todos os estudantes foi importante para as mudanças na escola?
Atividade 10: Por que é importante ter um Grêmio Estudantil em uma escola?
Atividade 11: Se você fosse um colega de Clara, o que você teria sugerido para melhorar a escola?
Atividade 12: Quais são os desafios de ser um líder como Clara?
Atividade 13: Escreva uma carta para Clara parabenizando-a por sua conquista.
Atividade 14: Pense em um projeto que você gostaria de implementar em sua escola e escreva sobre ele.
Atividade 15: Como você pode se tornar um protagonista em sua escola? Dê exemplos.
Gabarito
Respostas sugeridas:
1. Protagonismo estudantil é quando os alunos participam ativamente da escola, tomando decisões e apresentando ideias.
2. Clara sentiu medo, mas também empolgação ao decidir ser candidata.
3. Mais livros na biblioteca, novos jogos e uma festa de música.
4. Sua atitude foi positiva, pois valorizou as opiniões dos colegas.
5. A professora ajudou incentivando a participação e explicando o Grêmio.
6. Representa que os alunos têm voz e a capacidade de mudar a escola.
7. Clara sentiu nervosismo e felicidade ao mesmo tempo.
8. Novos livros, jogos no pátio e a festa de música.
9. Mostra que ao se unirem, todos podem fazer mudanças.
10. O Grêmio dá voz aos alunos e promove melhorias na escola.
11. Sugestões podem incluir atividades culturais ou novas bibliotecas.
12. Desafios incluem saber ouvir críticas e saber tomar decisões.
13. A carta deve parabenizar pela coragem e solicitações de melhorias.
14. Resposta deve descrever um projeto criativo.
15. Exemplos podem ser participar de eventos, sugerir melhorias, etc.
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Compreensão do Tema: Explique aos alunos o conceito de protagonismo estudantil. Utilize exemplos reais ou fictícios que ajudem a ilustrar como estudantes podem influenciar a dinâmica escolar.
2. Discussão em Grupo: Após a leitura do conto, promova um debate em sala. Pergunte: “O que vocês acham de se candidatar a cargos na escola?” e “Que mudanças vocês gostariam de ver?”.
3. Registro de Impressões: Incentive os alunos a registrar seus sentimentos em relação à história. Pode ser uma atividade de desenho ou redação sobre um momento que os fez se sentir protagonistas.
4. Projetos de Melhoria: Proponha que os alunos elaborem um projeto de melhoria para a escola, em grupos. Eles devem apresentar suas ideias à turma.
5. Visitas a Eventos Estudantis: Se possível, organize uma visita a uma escola que tenha um grêmio ativo ou convide um ex-aluno para falar sobre sua experiência.
6. Desempenho em Eventos: Crie uma simulação de uma eleição do Grêmio Estudantil. Os alunos podem preparar campanhas e fazer apresentações.
7. Feedback Constante: Após as atividades, peça que os alunos escrevam o que aprenderam e como se sentiram. Isso fortalece a reflexão.
8. Criação de Cartazes: Os alunos podem fazer cartazes sobre suas ideias de melhorias para a escola. Exponha-os em um mural da sala.
9. Parcerias com Elementos da Comunidade: Envolva a comunidade escolar, como pais e outros profissionais, para que os alunos percebam a importância de suas vozes.
10. Incentive a Leitura: Leia outras histórias que retratem o protagonismo juvenil, discutindo como outras crianças ou jovens resolveram desafios.
11. Acompanhamento de Propostas: Depois das atividades, incentive os alunos a acompanhar como as propostas são recebidas pelos professores e pela direção.
12. Reflexão Pessoal: Proponha que cada aluno escreva um pequeno relato sobre uma vez que se sentiu como um protagonista em sua vida.
13. Inclusão de Tecnologias: Utilize recursos digitais, como vídeos ou podcasts, para enriquecer a discussão sobre o protagonismo estudantil.
14. Estímulo à Empatia: Promova atividades que ensinem aos alunos a importância de ouvir e considerar as opiniões dos outros.
15. Reuniões Regulares: Se o Grêmio Estudantil já existir na escola, incentive reuniões regulares onde a voz dos alunos é priorizada, dando continuidade às discussões.
Essas dicas têm o objetivo de encorajar a participação ativa dos alunos e desenvolver habilidades de liderança e trabalho em equipe.
