Projeto (Semanal) 1º ano: Outubro Rosa (BNCC)
O Outubro Rosa é uma campanha mundial de conscientização sobre a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do câncer de mama. Durante o mês de outubro, trabalhamos para sensibilizar a comunidade escolar sobre o autocuidado e a importância de valorizar a saúde. Com base na BNCC, este projeto busca inserir o tema de forma lúdica e acessível, introduzindo noções de cuidado com o corpo e promovendo a reflexão sobre a importância da saúde desde a infância.
Ao envolver os alunos do 1º ano em atividades que valorizem o respeito ao corpo e à diversidade, o projeto desenvolve competências relacionadas à saúde, ao autocuidado e ao respeito ao outro, temas essenciais para a construção de uma cidadania consciente e responsável.
Tema: Outubro Rosa – Cuidado com o corpo e saúde
Habilidade BNCC:
- (EF01CI02): Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
- (EF01CI03): Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo são necessários para a manutenção da saúde.
- (EF01ER03): Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
- (EF01ER06): Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias e crenças em diferentes espaços.
Objetivo Geral:
- Promover a conscientização sobre a importância do cuidado com o corpo e da saúde, abordando a temática do Outubro Rosa de maneira lúdica e apropriada para o 1º ano.
Objetivos Específicos:
- Compreender a importância de hábitos de higiene para a saúde.
- Desenvolver o respeito pelo corpo e pelas características físicas de cada um.
- Identificar partes do corpo e suas funções.
- Estimular a empatia e o cuidado com o próximo.
- Refletir sobre a importância do autocuidado e da prevenção.
Duração aproximada:
- 50 minutos por dia, durante uma semana.
Recursos Didáticos:
- Cartolinas, lápis de cor, canetinhas, figuras de partes do corpo humano, vídeos educativos, tesouras sem ponta, cola, papéis coloridos, caixas de perguntas, imagens de campanhas do Outubro Rosa, músicas relacionadas ao tema.
Situações Problema:
- Como podemos cuidar do nosso corpo para ficarmos saudáveis?
- Por que é importante ter bons hábitos de higiene?
- Como podemos ajudar outras pessoas a se cuidarem também?
Contextualização:
O Outubro Rosa é um momento de conscientização mundial sobre a prevenção do câncer de mama, mas é também uma oportunidade para refletirmos sobre a importância do cuidado com a saúde de forma geral. A escola é um espaço privilegiado para iniciar essa conscientização desde cedo, promovendo discussões sobre o autocuidado e a prevenção.
Metodologia:
As atividades serão desenvolvidas de forma lúdica e participativa, com ênfase na interação entre os alunos e o diálogo sobre cuidados com o corpo. Serão realizadas atividades práticas que incentivem o desenho, a brincadeira e a reflexão coletiva sobre a temática do Outubro Rosa, adaptando o conteúdo para a faixa etária de forma leve e criativa.
Perguntas:
- O que você faz todos os dias para cuidar do seu corpo?
- Por que é importante lavar as mãos e escovar os dentes?
- O que significa ter saúde? Como cuidamos da nossa saúde?
- Como podemos ajudar nossa família e amigos a se cuidarem?
Atividades Pedagógicas (Semanal):
Dia 1: Introdução ao corpo humano e à saúde
- Objetivo: Localizar e nomear partes do corpo humano.
- Atividade: Utilizar um pôster de um corpo humano e pedir que os alunos nomeiem as partes do corpo (cabeça, braços, pernas). Em seguida, cada aluno desenha o seu corpo em uma folha grande e colorida, destacando as partes que mais gosta.
Dia 2: A importância dos hábitos de higiene
- Objetivo: Refletir sobre os hábitos de higiene e como eles ajudam a manter o corpo saudável.
- Atividade: Assistir a um vídeo curto sobre bons hábitos de higiene (como lavar as mãos e escovar os dentes). Depois, fazer uma roda de conversa sobre como esses hábitos ajudam a evitar doenças.
Dia 3: Cuidando do corpo – Campanha do Outubro Rosa
- Objetivo: Explicar o conceito de prevenção e autocuidado de forma simples.
- Atividade: Mostrar imagens da campanha do Outubro Rosa e discutir, em termos adequados para a idade, a importância do autocuidado. As crianças podem criar laços cor-de-rosa com papel crepom e cola para simbolizar o apoio à campanha.
Dia 4: Sentimentos e autocuidado
- Objetivo: Identificar e expressar sentimentos sobre o autocuidado.
- Atividade: Fazer uma roda de conversa sobre como cada um se sente quando está doente e como se cuida. Incentivar os alunos a compartilhar momentos em que cuidaram de si mesmos ou de alguém. Desenho livre sobre “Eu me cuidando”.
Dia 5: Brincadeira de autocuidado
- Objetivo: Refletir sobre a importância do cuidado com o próximo e com o próprio corpo.
- Atividade: Propor uma dinâmica de “cuidador e paciente”, onde os alunos revezam no papel de cuidar simbolicamente do outro (ex.: passando uma pomada imaginária ou cobrindo o amigo com um cobertor).
Discussão em Grupo:
- Após cada atividade, abrir espaço para que as crianças compartilhem suas opiniões e percepções sobre o que aprenderam.
- Explorar sentimentos, perguntando aos alunos como se sentiram ao realizar as atividades e o que entenderam sobre cuidar do corpo.
Avaliação:
- Avaliar a participação ativa dos alunos nas discussões e atividades.
- Observar a capacidade dos alunos de nomear as partes do corpo e refletir sobre os hábitos de higiene.
- Monitorar o interesse e a compreensão dos alunos sobre o conceito de autocuidado.
Dicas:
- Ao explicar conceitos mais complexos como prevenção e saúde, utilize sempre exemplos práticos e concretos.
- Use materiais visuais como vídeos e pôsteres para facilitar a compreensão.
- Promova rodas de conversa para garantir que todos tenham a chance de compartilhar e ouvir.
Texto para leitura do professor:
O Outubro Rosa é uma campanha de conscientização que nasceu com o objetivo de promover a prevenção do câncer de mama e incentivar o autocuidado entre as pessoas. Durante o mês de outubro, diversas atividades são realizadas para alertar sobre a importância do diagnóstico precoce e do acompanhamento médico. Levar este tema para a sala de aula, mesmo com alunos pequenos, é uma oportunidade de trabalhar não só a questão da saúde física, mas também valores como empatia, cuidado e solidariedade.
No 1º ano do Ensino Fundamental, a abordagem desse tema deve ser feita de forma lúdica e adaptada à faixa etária, trazendo discussões simples sobre a importância de cuidar do corpo e manter hábitos de higiene. Ensinar as crianças a valorizar a saúde desde cedo contribui para a construção de uma geração mais consciente sobre seu próprio bem-estar e o bem-estar de quem está ao seu redor.
Além disso, reforçar a importância do autocuidado é uma maneira de ensinar as crianças que elas também são responsáveis por sua saúde e que pequenos hábitos podem fazer a diferença em sua qualidade de vida. O tema do Outubro Rosa pode ser uma excelente porta de entrada para discussões sobre cuidado e respeito ao corpo, fortalecendo ainda mais os vínculos entre o autocuidado e o cuidado com o outro.
Desdobramentos do plano:
- Uma das principais lições que este projeto traz é a importância de respeitar o corpo e os limites de cada um. Ao explorar o tema do Outubro Rosa de maneira simples e acessível, os alunos começam a desenvolver uma consciência sobre a importância do cuidado pessoal.
- Além de trabalhar o autocuidado, o plano também permite que os alunos reflitam sobre o cuidado com os outros. Ao realizar atividades em que cuidam simbolicamente de colegas, como na dinâmica de cuidador e paciente, os alunos compreendem a importância de estar atento às necessidades do próximo.
- Por fim, ao trazer a temática da saúde para a sala de aula, o projeto promove valores sociais importantes como empatia e respeito, ajudando a formar cidadãos mais conscientes e engajados com o bem-estar de sua comunidade.
Orientações Finais:
- Ao abordar o Outubro Rosa com crianças, é importante adequar a linguagem e o tom para que elas compreendam a importância do autocuidado sem sentir medo ou preocupação. Fale sobre saúde de uma maneira positiva, incentivando os alunos a refletirem sobre como podem se cuidar diariamente.
- Envolver a família no projeto é uma ótima maneira de expandir o aprendizado para fora da escola. Envie um comunicado aos pais explicando o projeto e sugerindo que eles conversem com seus filhos sobre a importância dos cuidados diários com a saúde.
- Incentive as crianças a levarem o que aprenderam para casa. Proponha que elas expliquem para os familiares o que descobriram sobre hábitos de higiene e autocuidado, reforçando a importância de bons hábitos para uma vida saudável.
10 Sugestões Lúdicas sobre o tema:
- Jogo da Memória do Corpo: Crie um jogo de memória com cartões que mostram partes do corpo e suas funções. Ao encontrar o par, as crianças devem explicar como cuidar daquela parte do corpo.
- Desenho de Autocuidado: As crianças desenham a si mesmas fazendo algo que cuide de sua saúde, como escovar os dentes ou lavar as mãos.
- Dinâmica do Laço Rosa: As crianças criam laços rosa com papel crepom e compartilham o que aprenderam sobre o cuidado com o corpo, simbolizando apoio à campanha do Outubro Rosa.
- Corrida da Saúde: Em um circuito com estações, cada aluno faz uma tarefa relacionada ao autocuidado, como “escovar os dentes” (gestos simulados) ou “lavar as mãos” (com um balde de água imaginária).
- Teatro do Autocuidado: Divida as crianças em grupos e peça que encenem uma situação cotidiana onde mostram como cuidar do corpo, como tomar banho ou se alimentar bem.
- Caixa dos Sentimentos: Cada criança coloca um papel na caixa dizendo como se sente quando está saudável e quando está doente. Depois, a turma discute o que pode fazer para se manter saudável.
- Cuidando do Boneco: Ofereça bonecos e utensílios de brinquedo para que as crianças cuidem simbolicamente dos bonecos, simulando rotinas de autocuidado.
- Jogo de Adivinhação: Descreva um hábito saudável e peça para as crianças adivinharem o que é. Exemplo: “Eu faço isso antes de comer para tirar os germes das minhas mãos” (resposta: lavar as mãos).
- Roda de Música sobre Saúde: Utilize músicas que falem sobre autocuidado, como canções sobre hábitos de higiene, e faça uma roda onde as crianças cantam e dançam.
- Construção do Calendário de Saúde: Cada criança contribui com um hábito saudável que será registrado em um calendário da turma, ajudando a lembrar os dias em que realizaram determinadas ações de autocuidado (ex.: beber água, praticar exercícios).
