“Projeto Natal Solidário: Espalhando Esperança e Cidadania”

Tema: Natal Solidário – Espalhando Esperança

Justificativa

O projeto “Natal Solidário” visa promover a solidariedade entre os alunos do 1º ano do ensino médio, estimulando a consciência social e a empatia em relação às necessidades de instituições que auxiliam pessoas em situação de vulnerabilidade. Neste período natalino, é fundamental refletir sobre o verdadeiro espírito do Natal, que é compartilhar e cuidar do próximo. Além disso, a aproximação com práticas de arrecadação de mantimentos proporcionará habilidades práticas e uma vivência significativa de cidadania.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a importância do trabalho em equipe, desenvolverão a consciência sobre as necessidades sociais e aprenderão a organizar e executar uma campanha de arrecadação de mantimentos.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• Língua Portuguesa: Desenvolver a habilidade de escrita e argumentação, criando materiais informativos e de divulgação da campanha.
• Matemática: Realizar cálculos de estimativa e contagem dos mantimentos arrecadados, além de desenvolver gráficos para visualizar os resultados.
• Educação Física: Promover atividades lúdicas que incentivem o trabalho em equipe e o engajamento dos alunos na arrecadação.
• Sociologia: Discutir conceitos de solidariedade, cidadania e o papel das instituições sociais na comunidade.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15LP01: Produzir textos de diferentes gêneros, considerando a intencionalidade e o contexto de produção.
• EF04MA13: Resolver e criar problemas que envolvam adições e subtrações.
• EF06EF01: Participar de propostas de atividades físicas em equipe.
• EF09S01: Analisar as desigualdades sociais e suas implicações.

Metodologia

O projeto será desenvolvido por meio da Aprendizagem Cooperativa, onde os alunos serão divididos em grupos para planejar, executar e avaliar a arrecadação de mantimentos. As atividades práticas envolverão debates, criação de materiais de divulgação, organização das arrecadações e participação em atividades físicas colaborativas, sempre com foco em trabalhar em equipe e refletir sobre a solidariedade.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1:
   • Dia 1: Apresentação do projeto e formação dos grupos.
   • Dia 2: Discussão sobre o conceito de solidariedade (Sociologia).
   • Dia 3: Criação dos materiais de divulgação (Língua Portuguesa).
   • Dia 4: Planejamento das atividades de arrecadação e definição de metas (Matemática).
   • Dia 5: Atividade lúdica em grupos (Educação Física).
2. Semana 2:
   • Dia 1: Início da arrecadação de mantimentos.
   • Dia 2: Acompanhamento da arrecadação e contagem dos mantimentos (Matemática).
   • Dia 3: Criação de gráficos para visualização dos resultados (Matemática).
   • Dia 4: Preparação para a entrega dos mantimentos (organização e planejamento).
   • Dia 5: Culminância: entrega dos mantimentos e reflexão sobre o projeto.

Atividades Propostas

• Elaboração de cartazes e posts para redes sociais sobre a campanha.
• Debate sobre a importância da solidariedade e como as instituições ajudam a comunidade.
• Jogo cooperativo no qual os alunos devem trabalhar em equipe para resolver desafios.
• Contagem e organização dos mantimentos arrecadados, promovendo a matemática prática.
• Criação de um diário de bordo do projeto, registrando as experiências e aprendizados.

Recursos Necessários

• Papel, canetas, cartolinas e materiais de artesanato para os cartazes.
• Computadores ou tablets para pesquisa e criação de materiais digitais.
• Espaço aberto ou sala de aula para atividades físicas.
• Materiais de contagem (caixas, etiquetas para identificação dos mantimentos).

Avaliação

A avaliação será contínua e incluirá a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos materiais produzidos e a organização da arrecadação. O diário de bordo servirá como uma ferramenta de autoavaliação, permitindo que os alunos reflitam sobre suas experiências e aprendizados ao longo do projeto.

Culminância

A culminância do projeto será marcada pela entrega dos mantimentos arrecadados em uma instituição escolhida pelos alunos. Durante essa atividade, haverá um momento de reflexão sobre o que aprenderam e a importância de continuar praticando a solidariedade.

Extensões e Adaptações

Esse projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como campanhas em escolas rurais ou em comunidades com diferentes realidades sociais. Além disso, pode-se ampliar a arrecadação para incluir brinquedos ou roupas, tornando a ação ainda mais abrangente.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• CAMPO, S. da Silva. “Educação e Solidariedade: Construindo Cidadania”. Editora Educativa, 2019.
• Youtube: “A importância da solidariedade no Natal – Vídeo educativo”.
• Site: “Como organizar uma campanha de arrecadação de alimentos” – www.solidariedade.org.br.