“Projeto Natal: Atividades Lúdicas para Crianças da Educação Infantil”
O plano de aula aqui apresentado tem como foco o projeto Natal, especialmente desenvolvido para os alunos da Educação Infantil na faixa etária de Crianças Bem Pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. O Natal é uma ocasião cheia de significados, com simbolismos que podem ser explorados por meio de diversas atividades lúdicas, permitindo que as crianças se conectem com a cultura nessa época do ano. O objetivo é proporcionar uma experiência rica e inclusiva, onde cada criança pode sentir a alegria e a beleza do Natal, explorando suas expressões artísticas e desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
O plano de aula busca criar um ambiente estimulante, onde as crianças possam interagir, explorar e se expressar. É essencial que o educador esteja atento às necessidades e gatilhos de aprendizagem dos pequenos, utilizando métodos que contemplem o aprendizado ativo e significativo. As atividades propostas visam promover o cuidado e a solidariedade nas interações, além de facilitar a comunicação entre os alunos, respeitando suas diferenças e individualidades, de acordo com as diretrizes da BNCC.
Tema: Projeto Natal
Duração: 30 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Desenvolver atividades que promovam o conhecimento e a vivência dos símbolos e tradições do Natal, estimulando a interação social, a expressão artística e a solidariedade nas relações interpessoais.
Objetivos Específicos:
– Promover a compreensão de diferentes símbolos relacionados ao Natal, como o Pinheiro, o Papai Noel e os presentes.
– Fomentar a expressão artística e a criatividade das crianças por meio de atividades manuais.
– Estimular a prática de cuidado e respeito nas interações entre as crianças.
– Incentivar a comunicação por meio de cantigas e contação de histórias.
– Desenvolver noções de tempo e espaço ao abordar a construção de um calendário do Advento ou um mural coletivo.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos e formas ao criar objetos tridimensionais.
Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tesoura sem ponta e cola (para uso restrito do professor)
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, papelão)
– Tintas e pincéis
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores)
– Livros infantis sobre o Natal
– Enfeites natalinos (estrelinhas, adesivos)
Situações Problema:
Como podemos compartilhar o Natal com os outros? O que significa o Natal para cada um de nós?
Contextualização:
O Natal é uma época de celebração e reflexão, e é importante que as crianças compreendam o significado dos símbolos e costumes da festividade. Essa compreensão pode ser facilitada por meio de diversas atividades práticas e interativas que promovam a socialização e a criatividade.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será estruturado ao longo de uma semana. A seguir estão as atividades sugeridas:
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Decoração do Árvore de Natal
– Objetivo: Estimular a criatividade e a colaboração.
– Descrição: Montar uma árvore de Natal com materiais recicláveis e enfeites feitos pelas crianças.
– Instruções: Propor que as crianças tragam materiais que possam ser utilizados. Juntas, elas devem colar, desenhar e decorar a árvore.
– Materiais: Caixas de papelão, tinta, adesivos.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, oferecer materiais que não precisem ser cortados ou colados.
Atividade 2: Contação de histórias natalinas
– Objetivo: Estimular a escuta e a interação.
– Descrição: Ler e discutir histórias que abordem o Natal.
– Instruções: Ler em voz alta e fazer perguntas simples sobre a história para incentivar a participação das crianças.
– Materiais: Livros de histórias sobre o Natal.
– Adaptação: Usar fantoches ou ilustrações para contar a história, se necessário.
Atividade 3: Música de Natal
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: Cantar músicas natalinas, introduzindo instrumentos simples.
– Instruções: Criar um momento musical com as crianças, cantando e tocando juntos.
– Materiais: Instrumentos como chocalhos ou pandeiros.
– Adaptação: Oferecer diferentes tipos de instrumentos, permitindo que as crianças escolham o que preferem usar.
Atividade 4: Confecção de cartões de Natal
– Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas.
– Descrição: Criar cartões de Natal para presentear os familiares.
– Instruções: Fornecer papel e enfeites para as crianças personalizarem os cartões.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura, adesivos.
– Adaptação: Para as crianças com dificuldades motoras, oferecer cartões pré-cortados e apenas enfeites.
Atividade 5: Calendário do Advento
– Objetivo: Introduzir conceitos de tempo.
– Descrição: Criar um calendário do Advento em grupo, marcando os dias até o Natal.
– Instruções: Cada criança pode colocar um adesivo ou desenhar no calendário a cada dia.
– Materiais: Papelão ou cartolina, adesivos.
– Adaptação: Trabalhar em duplas, se necessário, para facilitar a execução.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre o Natal, suas tradições e o que sentiram durante as atividades.
Perguntas:
– O que você gosta no Natal?
– Qual é o seu símbolo de Natal favorito?
– Como você se sente ao decorar a árvore?
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades propostas, além da interação e respeito nas trocas sociais.
Encerramento:
Concluir o projeto com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, sentimentos e reflexões sobre o que aprenderam e vivenciaram durante a semana.
Dicas:
Estimular a presença dos pais nas atividades, criando um ambiente onde a comunidade escolar se une para celebrar o Natal. Além disso, adaptar as atividades de acordo com as necessidades de cada criança, respeitando seus ritmos e limites.
Texto sobre o tema:
O Natal é uma festividade que transcende culturas e épocas, sendo cheio de significados que variam de uma comunidade para outra. É um momento que trata do compartilhamento, da solidariedade e do amor, onde famílias se reúnem para celebrar e refletir sobre seus valores. Para as crianças, essa época é uma oportunidade única de explorar emoções, aprender sobre tradições e desenvolver suas habilidades sociais e emocionais. Dentro do contexto escolar, a abordagem do Natal pode ser uma rica fonte de aprendizado através da arte, música e interações entre colegas.
O projeto Natal deve ser envolvente para os pequenos, permitindo que cada um se sinta parte desse momento festivo. A ideia é abordar a diversidade cultural e os diferentes simbolismos que rodeiam o Natal em várias partes do mundo. É importante que as crianças também reconheçam as semelhanças e celebrações que existem em sua comunidade local, criando um espaço de troca e de aprendizado em grupo, onde cada um pode contribuir com suas próprias experiências e tradições familiares.
Concluindo, ao trabalhar o tema Natal na Educação Infantil, o educador deve buscar atender não apenas aos aspectos festivos, mas também às habilidades emocionais e sociais que serão fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. O sentimento de pertencimento, a empatia e a compreensão sobre o valor das relações são fundamentais nesta fase da vida e contribuem significativamente para o crescimento da criança tanto no ambiente escolar quanto na vida familiar.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano de aula podem levar a atividades paralelas que envolvam a comunidade escolar, como uma feira de cultura natalina onde os alunos, junto com seus familiares, possam apresentar o que aprenderam e vivenciaram ao longo do projeto. Este evento poderá incluir apresentações musicais, exposições das artes feitas pelas crianças e um espaço para reflexão sobre o significado do Natal. O objetivo é integrar alunos, pais e educadores em um ambiente festivo, saudável e que promova o verdadeiro espírito natalino.
Além disso, o plano de aula pode se expandir para o ensino sobre o meio ambiente, discutindo também como podemos celebrar o Natal de maneira sustentável, como a confecção de enfeites com materiais recicláveis ou a escolha de presentes que sejam benéficos para o planeta. Instigar a consciência nas crianças desde cedo sobre como cuidar e respeitar o meio ambiente é uma das principais formas de garantir um futuro melhor. Já estamos criando uma nova geração de cidadãos mais conscientes e ativos na preservação do mundo em que vivem.
Por fim, a reflexão sobre a diversidade presente no Natal pode ser um rico ponto para ser abordado em sala de aula. Assim, a discussão sobre as diferentes maneiras de celebrar a festividade ao redor do mundo poderá se transformar em uma atividade colaborativa entre as crianças para a criação de um mural coletivo, onde cada um mostrará como é o Natal em suas casas ou comunidades. Isso ajudará a desenvolver a empatia e o respeito pelas múltiplas formas de celebração natalina.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste plano, é importante que o educador reforce a importância da diversidade cultural nas celebrações e como cada pessoa traz consigo uma história, um contexto e vivências únicas. As discussões em grupo devem ser mediadas de maneira a respeitar e valorizar cada opinião, promovendo o cuidado e a solidariedade tão inerentes ao espírito natalino.
É fundamental que a avaliação do planejamento curricular e da execução das atividades seja constante, ajustando as necessidades conforme surgirem e sempre buscando o melhor desenvolver para cada aluno nas interações. O ambiente da sala de aula deve ser acolhedor e seguro, onde todos possam expressar seus sentimentos e opiniões livremente, representando uma verdadeira celebração do espírito natalino.
Por último, os educadores são incentivados a buscar sempre formas criativas de engajar as famílias nas atividades escolares. Sempre que possível, é interessante promover uma involucração da comunidade, proporcionando momentos de lazer e união entre alunos, pais e professores, reforçando nessa celebração o papel da família e a importância do vínculo que cada um tem com o Natal.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada pelo Parque Natalino: Organizar uma visita a um parque onde há decoração natalina. A atividade permite que as crianças explorem as luzes e adornos enquanto aprendem a importância da ornamentação. Assim, promovemos uma caminhada onde elas observam as diferentes formas de celebração da festividade no ambiente ao seu redor, tomando atenção aos detalhes, cores e sons do Natal.
2. Música e Dança do Natal: Propor uma atividade lúdica onde as crianças possam criar uma coreografia simples ao som de músicas natalinas. O objetivo é trabalhar a integração e o ritmo, além de usar tecidos ou adereços natalinos para engajar ainda mais as crianças na atividade. O uso do movimento contribui para o desenvolvimento motor, promovendo uma experiência divertida e dinâmica.
3. Oficina de Natal Sustentável: Realizar uma oficina onde as crianças possam criar enfeites de árvore de Natal utilizando materiais reciclados. Esta atividade pode incluir papel, garrafas plásticas e outros objetos que poderiam ser descartados, transformando-os em itens decorativos. Incentivar a conversação sobre a importância da reciclagem e da proteção ao meio ambiente durante a confecção dos enfeites.
4. Contação de Histórias ao Redor da Fogueira: Organizar um momento de contação de histórias ao ar livre ou nas dependências da escola com uma “fogueira” simbólica (pode ser construído um mural com imagens que queimem artistas, agasalhos e símbolos do Natal). O objetivo é criar um clima acolhedor e aconchegante que favoreça a troca de histórias e vivências, proporcionando um momento de partilha.
5. Jogo do Quebra-Cabeça Natalino: Criar quebra-cabeças que representem cenas de Natal e suas tradições. As crianças podem trabalhar em duplas ou grupos para montar as partes, estimulando a cooperação e a habilidade de resolver problemas enquanto aprendem sobre as tradições natalinas de forma interativa. Isso também pode ser acompanhado de uma conversa sobre o significado de cada cena representada.
Este plano de aula busca proporcionar uma rica experiência de aprendizado e vivência sobre o Natal, promovendo o desenvolvimento integral das crianças, com foco na inclusão, criatividade e troca afetiva, enquanto se utiliza este momento festivo para fortalecer laços entre educação e comunidade.
