“Projeto Junino para Crianças: Diversão e Aprendizado na BNCC”

Este plano de aula tem como foco um projeto junino destinado a crianças da faixa etária de dois anos, integrando atividades e conteúdos que respeitam suas vivências e aprendizado. Em um clima festivo e lúdico, este projeto oferecerá experiências que promovem a interação social, o movimento, a música e a criatividade, todos alinhados com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A proposta deste projeto é introduzir as crianças ao universo das festas juninas, explorando sua cultura e tradições de forma divertida e acessível. Com essa atividade, pretende-se fomentar a socialização, a expressão cultural e o desenvolvimento de diferentes habilidades, respeitando as especificidades desta faixa etária.

Tema: Projeto Junino
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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– Proporcionar uma experiência significativa e lúdica em relação às tradições das festas juninas, estimulando o desenvolvimento social, emocional e motor das crianças por meio da exploração cultural e musical.

Objetivos Específicos:

– Favorecer a interação social entre as crianças por meio de brincadeiras coletivas.
– Estimular o movimento e a expressão corporal com danças e brincadeiras típicas.
– Promover a criação e experimentação de sons com materiais diversos.
– Desenvolver habilidades manuais com atividades de arte utilizando elementos típicos juninos.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

Materiais Necessários:

– Panos ou tecidos coloridos para decoração
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos)
– Itens de festa junina (balões, bandeirinhas)
– Materiais para artesanato (papéis coloridos, tintas, pincéis)
– Fita adesiva

Situações Problema:

– Como podemos montar uma festa junina divertida?
– O que você gosta nas festas juninas?
– Que músicas e danças conhecemos que podem fazer parte da festinha?

Contextualização:

As festividades juninas são uma parte importante da cultura brasileira, que envolvem danças, músicas, comidas típicas e, principalmente, a celebração da convivência social. A proposta deste projeto é trazer unicamente as alegrias e brincadeiras que cercam essas tradições, permitindo que as crianças façam descobertas por meio da interação e do movimento.

Desenvolvimento:

1. Início da aula com uma roda de conversa sobre o tema, onde as crianças serão apresentadas às festividades juninas e poderão falar sobre suas experiências.
2. Apresentação de uma música junina animada, estimulando as crianças a dançarem e se movimentarem ao som dos ritmos tradicionais.
3. Proposta de uma atividade artística, onde as crianças poderão colorir e decorar pequenos bandeirinhas que serão utilizadas na sala, integrando uma atmosfera festiva.
4. Em um momento de movimento, as crianças terão a chance de criar sons com instrumentos simples, como pandeiros e chocalhos, imitando os sons da festa.
5. Finalização com um lanche especial com alimentos tradicionais, onde será reforçado o valor da partilha e o cuidado com o próximo.

Atividades sugeridas:

1. Atividade: Danças Juninas
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e a socialização.
– Descrição: Ensinar brincadeiras e danças típicas, como “A dança da roda”.
– Instruções: Reproduzir músicas ao vivo ou de forma gravada e convida as crianças a se juntarem à dança.
– Materiais: Música e espaço livre.
– Adaptação: Para crianças que não se sentem confortáveis dançando, oferecer palmas ou movimentos mais sutis.

2. Atividade: Artesanato com Bandeirinhas
– Objetivo: Estimular a criatividade e psicomotricidade.
– Descrição: As crianças irão decorar bandeirinhas com tintas e papéis coloridos.
– Instruções: Disponibilizar tintas, pincéis e papéis, orientando-as durante o processo de criação.
– Materiais: Tintas e papéis coloridos.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem desenhar, oferecer adesivos ou carimbos.

3. Atividade: Sons da Festa
– Objetivo: Estimular o reconhecimento musical e a coordenação motora.
– Descrição: Criar sons com instrumentos musicais e explorar diferentes ritmos.
– Instruções: Distribuir os instrumentos e sugerir que as crianças sigam a batida da música.
– Materiais: Pandeiros, chocalhos, entre outros.
– Adaptação: Permitir que utilizem suas próprias vozes como instrumentos.

4. Atividade: Contação de História sobre o Arraial
– Objetivo: Promover a atenção e a linguagem.
– Descrição: Contar uma história ou cantiga sobre a festa junina.
– Instruções: Convidar as crianças a participarem contando seus sentimentos e opiniões sobre a história.
– Materiais: Livros ilustrados sobre festas juninas.
– Adaptação: Usar fantoches para tornar a atividade mais interativa.

5. Atividade: Lanche Junino
– Objetivo: Ensinar sobre a partilha e a boa convivência.
– Descrição: Oferecer um lanche com comidas típicas, como pipoca, canjica, etc.
– Instruções: Organizar a distribuição dos lanches, reforçando a importância de dividir.
– Materiais: Alimentos típicos juninos.
– Adaptação: Oferecer opções adaptadas para crianças com restrições alimentares.

Discussão em Grupo:

– Quais foram as partes mais divertidas da nossa festa?
– O que mais gostou de fazer durante a aula?
– Como se sente ao dançar e brincar com os colegas?

Perguntas:

– O que é uma festa junina?
– Quais comidas típicas você conhece?
– Como você acha que as pessoas se vestem nas festas juninas?

Avaliação:

A avaliação será realizada observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, considerando sua interação social, a expressão dos sentimentos, a criatividade durante a confecção dos materiais e a capacidade de seguir orientações dadas pelo educador.

Encerramento:

Ao final do projeto, as crianças terão a oportunidade de se reunir em um mini-arraial, onde poderão mostrar o que aprenderam e compartilhar momentos de alegria. Esse fechamento trará um sentimento de pertencimento e uma vivência significativa de uma tradição cultural.

Dicas:

– Utilize sempre a interação e a participação das crianças como elementos centrais.
– Encoraje a expressão individual e respeite o ritmo de cada criança.
– Durante as atividades, valorize a comunicação e a troca entre crianças e educadores.

Texto sobre o tema:

As festas juninas são uma rica expressão da cultura popular brasileira, celebradas durante o mês de junho em todo o país. Essas festividades têm origem nas festas de São João, que são geralmente associadas a tradições rurais. Elas reúnem diversas manifestações artísticas, como danças, músicas, comidas típicas e decorações que encantam a todos, especialmente as crianças. As coreografias, como a quadrilha, e as melodias envolventes das sanfonas e zabumbas trazem um convite à interação e à socialização, valores essenciais no desenvolvimento infantil.

Em jardins e praças, os arraiais se tornam palco para uma variedade de brincadeiras e atividades que favorecem o convívio entre os participantes. As cores vibrantes das bandeirinhas e os cheiros das comidas trazem um sentimento de alegria e celebração para quem participa. Para as crianças pequenas, participar deste universo é uma oportunidade valiosa de aprendizagem, pois envolve a criação de laços, a exploração sensorial e a expressão da criatividade. As festas juninas apresentam uma forma de as crianças se conectarem com a cultura, por meio do lúdico e do divertido.

Explorar a cultura das festas juninas em sala de aula, portanto, é uma maneira eficaz de enriquecer a experiência das crianças. Por meio de atividades práticas, as crianças podem aprender sobre os diferentes elementos que compõem essas celebrações, valorizando o ato de compartilhar e demonstrando solidariedade e cuidado com seus colegas. Além disso, essas atividades favorecem a expressão oral e a criatividade, permitindo que as crianças se sintam mais confiantes em suas interações e na expressividade corporal.

Desdobramentos do plano:

Ao trabalhar o tema “Projeto Junino” com crianças de dois anos, é possível desdobrar as atividades em diferentes áreas de conhecimento, promovendo aprendizagens interconectadas. Um primeiro desdobramento pode ser a inserção de explicações sobre os alimentos típicos, como milho, pé de moleque e canjica, explorando sua origem e importância nas festas. Com isso, podemos criar oportunidades de trabalho sobre a alimentação saudável, incluindo discussões sobre a importância da partilha de refeições e a experiência dos sabores.

Outro desdobramento interessante é a incorporação de elementos da cultura local. Convidar pais ou avós para compartilhar suas experiências e tradições juninas pode enriquecer o contexto cultural das crianças e permitir uma conexão maior com a história familiar. Essa vivência é essencial para o desenvolvimento de uma identidade cultural, pois promove a valorização das tradições e do conhecimento compartilhado.

Finalmente, uma extensão do projeto pode abranger a construção de um “livro de festas”. As crianças poderão contribuir com desenhos, fotos e recortes que documentem suas vivências cerca das festas juninas. Essa atividade não apenas favorece a expressão artística, mas também ensina às crianças sobre narração de histórias e documentar suas memórias, ações que são fundamentais para o desenvolvimento da linguagem escrita futura.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações para a execução deste plano de aula são essenciais para assegurar que o aprendizado ocorra de maneira positiva e enriquecedora. É fundamental que os educadores estejam atentos à necessidade de adaptações durante as atividades, respeitando as especificidades individuais de cada criança. Estimular a participação ativa das crianças e encorajá-las a expressar suas emoções e opiniões é crucial para criar um ambiente seguro e acolhedor.

Além disso, as interações entre as crianças devem ser mediadas com muita atençãopara que a socialização aconteça de forma natural. Promover o respeito às diferenças e estimular a empatia nas relações proporcionará um significado ainda mais profundo às experiências vividas durante o projeto junino. Em cada momento, o educador deve buscar não apenas transmitir conhecimento, mas também criar um espaço de amor e acolhimento.

Por fim, é importante que o educador possa refletir sobre o resultado das atividades e as aprendizagens obtidas, documentando-as e compartilhando essas observações com a equipe pedagógica. Essa reflexão possibilitará um contínuo aprimoramento na prática pedagógica, além de contribuir para um ensino cada vez mais eficaz e alinhado às necessidades e potencialidades das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa de Fantasias Juninas
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão individual, permitindo que as crianças se vistam com roupas típicas.
– Descrição: As crianças devem trazer de casa roupas que elas associam a festas juninas, podendo ser chapeuzinhos, vestidos floridos, etc.
– Materiais: Roupas e acessórios típicos.
– Conduta: Organizar um desfile onde as crianças possam mostrar suas fantasias para os colegas, narrando o que elas significam.

2. Brincadeiras Típicas
– Objetivo: Incentivar o movimento e a interação social entre crianças.
– Descrição: Organizar brincadeiras como “pular a fogueira” com fitas no chão e jogos de roda.
– Materiais: Fitas de tecido e espaço livre.
– Conduta: Orientar as crianças nas dinâmicas, sempre reforçando as regras da brincadeira para garantir a segurança.

3. Caminhada da Amizade
– Objetivo: Desenvolver o conceito de parcerias e respeito ao próximo.
– Descrição: Criar um caminho com elementos da festa junina (como bandeirinhas) onde as crianças caminhem em dupla, promovendo a ajuda e o cuidado entre elas.
– Materiais: Bandeirinhas e espaço ao ar livre.
– Conduta: Incentivar o diálogo durante a atividade, para que possam expressar como foi a experiência de caminhar juntas.

4. Criação de Instrumentos Musicais
– Objetivo: Estimular a criatividade e a percepção sonora.
– Descrição: As crianças irão criar instrumentos simples utilizando materiais recicláveis, como garrafas e potes.
– Materiais: Materiais recicláveis e objetos que façam sons.
– Conduta: Permitir que as crianças brinquem e explorem os sons criados por suas produções.

5. Histórias e Cantigas Juninas
– Objetivo: Fomentar a escuta atenta e a expressão oral.
– Descrição: Contar histórias e cantar cantigas associadas à cultura junina, permitindo que as crianças participem.
– Materiais: Livros e melodias de cantigas.
– Conduta: Encorajar as crianças a refletirem e falarem sobre suas partes favoritas da história ou música, promovendo a interação.

Esse plano possibilitará um aprendizado rico e significativo em torno das tradições juninas, incentivando a socialização, a motricidade e a expressão criativa das crianças. Através de cada atividade, elas estarão se desenvolvendo não apenas como aprendizes, mas como indivíduos que se reconhecem como parte de uma cultura vibrante e cheia de significado.