“Projeto Junino: Aprendizado Lúdico para Crianças de 4 a 5 Anos”
Este plano de aula tem como foco a implementação de um projeto junino voltado para crianças pequenas, especificamente aquelas da faixa etária de 4 a 5 anos. A proposta busca estimular tanto aspectos cognitivos quanto sociais, proporcionando um ambiente lúdico e interativo onde as crianças possam aprender sobre comidas típicas e explorar a família silábica do B e o número 3 através de diversas atividades práticas. O resultado esperado é uma experiência rica em aprendizado significativo, que respeite as necessidades e particularidades das crianças, alinhando-se com as diretrizes da BNCC.
O projeto está estruturado para durar 4 horas, proporcionando um espaço de tempo adequado para as crianças se envolverem em atividades que estimulem a criatividade, o movimento e a expressão oral, além de oferecer a oportunidade de interagir e cooperar em grupo. Todo o plano será desenvolvido de forma a atender aos objetivos propostos, respeitando o tempo e o ritmo de cada criança, promovendo um ambiente seguro e acolhedor.
Tema: Projeto Junino
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma experiência lúdica em torno das festas juninas, enriquecendo o conhecimento sobre tradições culturais e desenvolvendo habilidades relacionadas à linguagem, à matemática e à expressão corporal.
Objetivos Específicos:
– Explorar e reconhecer as comidas típicas juninas e seus ingredientes.
– Trabalhar com a família silábica do B e introduzir o número 3 através de atividades práticas.
– Estimular a cooper ação e a empatia entre as crianças por meio de atividades em grupo.
– Fomentar a expressão criativa por meio de danças, músicas e artes.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Ingredientes para fazer uma receita de comida típica (ex: pamonha, bolo de milho).
– Papel e canetas coloridas para desenhar.
– Materiais para criar instrumentos musicais (ex: latas, grãos, papel).
– Espaço para dançar e se movimentar, como um pátio ou sala ampla.
– Roupas típicas para as crianças vestirem, se possível.
Situações Problema:
– Como fazer uma pamonha? O que precisamos para fazer essa comida?
– Quais músicas típicas podemos dançar nas festas juninas?
– Como podemos contar até três utilizando objetos ou alimentos típicos das festas juninas?
Contextualização:
As festas juninas são ricas em tradições e hábitos culturais que envolvem a família e a comunidade. Durante essa semana, as crianças serão apresentadas a essas tradições, permitindo que elas compreendam a importância da cultura junina, além de fortalecer laços afetivos e promover a convivência social através de atividades que estimularão a criatividade e a participação ativa.
Desenvolvimento:
Durante as 4 horas de aula, as crianças participarão de diversas atividades que englobam música, dança, contação de histórias e culinária. O desenvolvimento das atividades será dividido assim:
1. Receita Junina (1 hora)
*Objetivo:* Trabalhar a família silábica do B e introduzir o número 3.
– Iniciar a atividade com a apresentação da comida típica a ser feita (exemplo: pamonha).
– Explicar os ingredientes e pedir que as crianças identifiquem os que começam com a letra B.
– Formar grupos de crianças para ajudar a preparar a receita, contando quantos ingredientes são necessários (fazer contagens até três).
2. Dança e Música (1 hora)
*Objetivo:* Estimular a expressão e movimentação corporal.
– Apresentar músicas juninas e ensinar danças típicas.
– Propor que além de dançarem, as crianças criem movimentos em grupos, expressando sentimentos através do corpo.
3. Ateliê de Artes (1 hora)
*Objetivo:* Estimular a criatividade e expressão artística.
– Organizar uma atividade de pintura ou colagem com os temas juninos, como decoração de bandeirinhas.
– Incentivar a fazer desenhos com as comidas típicas, e desenvolver a escrita espontânea com a ajuda do professor.
4. Roda de Conversa (1 hora)
*Objetivo:* Promover a comunicação e a empatia.
– Reunir as crianças em uma roda e convidá-las a compartilhar suas experiências e o que aprenderam.
– Estimular que se respeitem e ouçam os colegas, desenvolvendo a valorização do outro.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Vamos Fazer Pamonha”
– Objetivo: Introduzir a comida típica e a contagem associada aos ingredientes.
– Descrição: Apresentar os ingredientes e a forma de preparar a pamonha. Dividir as crianças em grupos de três, estimulando a trabalhar em equipe e promovendo a contagem (tres ingredientes, três passos).
– Materiais: Ingredientes (milho, açúcar, leite, etc.), utensílios de cozinha.
– Dicas: Para crianças que precisam de mais atenção, permitir que participem na etapa de mistura dos ingredientes.
Atividade 2: “Dançando Quadrilha”
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal.
– Descrição: Ensinar passos da dança da quadrilha, promovendo movimentos entre casais e trios.
– Materiais: Música junina, espaço com espaço livre para dançar.
– Dicas: Adaptar as coreografias para que sejam fáceis de serem seguidas por todos.
Atividade 3: “Arte Junina”
– Objetivo: Promover expressão artística.
– Descrição: As crianças vão colar recortes em formato de bandeirinhas e desenhar comidas típicas.
– Materiais: Papéis coloridos, cola, tesouras (adaptadas para idade).
– Dicas: Incentivar que cada criança fale sobre sua criação, reforçando a habilidade de comunicar-se e expressar-se.
Atividade 4: “Histórias Juninas”
– Objetivo: Estimular a criatividade e a narrativa.
– Descrição: Ler uma história ou fábula relacionada à festa junina e pedir que as crianças recontam com as próprias palavras.
– Materiais: Livros de histórias, fichas para desenho.
– Dicas: Para crianças que têm interesse por desenho, permitir que ilustrem a parte da história que mais lhes chamou atenção.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças e discutir sobre o que aprenderam nas atividades, questionando-as sobre as seguintes questões:
– Qual comida típica você mais gostou?
– Que dança você achou mais divertida?
– O que você aprendeu sobre suas tradições?
Perguntas:
– O que faz a comida típica junina ser especial?
– Quais roupas você gostaria de usar nas festas juninas?
– Como podemos celebrar as tradições em família?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação e engajamento das crianças durante as atividades propostas. Será considerado o desenvolvimento da empatia e colaboração entre os colegas, a expressividade nas atividades de dança e arte, e a capacidade de comunicar e relatar suas experiências de maneira oral ou escrita.
Encerramento:
Encerrar a semana com uma pequena festa junina na escola, onde cada grupo poderá apresentar as danças e comidas que prepararam. Isso não apenas celebra o aprendizado coletivo, mas promove um espaço afetivo e de convivência, onde as crianças e familiares podem interagir e celebrar suas tradições.
Dicas:
– Incentivar sempre a participação dos familiares, pedindo que ajudem em atividades culinárias em casa e tragam receitas.
– Adaptar as atividades para o nível de desenvolvimento de cada criança, tornando tudo acessível e inclusivo.
– Incorporar músicas juninas em diferentes momentos, como transições e jogos, para manter o clima festivo e envolvente.
Texto sobre o tema:
O projeto junino é uma ótima oportunidade para as crianças pequenas explorarem e celebrarem as tradições culturais presentes em nosso país. As festas juninas, que ocorrem principalmente no mês de junho, são marcadas por danças, comidas típicas, fogueiras e vestimentas coloridas que representam a cultura rural. Este tipo de celebração é uma forma de resgatar a história e as raízes brasileiras, permitindo que as crianças reconheçam suas tradições enquanto se divertem. Ao trabalhar o tema junino, é possível abordar aspectos como a diversidade cultural, a importância da convivência e o respeito pelas diferenças, preparando-as para a vida em sociedade.
Durante o desenvolvimento do projeto, é fundamental envolver as crianças em atividades que estimulem a sua criatividade e expressão. Por meio de danças, músicas e brincadeiras, as crianças são encorajadas a se movimentarem e a se expressarem de forma livre, desenvolvendo suas habilidades motoras e sociais. Além disso, a introdução de comidas típicas juninas permite que as crianças não apenas conheçam os ingredientes típicos, mas também relacione esses alimentos com suas famílias e tradições culturais. A culinária oferece uma rica oportunidade de aprendizado que pode ser explorada em sala de aula, estimulando tanto a coordenação motora quanto a matemática, à medida que as crianças medem ingredientes e elaboram receitas.
Ao final do projeto, ao reunir as crianças para uma pequena festa, cria-se um espaço de coletivo que evidencia o aprendizado e as experiências vividas ao longo da semana. Este encerramento é importante pois promove o vínculo afetivo entre as crianças e suas famílias, reforçando a ideia de comunidade. É neste momento que as crianças realmente sentem a importância da temática abordada, ao vivenciar a coletividade e a alegria de celebrar as tradições brasileiras, uma herança que deve ser valorizada e perpetuada.
Desdobramentos do plano:
O projeto junino pode ser desdobrado em várias outras atividades ao longo do ano letivo, mantendo o foco na valorização da cultura e respeito à diversidade. Ao longo da proposta, é importante retomar os costumes juninos em contextos apropriados, como no dia das mães, onde as crianças podem criar algo especial que remete à culinária junina. This connection helps strengthen the learning process, associando a culinária, a cultura e a convivência familiar com momentos significativos que podem ser lembrados.
Além disso, o envolvimento dos pais nas atividades de aula também pode ser ampliado. As famílias poderiam ser convidadas a trazer pratos típicos para uma “mostra de sabores juninos”, onde cada um compartilhasse um pouco de sua história e do seu “saber fazer”. Essa interação entre escola e família promove um fortalecimento das relações e permite que as crianças vejam o valor da colaboração mútua.
Por fim, a continuidade do projeto pode incluir visitas a comunidades locais que mantêm vivas as tradições juninas, como festas e eventos comunitários. Uma experiência prática que amplia a vivência das crianças e os conecta com as tradições culturais da sua região, fazendo com que se sintam parte de um contexto maior e significativo, evidenciando ainda mais a diversidade cultural do Brasil.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar com crianças pequenas, é crucial que cada atividade proposta leve em conta as particularidades e o ritmo de cada um. Focar na inclusão e no respeito pelo desenvolvimento individual de cada criança é fundamental para que todas se sintam parte do processo de aprendizado. Além disso, utilizar uma linguagem simples e acessível durante as instruções tornará todas as atividades mais eficazes e envolventes.
A formação de grupos de trabalho deve ser pensada visando à colaboração e interação entre as crianças, pois essa socialização é uma das aptidões que estão sendo desenvolvidas. Criar um clima leve e festivo reforça a ideia de um aprendizado prazeroso e significativo, onde a festa junina se transforma em um grande aprendizado sobre a convivência, respeito e amor à cultura brasileira.
Por último, não esquecer a importância de avaliar o engajamento e a participação das crianças em cada atividade. Essa postura não apenas ajuda a identificar as crianças que possam estar tendo dificuldades, mas também proporciona aos educadores a oportunidade de adaptar as atividades às necessidades específicas dos alunos, garantindo um ambiente inclusivo que favorece o aprendizado de todos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Caça ao Tesouro Junino”
– Objetivo: Trabalhar a percepção e a cooperação.
– Descrição: Criar uma caça ao tesouro em que os alunos deverão encontrar objetos relacionados às festa junina. Podem ser imagens de comidas e elementos da festa. Os alunos trabalham em duplas ou trios, promovendo o trabalho em equipe.
– Materiais: Imagens ou objetos representando os temas juninos.
– Dicas: Adaptar a dificuldade para faixas etárias, utilizando pistas mais fáceis para os menores.
Sugestão 2: “Bandeirinhas Decorativas”
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças poderão criar suas próprias bandeirinhas coloridas para decorar a sala. Podem usar papéis diversos e colar outros enfeites.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura sem ponta, cola, fitas adesivas.
– Dicas: Para as crianças que lidam melhor com a escrita, incentivar que escrevam palavras correspondentes à comida típica na bandeirinha.
Sugestão 3: “Minhas Rimas Juninas”
– Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e rimas.
– Descrição: As crianças se reúnem para criar pequenas rimas sobre as comidas juninas, explorando a sonoridade.
– Materiais: Papel e caneta para que o educador anotem as rimas criadas.
– Dicas: Incentivar que as crianças usem gestos ou expressões que representem a palavra rimada.
Sugestão 4: “Danças de Roda”
– Objetivo: Promover a expressão por meio do movimento.
– Descrição: Realizar danças em roda, onde cada criança pode mostrar um passo que cria.
– Materiais: Música típica junina.
– Dicas: Poderia incluir objetos que representem comidas juninas, associados a passos diferentes.
Sugestão 5: “Contação de Histórias”
– Objetivo: Estimular a imaginação e a linguagem oral.
– Descrição: Realizar sessões de contação de histórias juninas, onde cada criança pode sugerir finalizações diferentes.
– Materiais: Livros com histórias juninas e objetos que remetam à cultura.
– Dicas: Permitir que os alunos interajam criando novas histórias com base nas que ouviram.
Este plano de aula tem como meta proporcionar uma experiência divertida e educativa, alinhando-se com as diretrizes da BNCC e aprimorando o aprendizado das crianças através do envolvimento com suas culturas.
