“Projeto Junino: Aprendizado Lúdico em Português e Matemática”

Este plano de aula está delineado para proporcionar uma experiência enriquecedora para crianças pequenas, no contexto de um Projeto Junino que abrange atividades de Português e Matemática. O projeto não apenas busca fomentar o aprendizado acadêmico, mas também o desenvolvimento social e emocional das crianças, promovendo a descoberta das tradições e culturas típicas dessa festividade. Este enfoque integrativo permite que as crianças explorem e expressem suas ideias e sentimentos, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades fundamentais em diversas áreas de conhecimento.

Ao longo de cinco dias, os alunos serão envolvidos em atividades lúdicas que estimulam a criatividade, a colaboração, e o respeito pelas diferenças, essencial para os primeiros anos de formação. A estrutura do plano é organizada de modo a proporcionar continuidade no aprendizado, estabelecendo conexões entre as diferentes áreas do conhecimento e valorizando a experiência colectiva. Ele também incorpora o aprendizado através do fazer, onde a arte e a música estarão presentes, promovendo o engajamento das crianças.

Tema: Projeto Junino
Duração: Cinco dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Promover o aprendizado e a expressão cultural das crianças através de atividades lúdicas ligadas ao Projeto Junino, favorecendo o desenvolvimento de habilidades em Português e Matemática.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão oral e escrita por meio da construção de histórias e encenações.
– Desenvolver a percepção matemática através de atividades de comparação e contagem de elementos relacionados aos festejos juninos.
– Fomentar a valorização cultural e o respeito às diferenças, explorando a diversidade das tradições juninas.
– Promover a interação social e a cooperação durante as atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

Materiais Necessários:

– Papel colorido
– Lápis de cor e canetinhas
– Tesoura e cola
– Instrumentos musicais (pandeiro, tambor, etc.)
– Figuras e objetos típicos das festas juninas (bandeirinhas, balões, etc.)
– Livros ilustrados sobre festas juninas
– Materiais para jogos de matemática (como blocos, contadores, etc.)

Situações Problema:

– Como podemos representar as festas juninas através das cores e sons?
– De que maneiras diferentes as pessoas comemoram as festas juninas em suas comunidades?

Contextualização:

O Projeto Junino oferece uma oportunidade única para as crianças explorarem suas culturas e tradições. As celebrações juninas envolvem danças, músicas, comidas e várias outras expressões artísticas que podem ser traduzidas em atividades lúdicas. A partir da construção de laços sociais e do desenvolvimento de habilidades motoras, linguísticas e matemáticas, este projeto contribuirá para a formação integral da criança. O ambiente festivo traz um componente social, pois promove interações e a construção de conhecimento em conjunto, fazendo com que as crianças se sintam parte de um todo maior.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento das atividades ocorrerá ao longo de cinco dias, cada um com um enfoque específico que permita um aprendizado progressivo.

Dia 1: Apresentação do Tema
Objetivo: Introduzir o tema das festas juninas e suas características.
Atividades:
– Iniciar com uma roda de conversa sobre o que os alunos sabem sobre festas juninas.
– Contar uma história sobre a festa, utilizando imagens e ilustrações que representem elementos típicos.
– Realizar um desenho coletivo onde as crianças possam retratar o que mais gostaram da história.
Materiais: Livros ilustrados, papel, lápis de cor.

Dia 2: Música e Dança
Objetivo: Vivenciar a tradição musical e as danças juninas.
Atividades:
– Apresentar músicas típicas e ensinar algumas danças como a quadrilha.
– Permitir que as crianças experimentem e criem seus próprios passos de dança.
Materiais: Instrumentos musicais, músicas gravadas, espaço para o movimento.

Dia 3: Criatividade nas Artes
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Atividades:
– Organizar uma oficina de criação de bandeirinhas e enfeites típicos.
– Discussão sobre as cores utilizadas na decoração das festas.
Materiais: Papel colorido, tesoura, cola, fita adesiva.

Dia 4: Atividades Matemáticas
Objetivo: Explorar conceitos matemáticos através da contagem e comparação.
Atividades:
– Criar jogos onde as crianças precisam contar e classificar diferentes objetos relacionados às festas (ex.: balões, bandeirinhas).
– Usar os enfeites produzidos para contar e comparar quantidades.
Materiais: Os enfeites criados, jogos de classificação.

Dia 5: Festa Junina
Objetivo: Integrar todo o aprendizado em uma celebração.
Atividades:
– Organizar uma mini festa junina na escola, onde as crianças poderão apresentar danças e músicas.
– Realizar uma exposição dos trabalhos artísticos das crianças.
Materiais: Toda a produção dos dias anteriores, mesas para a festa.

Atividades sugeridas:

1. Contação de histórias sobre festas juninas
Descrição: O professor contará histórias relacionadas ao tema, estimulando a participação das crianças.
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e expressão oral.
Materiais: Livros ilustrados.

2. Criação de um mural colaborativo
Descrição: As crianças poderão desenhar e colar recortes que representem o que é a festa junina para elas.
Objetivo: Promover a cooperação e a expressão artística.
Materiais: Papel, cola, tesoura.

3. Jogos matemáticos de contagem
Descrição: Usar objetos da festa para criar jogos de contagem e comparação.
Objetivo: Desenvolver noções matemáticas.
Materiais: Objetos típicos como balões e bandeirinhas.

4. Dança da quadrilha
Descrição: Ensinar o passo da quadrilha, promovendo movimento e socialização.
Objetivo: Estimular a atividade física e a cultura.
Materiais: Espaço amplo para dança.

5. Pintura de máscaras juninas
Descrição: As crianças pintarão máscaras que poderão usar na festa.
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Materiais: Máscaras de papel, tinta, pincéis.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar suas experiências durante o projeto, como ela se sentiu ao dançar, ao contar suas histórias ou ao criar seus trabalhos. Esta troca é fundamental para que as crianças desenvolvam a habilidade de comunicação e o respeito pela opinião dos outros.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer durante as atividades?
– Como você se sente quando está dançando ou cantando junto com os amigos?
– O que as festas juninas significam para você e sua família?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades. O professor poderá anotar quais habilidades cada criança mostrou desenvolver, seja na comunicação, na criatividade ou nas relações interpessoais durante as atividades, promovendo uma reflexão sobre a evolução de cada uma.

Encerramento:

Para encerrar o projeto, será realizada uma festa junina onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam. O professor deverá incentivar as crianças a participarem ativamente, apresentando os trabalhos, dançando e interagindo com seus colegas e familiares. Este evento proporcionará um ambiente de celebração e alegria, além de reforçar a importância do convívio em grupo e das tradições culturais. A festa também proporcionará ao professor um momento de reflexão sobre o aprendizado e as habilidades desenvolvidas ao longo da semana.

Dicas:

– É recomendado que o professor crie um ambiente festivo com decoração típica para estimular a conexão das crianças ao tema.
– Fomentar o uso de músicas e sons juninos em todas as atividades para que as crianças possam vivenciar a cultura de forma mais completa.
– Mantenha sempre uma atitude positiva e encoraje as crianças a se expressarem livremente em todas as atividades.

Texto sobre o tema:

As festas juninas têm suas origens relacionadas às celebrações agrícolas em homenagem a São João, sendo um marco importante na cultura popular brasileira. Ao longo dos anos, essas festas se transformaram e se diversificaram, incorporando elementos de várias regiões do Brasil, cada uma trazendo suas tradições e costumes. Essas festividades são conhecidas pelo seu caráter comunitário e celebrativo, onde as danças, músicas e comidas típicas tomam conta dos arraiais, criando um ambiente de alegria e encontros. É essencial que, desde pequenos, as crianças tenham contato com suas tradições culturais, pois isso leva à construção da identidade e ao reconhecimento da diversidade.

Na Educação Infantil, abordar as festas juninas traz uma rica oportunidade de aprendizado. As crianças, por meio das atividades lúdicas, podem conhecer e entender melhor a cultura em que estão inseridas, tornando-se, assim, agentes de participação ativa na formação de sua identidade. As atividades propostas, como o faz de conta, a música e as artes, são instrumentos poderosos para desenvolver não só habilidades cognitivas, mas também emocionais e sociais. A interdisciplinaridade entre Português e Matemática se dá de maneira natural, estimulando o aprendizado de forma integrada e significativa.

Além disso, ao trabalhar com o tema, promovemos conversações sobre diversidade cultural, ampliando o olhar das crianças para a riqueza que há nas diferentes maneiras de se viver e celebrar. Por meio da dança, música e arte, as crianças aprendem sobre empatia e respeito, elementos fundamentais para a convivência em sociedade. O projeto se torna, assim, um espaço para a construção de saberes significativos, onde cada criança se sente valorizada e respeitada, contribuindo para um ambiente escolar coexistente e harmonioso que reflete na vida comunitária.

Desdobramentos do plano:

O Projeto Junino pode ser um excelente ponto de partida para uma série de atividades que estimulam a criatividade e a integração entre os alunos. Um desdobramento interessante desse plano está na realização de um dia temático relacionado a outras culturas, utilizando as festas juninas como um modelo a ser ampliado. Os professores podem promover atividades em que cada classe escolha uma cultura diferente para explorar e representar, com apresentação de danças, músicas e comidas. Isso enriquece não só o conhecimento cultural, mas também reforça o respeito e a valorização das diferenças.

Outro desdobramento é a criação de um livro coletivo, onde as crianças poderão registrar as histórias e os desenhos produzidos durante o projeto. Esse livro serviria como um porto seguro para a memória afetiva das crianças, além de ser uma maneira de estimular a leitura e escrita desde os primeiros anos, permitindo que os alunos vejam seu próprio progresso. Incorporar uma escrita espontânea das crianças nos registros ajudará a desenvolver habilidades em Português de forma natural e lúdica.

Por fim, é importante destacar a possibilidade de realizar visitas a feiras juninas ou eventos tradicionais da comunidade, que permitirão que as crianças vivenciem a festa em seus contextos reais. Essa interação promove uma valorização da cultura local e oferece experiências únicas que podem ser exploradas em sala de aula posteriormente. Após a visita, as crianças podem compartilhar o que aprenderam, reforçando habilidades de comunicação e socialização.

Orientações finais sobre o plano:

O plano de aula deve sempre ser considerado um guia e não um roteiro rígido. É fundamental que o educador adapte as atividades conforme o grupo e assim, possibilite que as crianças tenham experiências ricas e significativas. O respeito ao tempo de aprendizado de cada criança e a flexibilidade nas atividades são essenciais para garantir que todos os alunos se sintam confortáveis e engajados. Dedicar tempo suficiente para discutir e refletir sobre o que foi vivido em cada dia contribuirá para um aprendizado mais profundo e duradouro.

Além disso, criar um ambiente de apoio e encorajamento, onde as crianças sintam-se livres para expressar suas opiniões e sentimentos, é crucial para o desenvolvimento de sua autonomia. Isso ajudará a formar um grupo coeso e colaborativo, onde cada um é valorizado, independentemente de suas habilidades e desafios. O papel do educador é fundamental para guiar e inspirar essas interações, mostrando sempre o quanto cada contribuição é válida e importante.

Por último, o projeto pode ser uma oportunidade de envolver as famílias no processo de ensino-aprendizagem. As famílias podem ser convidadas para participar de algumas atividades, trazer comidas típicas, ou até mesmo contar suas próprias experiências ligadas às festas juninas. Esse envolvimento fortalece o vínculo entre escola e família, além de proporcionar um ambiente de aprendizado mais rico e dinâmico, refletindo o que os alunos estão aprendendo dentro de sala.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Junino
Objetivo: Estimular a cooperação e a resolução de problemas.
Descrição: Criar uma caça ao tesouro com pistas relacionadas às tradições juninas, levando as crianças a descobrir símbolos e objetos.
Materiais: Pistas escrevidas em papel, pequenos prêmios temáticos.

2. Teatro de Fantoches Juninos
Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão oral.
Descrição: As crianças criarão fantoches de papel representando personagens típicos e encenarão uma história junina.
Materiais: Papel, canetinhas, colas, e um espaço para o teatro.

3. Jogos de Equipes com Temas Juninos
Objetivo: Promover o trabalho em equipe e habilidades motoras.
Descrição: Criar variados jogos de equipe como corrida de saco, onde os temas e enfeites são inspirados nas festas juninas.
Materiais: Sacos, balões, e outros materiais de jogo.

4. Festival Gastronômico
Objetivo: Explorar a culinária junina e interagir com novas experiências sensoriais.
Descrição: As crianças poderão ajudar a preparar ou degustar comidas típicas como pipoca, canjica, entre outros.
Materiais: Ingredientes simples e utensílios. (Com supervisão dos responsáveis)

5. Móbiles Juninos
Objetivo: Estimular a coordenação motora e a expressão artística.
Descrição: As crianças criarão móbiles usando os enfeites típicos da festa, como bandeirinhas e estrelas, que poderão ser pendurados na sala de aula.
Materiais: Cartolina, tesoura, linhas.

Este plano de aula visa proporcionar uma experiência educativa rica, onde o aprendizado é construído por meio de atividades práticas e envolventes que, ao mesmo tempo, celebram a cultura e as tradições brasileiras, formando cidadãos mais conscientes e respeitosos.