“Projeto Interdisciplinar: Celebrando o Dia Nacional do Autismo”

Título criativo do projeto

“Cores e Sons do Autismo: Uma Viagem pela Diversidade”

Justificativa

O Dia Nacional do Autismo é uma oportunidade crucial para promover a conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a importância do respeito às diversidades. Este projeto se propõe a sensibilizar os alunos sobre o tema, promovendo diálogo e empatia, além de fomentar a inclusão de estudantes autistas na escola, que já conta com muitos alunos com diferentes níveis de suporte. Através de atividades interdisciplinares e colaborativas, os alunos terão a chance de explorar e entender a diversidade humana e suas nuances.

Objetivos Gerais

• Compreender as características do Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a importância do respeito à diversidade.
• Desenvolver habilidades de empatia e inclusão entre os alunos.
• Fomentar a pesquisa e o trabalho em equipe.

Objetivos Específicos

Língua Portuguesa

• Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de textos sobre o autismo.
• Produzir textos (poemas, contos) que abordem a diversidade e o respeito às diferenças.

Filosofia

• Refletir sobre conceitos de identidade, diversidade e ética.
• Debater sobre o respeito e a aceitação das diferenças na convivência social.

Competências e Habilidades da BNCC

• EM13LGG101 – Ler e compreender diferentes gêneros textuais, expressando-se adequadamente em diferentes contextos.
• EM13FILF101 – Discutir questões que envolvem ética e cidadania.
• EM13FILF102 – Refletir sobre a diversidade humana e suas implicações sociais.

Metodologia

O projeto será conduzido através da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), promovendo a pesquisa, a discussão em grupo e a produção colaborativa. Os alunos serão incentivados a interagir e compartilhar suas experiências e conhecimentos, utilizando a internet e a biblioteca da escola como recursos. A metodologia incluirá oficinas, debates e a criação de uma exposição final.

Cronograma detalhado

• Dia 1: Introdução ao tema do autismo; leitura e discussão de textos sobre o TEA.
• Dia 2: Oficina de escrita: produção de textos sobre diversidade e inclusão.
• Dia 3: Pesquisa em grupos sobre figuras importantes com TEA; discussão filosófica sobre identidade.
• Dia 4: Criação dos materiais para exposição (cartazes, textos, vídeos).
• Dia 5: Montagem da exposição e preparação para a apresentação.

Atividades propostas

1. Leitura de contos e artigos sobre o autismo, seguida de uma roda de conversa.
2. Produção de um poema ou conto coletivo, abordando a importância da inclusão.
3. Pesquisas em grupos sobre personalidades famosas com autismo e suas contribuições.
4. Criação de cartazes e materiais visuais para a exposição final.
5. Apresentação dos trabalhos em formato de feira, onde cada grupo explicará suas pesquisas e propostas.

Recursos necessários

• Internet para pesquisa.
• Biblioteca da escola.
• Materiais de escritório (papel, canetas, cartolinas, tesouras, cola).
• Computadores ou tablets para a criação de materiais digitais.
• Espaço da escola para a realização da exposição.

Avaliação

A avaliação será contínua e incluirá:

• A participação nas discussões e atividades em grupo.
• A qualidade dos textos produzidos e materiais criados.
• A apresentação final durante a exposição, considerando clareza, criatividade e engajamento.

Culminância

A apresentação final será uma exposição aberta à comunidade escolar, onde os alunos exibirão seus trabalhos, farão apresentações orais e promoverão um debate sobre o tema do autismo, convidando outros alunos e professores a participarem e discutirem suas reflexões.

Extensões e adaptações

O projeto pode ser adaptado para incluir atividades com alunos de outras séries ou turmas, como colaborações interclasse. Para alunos com necessidades especiais, pode-se oferecer suporte adicional nas atividades de produção e apresentação, garantindo acessibilidade e inclusão.

Bibliografia e referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• ALMEIDA, A. D. et al. “Inclusão e Acessibilidade: Reflexões para a Prática Pedagógica”. Editora XYZ, 2020.
• Documentários e vídeos sobre autismo disponíveis em plataformas de streaming.
• Sites de instituições que atuam na área do autismo, como a Autismo Brasil.