“Projeto Dia da Bandeira: Aprendendo com Música e Movimento”
O plano de aula que apresentamos a seguir é focado no projeto Dia da Bandeira, uma rica oportunidade para as crianças da Educação Infantil, especialmente os bebês de 6 meses a 1 ano e 11 meses, interagirem e vivenciarem a cultura brasileira. Este projeto será desenvolvido ao longo de três dias e permitirá que os pequenos explorem sons, cores e movimentos relacionados ao nosso símbolo nacional, além de estabelecer uma interação significativa com outras crianças e adultos. Por meio de atividades lúdicas e envolventes, buscamos desenvolver habilidades fundamentais, alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
É essencial que o ambiente seja acolhedor e estimulante, permitindo que as crianças sintam-se à vontade para explorar e se expressar. As atividades propostas neste plano têm como objetivo promover não apenas a aprendizagem sobre a bandeira, mas também fomentar o desenvolvimento da comunicação, socialização e expressão corporal, fundamentais nesta fase da infância.
Tema: Projeto Dia da Bandeira
Duração: 3 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 6 meses a 1 ano e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover a exploração do símbolo nacional através de atividades que estimulem a musicalidade, a socialização e a expressão corporal das crianças, além de apresentar de forma lúdica o Hino Nacional e o Hino da Bandeira.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção musical e rítmica das crianças ao ouvir os hinos.
– Fomentar a comunicação por meio de gestos e balbucios durante as atividades.
– Promover a socialização e interação entre os bebês e adultos.
– Desenvolver a expressão corporal através de movimentos que imitem a bandeira ao vento.
– Incentivar a exploração sensorial com cores e formas da bandeira do Brasil.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas.
Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Cores da bandeira do Brasil (papéis coloridos: verde, amarelo, azul e branco).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, caixas de som com hinos gravados).
– Fitas ou pedaços de tecido nas cores da bandeira.
– Espaço amplo e seguro para atividades de movimentação.
– Bonequinhos, bonecas ou materiais que as crianças possam manipular e representar a bandeira.
Situações Problema:
– Como fazemos a bandeira dançar ao som do nosso hino?
– Quais cores podemos usar para representar a nossa bandeira?
– O que você sente quando nos reunimos para cantar juntos?
Contextualização:
O Dia da Bandeira é uma data cívica importante no Brasil, celebrando o símbolo nacional que nos representa. Para os bebês, é uma oportunidade de entender um pouco sobre o que a bandeira significa, através da música e do movimento. As atividades propostas integram elementos que permitem às crianças vivenciarem experiências que envolvem não apenas o conhecimento cultural, mas também a exploração sensorial.
Desenvolvimento:
Durante os três dias, as atividades serão realizadas de maneira gradual e lúdica:
Dia 1:
– Abertura com uma música suave e a apresentação da bandeira do Brasil, permitindo que os bebês toquem e vejam as cores.
– Atividade de escuta: tocar o Hino Nacional, incentivando os bebês a reagirem com balbucios e gestos.
– Brincadeira com fitas representando a bandeira, incentivando que se movimentem como se a bandeira estivesse ao vento.
Dia 2:
– Repetição da atividade do dia anterior, mas agora com o Hino da Bandeira, incluindo novos sons de instrumentos.
– Exploração das cores da bandeira através de texturas, onde os bebês poderão tocar em papéis coloridos e diferentes tecidos.
– Atividade de movimento: estimule os bebês a imitar a movimentação das fitas da bandeira ao som dos hinos.
Dia 3:
– Revisão dos hinos, fazendo uma mini-apresentação para os pais, permitindo que as crianças dancem e explorem o ambiente.
– Criação de uma colagem simples com papéis coloridos, sob a supervisão dos adultos.
– Finalização com uma conta-luz, onde todos se reúnem para ouvir novamente uma canção sobre a bandeira, compartilhando as experiências.
Atividades sugeridas:
1. Exploração dos Sons: Sente as crianças em um círculo e toque o Hino Nacional ao mesmo tempo que mexe com um chocalho. O objetivo é que cada criança sinta a vibração e escute os sons. As instruções envolvem incentivar a comunicação e as expressões faciais.
2. Interação com as Cores: Apresente papéis coloridos da bandeira e deixe as crianças explorarem as cores. As instruções incluem deixar que toquem, puxem e experimentem as texturas, expressando sensações através de gestos.
3. Movimentação Simbólica: Proponha que imitem movimentos da bandeira ao vento enquanto escutam o hino. Para essa atividade, é importante supervisionar e incentivar o movimento espontâneo.
Discussão em Grupo:
Ao final da atividade, converse com os bebês e adultos sobre o que aprenderam. Pergunte: “Qual a cor da nossa bandeira?” e “Como você se sentiu ouvindo as músicas?”.
Perguntas:
– O que você sente quando escuta o hino?
– Quais cores você mais gosta da bandeira?
– Como a bandeira se move quando sopram o vento?
Avaliação:
A avaliação será contínua e informal, observando as reações, o envolvimento e a interação dos bebês com as atividades apresentadas, bem como sua capacidade de comunicação e expressão.
Encerramento:
Encerrar o projeto com uma roda de conversa e a repetição das músicas, permitindo que cada criança possa expressar seu contentamento ao final.
Dicas:
1. Mantenha o ambiente sempre seguro e acolhedor, permitindo fácil movimentação.
2. Utilize um alto-falante para que o som dos hinos seja bem claro e impactante.
3. Sempre que possível, documente as atividades com fotos ou vídeos para mostrar para a família como as crianças se envolveram.
Texto sobre o tema:
A bandeira do Brasil é muito mais que um pedaço de tecido; ela carrega a história e os valores do nosso país. Ao longo dos anos, as crianças têm a oportunidade de conhecer sobre os significados das cores e dos símbolos que compõem a bandeira. A concertação de Cássia do Vale retrata a conexão emocional que todos temos com esse ícone. O Hino Nacional, por sua vez, é um ato de amor e respeito à nação. Pode parecer simples, mas o impacto de ouvir essa canção desde cedo pode tocar a formação da identidade cívica das futuras gerações.
Além do aspecto cívico, a exploração da bandeira através da música e do movimento é fundamental para o desenvolvimento sensório-motor das crianças. Através dessas interações, os bebês começam a estabelecer laços de pertencimento e a desenvolver a compreensão de sua cultura. Em cada balbucio, dança ou olhar direcionado à bandeira, os pequenos estão internalizando a cultura de seu país que, por sua vez, será uma das bases para suas futuras interações sociais.
Esse projeto é uma excelente forma de introduzir as crianças no universo da música e dos símbolos, estimulando a criatividade, a musicalidade, e, acima de tudo, o amor pelo Brasil que permeia cada parte do cotidiano. A apresentação dos hinos não apenas enriquece o conhecimento cultural, mas também constrói a afetividade poética, crucial no desenvolvimento infantil.
Desdobramentos do plano:
O projeto do Dia da Bandeira permite desdobramentos em diferentes áreas do conhecimento. A partir da musicalização, é possível explorar conteúdos relacionados à trajetória da bandeira, suas cores e o que representam, reforçando a identidade nacional. Os educadores podem ampliar o projeto para incluir contações de histórias sobre a história do Brasil, estimulando assim a escuta ativa e a imaginação dos bebês.
Outra possibilidade de desdobramento é a realização de atividades interativas com os familiares. Incluir os pais é essencial, pois o vínculo familiar é uma parte importante do desenvolvimento social da criança. Os cuidadores podem criar suas próprias versões de canções relacionadas à bandeira, além de promover uma discussão sobre a importância da cidadania desde a primeira infância.
Por fim, o projeto pode culminar em uma celebração onde bebês e adultos juntas apresentam o que aprenderam. Isso não apenas reforça o aprendizado, mas também proporciona um espaço de interação social para as famílias dentro da comunidade escolar. Tais experiências fortalecem o laço entre a escola e a família, resultado positivo para o desenvolvimento da criança.
Orientações finais sobre o plano:
Com a elaboração deste plano, nota-se a importância de criar um ambiente estimulante para todas as atividades propostas. É fundamental que os educadores estejam atentos às necessidades individuais dos bebês, permitindo que cada um expresse-se do seu modo. A personalização das atividades é essencial, pois cada criança tem seu tempo e seu jeito único de interação e aprendizado.
É válido ressaltar que a inclusão dos familiares nas atividades não deve ser subestimada. Isso cria um círculo positivo de aprendizagem e desenvolvimento, onde o bebê não apenas aprende em sala de aula, mas também em casa. Portanto, incentivos como convites para a apresentação final serão essenciais para envolver e integrar as famílias ao processo educativo.
Por último, à medida que o projeto avança, os educadores devem observar comportamentos e dados sobre como cada bebê reage às experiências propostas. Isso facilitará a identificação das áreas que podem ser aprimoradas, além de apoiar o planejamento de futuras atividades que continuem explorando a rica cultura brasileira, sempre mantendo um ambiente lúdico e acolhedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança da Bandeira: Utilize fitas longas nas cores da bandeira e faça uma dança com as crianças ao som dos hinos. O objetivo é que as crianças movimentem as fitas imitando o vento, soltando a criatividade. *(Faixa etária: 6 meses a 1 ano e 11 meses).*
2. Barulhos da Bandeira: Explore sons diferentes que possam representar cada cor da bandeira. Use instrumentos que façam barulhos como tambores e chocalhos, fazendo uma apresentação conjunta com os bebês. *(Faixa etária: 6 meses a 1 ano e 11 meses).*
3. Caminho das Cores: Monte um espaço com objetos decorativos que represente cada cor da bandeira. Incentive os bebês a caminharem e tocarem nos objetos, explorando as cores e texturas. *(Faixa etária: 6 meses a 1 ano e 11 meses).*
4. História Lúdica: Leia para as crianças uma história adaptada sobre a bandeira, com figuras ilustrativas e interações como gritar “Viva a bandeira!”. O objetivo é introduzir o conceito de forma divertida. *(Faixa etária: 6 meses a 1 ano e 11 meses).*
5. Pintura Sensorial: Crie uma atividade de pintura com os bebês usando cores da bandeira em grandes folhas de papel, permitindo que eles expressem suas sensações através do toque e da cor. *(Faixa etária: 6 meses a 1 ano e 11 meses).*
Este plano busca abordar a cultura brasileira de maneira inovadora e adequada ao desenvolvimento dos bebês. Cada atividade é um passo em direção à formação de cidadãos conscientes e engajados com a sua identidade cultural, estabelecendo um laço fundamental para o resto de suas vidas.
