“Projeto Consciência Negra: Valorizando Culturas Afro-Brasileiras”
O presente plano de aula tem como foco o Projeto Consciência Negra, que será desenvolvido com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. A proposta é abordar a definição das raças e etnias afrodescendentes e a diversidade cultural, temas essenciais para a formação de uma consciência crítica e inclusiva entre os estudantes. A atuação pedagógica diante deste tema visa promover o respeito e a valorização da cultura afro-brasileira, enriquecendo o conhecimento dos alunos e contribuindo para um ambiente escolar mais harmônico e respeitoso.
Desenvolver este projeto no contexto do 6º ano é crucial, pois é uma fase em que os estudantes começam a questionar mais profundamente questões sociais e culturais. Assim, o plano de aula busca não apenas informar, mas também instigar reflexões e debates, promovendo a empatia e o respeito à diversidade. A atividade proporcionará aos alunos a oportunidade de explorarem e reconhecerem suas próprias identidades, ao mesmo tempo em que aprendem sobre a riqueza cultural que a contribuição afrodescendente trouxe para o Brasil.
Tema: Projeto Consciência Negra
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão das raças e etnias afrodescendentes, visando a valorização da cultura afro-brasileira e a discussão sobre a diversidade cultural no Brasil.
Objetivos Específicos:
– Compreender o significado de raças e etnias afrodescendentes.
– Refletir sobre a contribuição cultural dos afrodescendentes para a sociedade brasileira.
– Desenvolver habilidades de empatia e respeito pelo próximo.
– Estimular a crítica e a reflexão sobre questões raciais e étnicas.
Habilidades BNCC:
– (EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.
– (EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.
– (EF67LP05) Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.
– (EF67LP11) Planejar resenhas, vlogs, vídeos e podcasts variados, e textos e vídeos de apresentação e apreciação próprios das culturas juvenis.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia.
– Computador com acesso à Internet.
– Cartolinas e materiais de arte (canetas, lápis de cor, colas, tesouras).
– Textos e vídeos sobre a cultura afro-brasileira.
– Folhas de papel para anotações.
Situações Problema:
1. Como a cultura afro-brasileira influenciou a sociedade atual?
2. O que significa ser afrodescendente em nossa sociedade?
3. Quais são os principais desafios enfrentados pelas comunidades afrodescendentes?
Contextualização:
A história do Brasil é profundamente marcada pela presença dos povos afrodescendentes, que contribuíram significativamente para a formação cultural, social e econômica do país. Compreender essa trajetória é fundamental para valorizarmos as diversidades étnicas e respeitarmos as diferentes culturas que coexistem em nossa sociedade. O Projeto Consciência Negra será um espaço para diálogo, reflexão e construção de conhecimento.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Inicie a aula com uma breve apresentação do tema, ressaltando a importância da Consciência Negra. Pergunte aos alunos o que eles já sabem sobre a cultura afro-brasileira e as contribuições dos afrodescendentes ao Brasil.
2. Exibição de Vídeo (10 minutos): Apresente um vídeo curto (3 a 5 minutos) que destaque a diversidade cultural afro-brasileira e suas principais contribuições. Após o vídeo, promova uma discussão rápida sobre o que viram e como se sentiram ao assistir.
3. Atividade em Grupos (20 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada um a tarefa de criar uma apresentação (pode ser em formato de cartaz, teatro ou discussão) sobre uma figura ou evento relevante na história do Brasil que envolva a cultura afrodescendente. Algumas sugestões incluem: Zumbi dos Palmares, a influência do samba, a culinária afro-brasileira, entre outros.
4. Apresentações dos Grupos (15 minutos): Cada grupo terá 3 a 5 minutos para compartilhar suas pesquisas e reflexões com a turma.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução ao Tema – Discussão sobre raça e etnia.
Objetivo: Compreender a diferença entre raça e etnia.
Descrição: A partir de trechos de livros e vídeos, os alunos discutem as diferenças conceituais.
Dia 2: Pesquisa em Grupo – Foco nas contribuições afrodescendentes.
Objetivo: Pesquisar sobre uma figura relevante.
Descrição: Em grupo, pesquisar sobre um influenciador histórico afrodescendente e preparar uma apresentação.
Dia 3: Criação de Cartazes – Representação visual das pesquisas.
Objetivo: Apresentar de forma visual as descobertas.
Descrição: Criar cartazes que representem visualmente as informações coletadas.
Dia 4: Dinâmica de Debate – Apresentação dos cartazes e debate.
Objetivo: Promover um espaço para a troca de ideias.
Descrição: Organizar um debate onde os alunos compartilham o que aprenderam.
Dia 5: Reflexão Final – Considerações sobre a diversidade cultural.
Objetivo: Estimular uma reflexão sobre cultura e respeito.
Descrição: Os alunos escrevem uma breve reflexão sobre a importância de respeitar as culturas diversas.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa sobre o que aprenderam com o projeto, destacando a importância da diversidade e das contribuições afrodescendentes para a cultura brasileira.
Perguntas:
1. Qual a importância da cultura afro-brasileira na formação da identidade nacional?
2. De que maneira a história afrodescendente está presente na nossa vida cotidiana?
3. Quais são os desafios enfrentados atualmente pela população afrodescendente?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados pelas apresentações em grupo, pela participação nas discussões e pela qualidade dos cartazes. Além disso, a reflexão final será levada em consideração para avaliar a capacidade de síntese e a reflexão crítica sobre o tema.
Encerramento:
Finalize a aula agradecendo a participação de todos e enfatizando a importância da consciência negra e da valorização das etnias no Brasil. Reforce a ideia de que todos têm um papel na promoção do respeito à diversidade.
Dicas:
– Utilize recursos visuais como mapas, imagens e vídeos para enriquecer a apresentação.
– Estimule a pesquisa em casa, envolvendo famílias na busca por informações.
– Fomente um ambiente de respeito durante os debates, destacando a relevância do diálogo.
Texto sobre o tema:
A presença africana no Brasil remonta ao período colonial, quando milhões de africanos foram trazidos à força para trabalhar em lavouras e nas atividades urbanas. Essa diáspora trouxe consigo uma riqueza cultural imensurável, que se manifestou através de tradições, religiões, danças, músicas e culinária. O sincretismo religioso é um dos mais belos exemplos dessa fusão cultural, onde elementos africanos se misturam com tradições indígenas e europeias, criando o que hoje conhecemos como a cultura brasileira.
As influências afro-brasileiras são visíveis em diversos aspectos da sociedade. As festas, como o Carnaval, têm raízes profundas nas tradições africanas, e ritmos como o samba e o maracatu são heranças que ecoam a história de luta e resistência dessa população. Além disso, a culinária brasileira, com pratos como a feijoada e os diversos modos de preparar o acarajé, mostra como os ingredientes africanos foram incorporados ao nosso dia a dia.
Entender a relevância dessa história é crucial para a construção da identidade nacional. A luta pela igualdade racial e pela valorização da cultura afrodescendente ainda é uma questão urgente e atual. Ao promover a Consciência Negra, estamos contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e equilibrada, onde todos se sintam representados e respeitados em sua diversidade.
Desdobramentos do plano:
A implementação do Projeto Consciência Negra pode abrir caminhos para discussões mais amplas sobre diversidade, inclusão e respeito. Como desdobramento, sugere-se a criação de um clube de leitura que pode abordar livros de autores afrodescendentes, proporcionando um espaço contínuo para o aprendizado e a reflexão a respeito das questões raciais e da história afro-brasileira.
Outro desdobramento pode ser a realização de uma semana cultural, onde os alunos podem trazer e compartilhar experiências relacionadas à cultura afro-brasileira, como a culinária, a dança e a música. Esse evento poderia incluir apresentações de dança, palestras com especialistas e degustações de pratos típicos, tornando o aprendizado mais dinâmico e interativo.
Por último, a criação de um projeto de voluntariado envolvendo a comunidade pode ser um passo importante para a promoção de iniciativas que valorizem a cultura afro-brasileira e ajudem a combater o racismo. Os alunos podem se envolver em atividades com ONGs ou grupos comunitários que atuam em prol da cultura e dos direitos da população afrodescendente, consolidando a importância do engajamento social na formação de cidadãos conscientes e críticos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao aplicar o Projeto Consciência Negra, é fundamental que o professor crie um ambiente seguro e acolhedor onde todos os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas experiências e reflexões. Incentivar o respeito, a escuta ativa e a empatia deve ser prioridade durante todas as etapas do projeto.
Além disso, a continuidade do tema pode ser incorporada em outras disciplinas, como a História e a Literatura, onde é possível aprofundar as discussões sobre a contribuição negra em diversos setores da sociedade. O professor deve estar preparado para medições sensíveis e apropriadas, que encorajem a aprendizagem significativa sem deixar de lado as realidades e os desafios enfrentados pelas comunidades afrodescendentes.
Por fim, lembre-se de buscar sempre a colaboração e a participação da comunidade escolar, envolvendo pais e responsáveis, e aproveitar a tecnologia e os recursos disponíveis para enriquecer o aprendizado, tornando as atividades mais atrativas e eficazes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando figuras históricas afro-brasileiras e encenar suas histórias.
Objetivo: Trabalhar criatividade e pesquisa.
Materiais: Papel, tesoura, canetas e outros materiais de arte.
2. Culinária Afro-Brasileira: Propor uma atividade onde os alunos podem cozinhar pratos típicos afro-brasileiros em casa com suas famílias e trazer para compartilhar.
Objetivo: Explorar a cultura através da gastronomia.
Materiais: Receitas e ingredientes.
3. Arte e Graffiti: Organizar uma atividade de arte urbana onde os alunos podem expressar seus sentimentos sobre a cultura afro-brasileira através de murais coletivos.
Objetivo: Fomentar a expressão artística e coletiva.
Materiais: Tintas e sprays de tinta.
4. Contação de Histórias: Os alunos podem coletar e contar histórias orais de suas famílias ou comunidades relacionadas à cultura afrodescendente.
Objetivo: Valorizar a oralidade e a tradição.
Materiais: Cadernos e canetas para anotações.
5. Aula de Dança Afro-Brasileira: Convidar um professor de dança para ensinar ritmos afro-brasileiros como samba, maracatu ou dança do axé.
Objetivo: Integrar movimento e cultura.
Materiais: Música adequada e espaço.
Essas atividades visam promover o engajamento e o aprendizado do conteúdo de forma dinâmica e divertida, respeitando e valorizando a rica diversidade cultural que forma a sociedade brasileira.
