“Progressos de Noah na Educação Infantil – 1° Semestre 2025”

×

Este parecer descritivo refere-se ao aluno Noah, que está inserido no nível de educação infantil, durante o 1° semestre de 2025. Neste período avaliativo, observamos que Noah encontra-se em um estágio em processo de desenvolvimento, realizando significativos avanços em diversas áreas de aprendizagem.

No campo de experiência “O eu, o outro e o nós”, Noah demonstra um ótimo entendimento sobre sua identidade e a de seus colegas. Ele é capaz de identificar e nomear os membros de sua família, o que reflete um bom desenvolvimento emocional e social. Noah interage de forma carinhosa com seus colegas e aprecia brincar no parque, mostrando-se sempre curioso e interessado nas relações que estabelece.

Em relação ao campo “Corpo, gestos e movimentos”, Noah apresenta uma boa coordenação motora, participando ativamente de brincadeiras que envolvem correr, pular e explorar o espaço. No entanto, notamos que ele ainda confunde a cor verde com azul, o que pode ser uma oportunidade para trabalharmos juntos em atividades que reforcem o reconhecimento das cores. A proposta de jogos que envolvam identificação de cores pode ser uma estratégia eficaz para ajudá-lo nesse aspecto.

No campo “Traços, sons, cores e formas”, Noah tem demonstrado interesse por texturas e elementos da natureza. Ele se mostra bastante engajado em atividades que envolvem a exploração de diferentes materiais, o que enriquece sua percepção sensorial. Suas observações sobre os animais aquáticos e marinhos mostram um bom entendimento sobre o mundo ao seu redor e uma imaginação fértil, como quando ele brinca de que no parque há um leão.

Durante as atividades de “Escuta, fala, pensamento e imaginação”, Noah é ativo, sempre fazendo perguntas e buscando entender melhor o que acontece ao seu redor. Porém, notamos que ele às vezes perde a concentração, principalmente em atividades que exigem um maior tempo de atenção. Para apoiar essa questão, sugerimos a utilização de breves intervalos e atividades dinâmicas que estimulem sua atenção, respeitando seu ritmo e curiosidade natural.

No campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, Noah já compreende conceitos básicos de tamanhos e posições, evidenciando uma progressão positiva em seu aprendizado. Ele também demonstra um entendimento inicial sobre os conceitos de leve e pesado, o que é muito significativo nesta fase de desenvolvimento.

Em conclusão, é com grande satisfação que observamos o progresso de Noah ao longo deste semestre. Sua curiosidade e amorosidade são traços que enriquecem o ambiente escolar, e estamos confiantes de que com o suporte adequado, ele continuará a desenvolver suas habilidades. Para o próximo semestre, propomos o fortalecimento de atividades que favoreçam a identificação de cores e a atenção, sempre respeitando seu desenvolvimento individual e incentivando sua paixão por aprender. Com essas estratégias, acreditamos que Noah alcançará novos patamares em sua jornada educacional.

“`