“Produção de Vacinas: Aprendizado Crítico para o 7º Ano”
O plano de aula proposto sobre a Produção de Vacinas e Medicamentos visa estimular o interesse dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental na área da biomedicina, apresentando informações relevantes sobre a importância das vacinas e dos medicamentos na saúde pública. Nesta aula, os estudantes serão guiados através de uma combinação de exposições teóricas, discussões dinâmicas e atividades práticas, que promovem a reflexão crítica sobre o tema, além de desenvolver habilidades linguísticas importantes para a análise e produção de textos.
Este plano busca atender às necessidades de aprendizado dos alunos, proporcionando um ambiente interativo e colaborativo, onde eles podem expressar suas opiniões e realizar questionamentos. Durante a aula, as questões de saúde e os impactos das vacinas e medicamentos na sociedade contemporânea serão discutidos, contextualizando a relevância desses temas no cotidiano dos jovens.
Tema: Produção de Vacinas e Medicamentos
Duração: 240 minutos (4 aulas de 60 minutos cada)
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 e 13 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral é proporcionar aos alunos uma compreensão crítica sobre a produção de vacinas e medicamentos, abordando sua importância para a saúde pública e as questões éticas relacionadas.
Objetivos Específicos:
– Compreender como as vacinas e os medicamentos são desenvolvidos e produzidos.
– Discutir as implicações sociais e éticas relacionadas à vacinação em massa e ao uso de medicamentos.
– Estimular a leitura e interpretação de textos informativos e argumentativos sobre o tema da saúde pública.
– Desenvolver habilidades de escrita na produção de textos informativos e argumentativos sobre vacinas e medicamentos.
– Promover a discussão em grupos sobre a importância das vacinas e medicamentos em diferentes contextos sociais.
Habilidades BNCC:
– (EF07LP02) Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes mídias, analisando as especificidades das mídias, os processos de (re)elaboração dos textos e a convergência das mídias em notícias ou reportagens multissemióticas.
– (EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
– (EF07CI10) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia
– Cartazes sobre a produção de vacinas
– Materiais de escrita (papel, canetas, marcadores)
– Textos informativos e reportagens sobre vacinas e medicamentos
– Recursos audiovisuais, como vídeos explicativos
Situações Problema:
– Por que é importante vacinar a população contra doenças?
– Como as vacinas são desenvolvidas e testadas?
– Quais são os mecanismos de proteção oferecidos pelas vacinas?
– Quais são as consequências da recusa em vacinar?
Contextualização:
A vacinação é uma das práticas de saúde mais eficazes, tendo contribuído para a erradicação ou controle de várias doenças. Compreender o processo de produção de vacinas e medicamentos é fundamental para que os alunos possam atuar de forma crítica e consciente na sociedade. Nesta aula, os alunos serão apresentados a diferentes tipos de vacinas, como vacinas ativas e passivas, e conhecerão alguns exemplos de doenças que são prevenida por meio da vacinação.
Desenvolvimento:
1. Aula 1: Introdução ao tema
– Apresentação e contextualização do tema da vacinação e medicamentos, utilizando slides e vídeos informativos sobre o desenvolvimento de vacinas.
– Discussão sobre a importância da vacinação e os desafios enfrentados pelos sistemas de saúde.
2. Aula 2: Produção de vacinas
– Leitura em grupos de textos informativos sobre o processo de produção de vacinas.
– Debate em sala sobre as etapas de pesquisa e desenvolvimento, incluindo os testes em laboratório e em humanos.
3. Aula 3: Medicamentos e saúde pública
– Apresentação sobre os diferentes tipos de medicamentos e sua relação com as vacinas.
– Dinâmica que envolva alunos criando textos argumentativos sobre a importância das vacinas na saúde pública.
4. Aula 4: Discussão e reflexão
– Apresentação das produções textuais dos alunos, promovendo uma discussão crítica.
– Reflexão final sobre a importância do conhecimento científico na formação de cidadãos críticos.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Leitura de reportagens
– Objetivo: Analisar textos sobre vacinas e medicamento de diferentes fontes.
– Descrição: Os alunos deverão ler duas reportagens, uma em um site de notícias e outra em um blog, e compará-las.
– Instruções: Dividir a turma em duplas. Cada dupla receberá um exemplar de cada texto. Após a leitura, deverão preencher um quadro comparativo com as similaridades e diferenças nas abordagens.
– Materiais: Duas reportagens, papel e canetas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, permitir a leitura em voz alta.
2. Atividade 2: Criação de um cartaz informativo
– Objetivo: Produzir um material visual que informe sobre a vacinação.
– Descrição: Os alunos criarão cartazes que expliquem como funciona uma vacina específica e o impacto que esta tem na saúde pública.
– Instruções: Cada grupo escolherá uma vacina e deverá incluir informações como a doença que previne, efeitos colaterais, porcentagem de eficácia e dados históricos.
– Materiais: Cartolina, canetas, revistas para recorte.
– Adaptação: Alunos que têm dificuldade em compartilhar a informação verbalmente podem apresentar por meio do cartaz.
3. Atividade 3: Debate
– Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação.
– Descrição: Realizar um debate sobre a obrigatoriedade da vacinação. Os alunos serão divididos em dois grupos: a favor e contra a obrigatoriedade.
– Instruções: Estudar os argumentos para se prepararem para o debate, respeitando regras de debate e turnos de fala.
– Materiais: Folhas com dados de suporte, se necessário.
– Adaptação: Fornecer a alunos tímidos a opção de preparar uma declaração escrita que será lida durante o debate.
4. Atividade 4: Produção de texto
– Objetivo: Compreender a estrutura de textos argumentativos.
– Descrição: Os alunos deverão produzir um texto argumentativo sobre a importância das vacinas, utilizando os dados discutidos nas aulas anteriores.
– Instruções: Redigir em casa e trazer na próxima aula. Os alunos poderão trocar textos entre eles para dar feedbacks.
– Materiais: Papel, canetas.
– Adaptação: Alunos com dificuldades de escrita podem elaborar um esboço em sala com a ajuda do professor.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promovemos uma discussão onde cada grupo pode compartilhar o que aprendeu. Questões como “Como a produção de vacinas pode impactar nossa sociedade?” e “Quais são os desafios enfrentados para a vacinação em massa?” serão abordadas. Essa interação ajudará os alunos a consolidar o conhecimento adquirido.
Perguntas:
– O que você entendeu sobre o funcionamento das vacinas?
– Como os medicamentos podem mudar a qualidade de vida de uma pessoa?
– Por que algumas pessoas ainda resistem à vacinação?
– Como as campanhas de vacinação são importantes em tempos de pandemias?
– Quais outras formas de prevenção de doenças você conhece?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos em atividades de grupo, na qualidade dos textos produzidos, além da realização da análise comparativa das reportagens. O professor observará a cooperação, o respeito às ideias dos colegas e a argumentação durante o debate como critérios de avaliação.
Encerramento:
No encerramento da última aula, faça uma retrospectiva dos conteúdos abordados. Proponha reflexões sobre a importância de estar sempre informado sobre vacinas e medicamentos, finalizando com um diálogo sobre o papel do conhecimento científico na vida cotidiana.
Dicas:
– Utilize recursos audiovisuais para diversificar a apresentação do conteúdo.
– Promova um ambiente seguro onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões.
– Encoraje a pesquisa fora da sala, sugerindo livros ou sites confiáveis sobre o tema.
Texto sobre o tema:
A produção de vacinas e medicamentos é um campo que combina ciência, ética e saúde pública. As vacinas têm um papel fundamental na proteção da saúde, permitindo que diversas doenças, que antes causavam epidemias massivas, sejam contidas. As vacinas funcionam ao estimular o sistema imunológico para reconhecer e combater agentes patogênicos, promovendo uma memória imunológica que protege o indivíduo contra infecções futuras.
Além de seu funcionamento básico, é importante ressaltar o histórico do desenvolvimento da vacinação, que começa com Edward Jenner, o criador da primeira vacina do mundo, contra a varíola. Desde então, beneficiando uma imensidão de pessoas, o caminho não foi isento de desafios e resistências. No Brasil, as campanhas de vacinação são parte essencial dos cuidados de saúde pública e têm contribuído significativamente para a erradicação de doenças como a poliomielite e o sarampo.
Estudar vacinas não é apenas compreender o que elas são, mas também analisar o contexto em que são aplicadas. A hesitação vacinal, influenciada por fake news e desinformação, é um fenômeno que tem gerado debates acalorados. Compreender a importância da informação científica em contraposição a narrativas infundadas é vital para garantir que as populações possam ser protegidas de doenças que, com a ajuda da vacinação, podem ser prevenidas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula abordando a Produção de Vacinas e Medicamentos pode ser desenvolvido em etapas futuras ao introduzir temas como a ética em ensaios clínicos, os Direitos Humanos na Medicina e o papel da ciência em crises sanitárias, como a vivida durante a pandemia de COVID-19. A discussão sobre a acessibilidade das vacinas em diferentes contextos globais também pode ser um assunto importante para ampliar o olhar crítico dos alunos sobre as desigualdades no acesso a cuidados de saúde.
Essas questões derivadas podem gerar projetos interdisciplinares que relacionem diversas áreas do conhecimento, como tratados em História, Geografia e Ética, enriquecendo a formação integral dos alunos. Ao discutir e investigar as condições em que as vacinas são produzidas, os alunos serão convidados a pensar criticamente sobre aspectos históricos, sociais e econômicos que influenciam a saúde global.
Além disso, a importância de tudo que foi aprendido sobre vacinas oferece uma oportunidade de criar uma cultura de prevenção e diálogo na sala de aula. Aproximar-se desse universo através de debates e atividades práticas não só empodera os alunos com conhecimento sobre saúde, mas também os motiva a questionar e se informar sobre os impactos de suas escolhas de saúde.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para mediar discussões, criando um ambiente seguro e acolhedor onde todos os alunos tenham voz. O respeito às opiniões divergentes e a promoção da empatia são aspectos essenciais que devem ser sempre abordados. Finalizar cada aula com um resumo das aprendizagens e um espaço de perguntas pode reforçar o aprendizado, garantindo a fixação do conteúdo.
Incentivar os alunos a continuarem a pesquisa sobre vacinas e medicamentos fora do ambiente escolar, por meio de projetos ou debates em casa, é uma estratégia que pode manter o tema vivo e em discussão em diferentes contextos sociais. A curiosidade e a vontade de aprender devem ser nutridas constantemente para que os alunos se tornem cidadãos informados e críticos sobre a saúde pública.
Por fim, o conteúdo do plano não deve ser visto como um fim, mas como um ponto de partida para um aprendizado contínuo e significativo. Avaliar a receptividade e a participação dos alunos ao longo dos encontros ajudará a ajustar futuras aulas de acordo com as necessidades e interesses da turma.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória sobre Vacinas
– Objetivo: Aprender sobre diferentes vacinas e suas doenças.
– Descrição: Criar cartas de memória, onde uma carta traz o nome da vacina e a outra a doença que previne. Os alunos devem encontrar os pares.
– Materiais: Cartas feitas de papel cartão.
– Adaptação: Alunos com necessidades especiais podem trabalhar em duplas para auxiliar na memória visual.
2. Teatro de Fantoches sobre a Importância das Vacinas
– Objetivo: Compreender o papel das vacinas de forma artística.
– Descrição: Os alunos criam fantoches e encenam uma história que destaca as vantagens da vacinação.
– Materiais: Meias, papéis, tesoura e canetas.
– Adaptação: Oferecer um roteiro para alunos que têm dificuldade na improvisação.
3. Caça ao Tesouro sobre Medicamentos
– Objetivo: Conhecer diferentes medicamentos e suas aplicações.
– Descrição: Preparar pistas sobre diferentes medicamentos que levarão os alunos a aprender sobre cada um enquanto trabalham em equipe.
– Materiais: Pistas escritas e objetos que representem os medicamentos.
– Adaptação: Em grupos de habilidade mista, alunos mais intuitivos podem ajudar colegas com dificuldades.
4. Criação de uma História em Quadrinhos
– Objetivo: Estimular a narratividade e compreensão dos temas.
– Descrição: Os alunos criam uma história em quadrinhos onde personagens enfrentam doenças e o papel da vacina na cura.
– Materiais: Folhas em branco, canetas e lápis de cor.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldades na redação, oferecer escolher entre descrições visuais ou curtas falas que resumam os acontecimentos.
5. Quiz Interativo sobre Saúde Pública
– Objetivo: Testar os conhecimentos adquiridos de forma divertida.
– Descrição: Aplicar um quiz com perguntas sobre a produção de vacinas e medicamentos para ver o quanto aprenderam.
– Materiais: Plataforma online para quizzes, ou papéis e canetas.
– Adaptação: Os alunos podem trabalhar em grupos ou duplas para facilitar o aprendizado coletivo.
Esse plano completo oferece um enfoque abrangente e dinâmico ao tema Produção de Vacinas e Medicamentos, podendo ser uma ótima ferramenta para estimular o conhecimento crítico, ético e social sobre saúde na sala de aula.
