“Produção de Cartazes: Criatividade e Colaboração no 2º Ano”
A produção de um cartaz é uma atividade que se torna extremamente lúdica e envolvente para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Neste plano de aula, os alunos irão aprender a elaborar cartazes, que são uma forma de expressão visual e escrita, promovendo a criatividade e a comunicação de ideias de maneira visual e textual. Essa atividade também incentiva o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
O cartaz, como gênero textual, é muito utilizado em diversas situações do cotidiano, seja para avisos, publicidade ou campanhas de conscientização. O objetivo deste plano é explorar a produção textual de cartazes, integrando leitura e escrita de forma interativa e dinâmica, utilizando cores, formas e informações relevantes que chamem a atenção de quem os observa.
Tema: Produção Textual – Cartaz
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a experiência de planejamento e produção de um cartaz informativo que comunique uma mensagem de forma clara e atraente, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer as características do gênero textual cartaz.
2. Desenvolver ideias e temas a serem abordados no cartaz.
3. Produzir um cartaz utilizando elementos gráficos e textuais.
4. Trabalhar em grupo para estimular a cooperação e a troca de ideias.
5. Utilizar recursos visuais e textuais para chamar a atenção do público.
Habilidades BNCC:
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
(EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
(EF02LP20) Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros de experimentações).
(EF02LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos e cartolinas
– Canetinhas, lápis de cor e giz de cera
– Tesouras e colas
– Revistas, jornais ou impressos para recortes
– Exemplos de cartazes (digitalizados ou impressos)
Situações Problema:
1. Como podemos comunicar uma mensagem importante de forma visual?
2. O que precisamos considerar na criação de um cartaz para que ele chame a atenção do público?
3. Quais informações são essenciais para que a mensagem seja clara e compreensível para as pessoas?
Contextualização:
Os alunos devem entender que os cartazes estão presentes em muitos lugares: na escola, em eventos, nos hospitais e até mesmo nas ruas. Ele serve para informar, educar e sensibilizar as pessoas sobre diferentes temas. Esta aula é uma oportunidade para os alunos expressarem suas ideias e desenvolverem sua criatividade.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Tema:
Inicie a aula apresentando o conceito de cartaz. Mostre exemplos variados, destacando os diferentes tipos de cartazes existentes e suas finalidades.
2. Discussão em Grupo:
Divida a turma em grupos e proponha uma discussão sobre qual cartaz eles gostariam de produzir. Eles devem escolher um tema relevante, como o meio ambiente, animais em extinção, ou a importância de estudar.
3. Planejamento do Cartaz:
Cada grupo deve planejar como será a apresentação do seu cartaz. Eles devem decidir as informações a serem incluídas, as cores a serem utilizadas e como organizar os elementos visuais.
4. Produção do Cartaz:
Os alunos devem começar a desenhar e escrever as informações escolhidas. Incentive-os a usar recortes de revistas, fazer desenhos e escrever textos que expliquem a mensagem do cartaz.
5. Apresentação:
Após a conclusão, organize um momento para que cada grupo apresente seu cartaz para a turma. Eles devem explicar qual é a mensagem do cartaz e por que escolheram aquele tema.
Atividades sugeridas:
1. Pesquisa e Escolha do Tema:
Na primeira atividade, cada grupo irá pesquisar sobre o tema escolhido. Isso pode incluir buscar informações em livros, entrevistas com os colegas ou professores sobre o assunto (EF02LP20). O professor pode mediar e auxiliar nessa pesquisa.
2. Rascunho do Cartaz:
Em seguida, os alunos farão um rascunho de como imaginam seu cartaz em um papel menor. Devem incluir esboços dos desenhos e a disposição dos textos.
3. Produção do Cartaz Final:
Com os rascunhos em mãos, os alunos iniciarão a produção do cartaz final utilizando cartolinas e materiais diversos. Eles devem se atentar a usar apontamentos e letras grandes para facilitar a leitura (EF02LP01).
4. Apresentação para a Turma:
Cada grupo apresentará o seu cartaz, explicando as escolhas feitas e a mensagem que desejam passar. Os colegas podem fazer perguntas e interagir durante a apresentação, estimulando o debate (EF02LP22).
5. Avaliação Coletiva:
Após as apresentações, o professor pode promover uma avaliação coletiva, onde os alunos comentam sobre os cartazes apresentados e o que aprenderam com os colegas.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo ao final das atividades, perguntando como eles se sentiram ao criar e apresentar seus cartazes. Que informações eles acham que foram mais impactantes? O que gostariam de fazer diferente no futuro?
Perguntas:
1. Como podemos organizar as informações em um cartaz?
2. Quais são as cores que chamam mais a atenção? Por quê?
3. O que torna um cartaz eficiente e interessante para o público?
Avaliação:
A avaliação será contínua e acontecerá ao longo de todo o processo de criação do cartaz. O professor observará a participação e colaboração dos alunos, bem como avaliará a apresentação final, considerando a clareza da mensagem, a criatividade e a integração dos elementos gráficos e textuais.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância da comunicação clara e criativa. Destaque o funcionamento dos cartazes na sociedade e como eles podem gerar conscientização e engajamento junto ao público.
Dicas:
1. Incentive o uso de diferentes materiais e texturas.
2. Promova um espaço adequado para exposição dos cartazes criados.
3. Ajude-os a se expressar livremente, lembrando que não existe uma maneira certa ou errada de criar um cartaz, mas sim a criatividade.
Texto sobre o tema:
O gênero textual cartaz é uma forma poderosa de comunicação visual que combina textos e imagens para transmitir uma mensagem de maneira clara e focada. Historicamente, os cartazes têm sido utilizados em campanhas sociais, informativas e artísticas, servindo para promover eventos, conscientizar a sociedade sobre questões importantes ou simplesmente para divulgar produtos e serviços.
A ilustração e a tipografia são elementos essenciais que tornam um cartaz atraente. As cores escolhidas, as formas, e a disposição do conteúdo são diferentes formas de instigar o olhar do leitor e, consequentemente, sua atenção. Para garantir que a mensagem seja efetiva, a escolha do tema deve ser significativa, e a apresentação do conteúdo deve ser organizada e clara. Quanto mais envolvente e facilmente reconhecível for a informação apresentada, maior será a probabilidade de que o público absorva e se engaje com a mensagem.
Além disso, criar um cartaz permite que os alunos desenvolvam suas habilidades em escrita e leitura de maneiras práticas e lúdicas. Ao trabalhar em grupo, eles ainda experimentam a colaboração, respeitando a opinião e a criatividade dos colegas. Produzir um cartaz também é uma oportunidade única de expressar conhecimento sobre um tema e conscientizar a comunidade escolar de forma divertida e inovadora.
Desdobramentos do plano:
A produção de cartazes pode ser uma atividade contínua, permitindo que os alunos abordem diferentes temas ao longo do semestre. Os professores podem introduzir campanhas de conscientização, como a preservação do meio ambiente ou a importância da saúde, incentivando os alunos a refletirem sobre esses tópicos e apresentarem soluções criativas. Essa abordagem ajuda a conectar o aprendizado à realidade, promovendo a cidadania ativa.
Outra possibilidade é a realização de uma “feira de cartazes”, onde os alunos podem expor seus trabalhos, recebendo visitas não apenas dos colegas, mas de outros professores e comunidades. Isso os incentiva a se tornarem mais autoconfiantes e a desenvolverem habilidades de apresentação. Além disso, o feedback do público sobre as exposições pode ser valioso para que os alunos aprimorem suas habilidades de comunicação.
Por fim, a utilização de ferramentas digitais para a criação de cartazes pode ser introduzida. Aplicativos e plataformas online permitem o desenvolvimento de cartazes digitais, expandindo a experiência dos alunos e permitindo que eles explorem diferentes métodos de criação. Isso amplia o horizonte das atividades e proporciona o desenvolvimento de novas habilidades.
Orientações finais sobre o plano:
Para garantir que a aula seja bem-sucedida, é essencial que os professores estejam preparados para mediar as discussões e oferecer suporte durante a produção. Estimular a criatividade dos alunos e encorajá-los a se expressar é fundamental para a realização de um trabalho significativo. Os educadores devem também estar atentos à dinâmica do grupo, ajudando a equilibrar a participação de todos os membros durante as atividades.
É importante lembrar que a produção de um cartaz é muito mais do que apenas criar algo visualmente atraente; é uma oportunidade de desenvolver habilidades valiosas, como o trabalho em equipe, a comunicação, e a organização de ideias. Portanto, incentivá-los a compartilhar suas opiniões e ser parte ativa do processo criativo é essencial.
Além disso, ao trabalhar com temas relevantes e atuais, os professores podem ajudar a transformar esta atividade em um momento de aprendizado significativo, onde os alunos não só desenvolvem habilidades práticas, mas também se tornam cidadãos conscientes e engajados nas discussões que permeiam a sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Cartazes: Organizar uma oficina onde os alunos, guiados por um professor ou artista convidado, possam explorar técnicas de colagem e pintura para criar cartazes mais elaborados sobre temas sociais pertinentes.
2. Concursos de Cartazes na Escola: Criar concursos em diferentes categorias, como “melhor cartaz criativo” ou “melhor mensagem”, incentivando os alunos a desenvolverem suas ideias e promovendo uma competição amigável.
3. Teatro de Momento: Promover uma atividade em que os alunos, no final da produção dos cartazes, encenem uma pequena peça onde apresentem a mensagem do cartaz que criaram, estimulando a oralidade e a criatividade simultaneamente.
4. Dia do Cartaz: Celebrar um dia específico para mostrarem seus cartazes, convidando pais e outros alunos para visitarem a exposição. Isso gera um senso de realização e pertencimento à comunidade escolar.
5. Uso de Tecnologia: Introduzir uma atividade em que os alunos criem cartazes digitais utilizando ferramentas de design gráfico online. Além de aprenderem sobre a produção gráfica, eles também desenvolvem habilidades tecnológicas.
Este plano de aula se destina a proporcionar uma experiência rica e diversificada de aprendizado, onde cada aluno possa expressar suas ideias de forma criativa e colaborativa.
