“Proclamação da República: Plano de Aula Lúdico para Crianças”
Neste plano de aula, abordaremos a Proclamação da República, um evento significativo na história do Brasil, que ocorreu em 15 de novembro de 1889. A proposta pedagógica para as crianças pequenas, de 4 a 5 anos, busca introduzir este tema de forma lúdica e acessível, promovendo a interação e o aprendizado por meio de diversas atividades que estimulam a criatividade, a comunicação e o respeito às diferenças. A ideia é que, ao longo de cinco aulas, os alunos se familiarizem com a história do Brasil e compreendam a importância da república no contexto social e cultural do país.
Por meio de atividades práticas, o plano estimulará o desenvolvimento das crianças com base nas habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo, onde cada aluno poderá expressar suas opiniões e sentimentos, além de desenvolver empatia e respeito pelas diferenças. Este é um momento para a formação da identidade cidadã das crianças, respeitando suas características e promovendo um espaço propício para as relações interpessoais na sala de aula.
Tema: Proclamação da República
Duração: 5 AULAS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre a Proclamação da República, estimulando o reconhecimento da importância desse evento histórico e suas implicações socioculturais, contribuindo para a formação da identidade cidadã das crianças.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a comunicação e a expressão pessoal sobre o tema.
– Desenvolver a empatia e o respeito pelas opiniões dos colegas.
– Estimular a criatividade através de atividades artísticas relacionadas ao tema.
– Promover a colaboração e o trabalho em grupo.
– Proporcionar momentos de brincadeira e interação, ligando a história à prática cotidiana.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Lápis de cor, tintas, pincéis, papéis grandes para pintura.
– Livros ilustrados sobre a Proclamação da República e a história do Brasil.
– Materiais para recorte e colagem (revistas, tesouras, cola).
– Fitas e objetos para enfeitar um “campo de república” criado pelas crianças.
– Brinquedos diversos que estimulem a interação e as brincadeiras.
Situações Problema:
Para estimular a reflexão e a curiosidade, os professores poderão apresentar situações-problema que incentivem as crianças a pensar sobre o conceito de república e o que significa para elas a ideia de viver em um país e compartilhar com outras pessoas. Perguntas como “O que seria viver em uma república?” e “Como seria nosso dia a dia se nós fôssemos os líderes do Brasil?” podem ser exploradas.
Contextualização:
O contexto da aula envolve a importância de se compreender a formação das instituições. As crianças, que estão em fase de entendimento sobre o mundo que as cerca, começarão a reconhecer o que é uma república de forma lúdica, aprendendo sobre o papel da cidadania enquanto trabalham em grupo e compartilham suas opiniões e ideias.
Desenvolvimento:
Durante as cinco aulas, as atividades serão realizadas de forma sequencial e dinâmica.
Aula 1: Introdução à Proclamação da República
Objetivo: Apresentar o tema de forma simples e acessível.
Descrição: Contar a história da Proclamação da República usando um livro ilustrado e em seguida, realizar uma roda de conversa.
Instruções para o professor: Incentivar as crianças a comentarem sobre as imagens e a expressarem suas opiniões sobre o que viram.
Materiais: Livro ilustrado.
Aula 2: Atividade de Criatividade
Objetivo: Expressar artisticamente a ideia de república.
Descrição: As crianças desenharão o que acreditam ser importante em uma república.
Instruções para o professor: Propor que as crianças pensem em símbolos que representem a amizade, o cuidado e a colaboração.
Materiais: Lápis, tintas e papéis.
Aula 3: Contação de Histórias e Jogos Dramáticos
Objetivo: Envolver as crianças por meio de encenações.
Descrição: Contar uma história sobre a república e realizar encenações.
Instruções para o professor: Permitir que as crianças participem da encenação, assumindo diferentes papéis.
Materiais: Fantasias e acessórios.
Aula 4: Colagem de Símbolos
Objetivo: Criar um mural coletivo.
Descrição: As crianças usarão revistas para recortar imagens que representam a cultura brasileira e montar um mural.
Instruções para o professor: Estimular as crianças a conversarem sobre as imagens que escolheram e como elas representam a ideia de república.
Materiais: Revistas, tesouras e cola.
Aula 5: Roda de Conversa Final
Objetivo: Refletir sobre o aprendizado.
Descrição: Reunir as crianças para um fechamento, onde cada uma poderá compartilhar o que aprendeu sobre a Proclamação da República.
Instruções para o professor: Incentivar a empatia e a escuta, valorizando as contribuições de cada criança.
Materiais: Espaço para sentar em círculo.
Atividades sugeridas:
Durante a semana, as atividades devem ser variadas e envolventes, incorporando diferentes formas de expressão e interação. Além das aulas descritas, as crianças poderão participar de atividades adicionais, como danças e músicas que falem sobre a amizade e a convivência pacífica.
Discussão em Grupo:
Ao final de cada aula, promover uma discussão em grupo sobre o que cada criança sentiu e aprendeu. Incentivar a expressão dos sentimentos e a troca de ideias.
Perguntas:
– O que vocês acham que é uma república?
– Como podemos viver em grupo de maneira mais harmoniosa?
– Que símbolos representam a amizade e a cooperação na nossa vida?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas, sua interação com os colegas e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos.
Encerramento:
O encerramento deve englobar a apresentação dos trabalhos desenvolvidos ao longo da semana, como o mural coletivo e as encenações realizadas, celebrando as conquistas e o aprendizado.
Dicas:
– Incentivar as crianças a compartilharem suas reflexões com os familiares em casa.
– Criar um espaço na sala onde os trabalhos realizados possam ser expostos.
– Estimular a utilização de canções e danças tradicionais para promover a cultura brasileira.
Texto sobre o tema:
A Proclamação da República é um marco significativo da história do Brasil que simboliza a transição de um governo imperial para um governo republicano. Este evento aconteceu em um contexto de insatisfação popular com a monarquia e com a figura de Dom Pedro II, que já não conseguia atender às demandas da sociedade. No dia 15 de novembro de 1889, um grupo de militares e civis proclamou a república, iniciando um novo capítulo na governança do país. Este processo foi marcado por debates, polarizações e pela luta por um Brasil mais igualitário.
Ao introduzirmos esse tema para crianças pequenas, é fundamental focar nos valores que uma república representa, como a cidadania, a cooperação e o respeito às diferenças. As crianças devem entender que a república promove uma sociedade onde todos têm a oportunidade de expressar seus sentimentos e opiniões, respeitando os direitos uns dos outros. A importância de construir um ambiente onde todos possam contribuir é essencial para o desenvolvimento da educação infantil.
Mais do que um evento histórico, a Proclamação da República explica a necessidade de interação entre os cidadãos e o governo, enfatizando que a participação de todos é fundamental para que um país funcione de maneira justa e democrática. É nesse espaço que se cultivam as relações afetivas e sociais, proporcionando uma compreensão mais ampla do ser humano e do seu papel dentro da sociedade, essencial para a formação de futuros cidadãos críticos e atuantes.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre a Proclamação da República pode desdobrar novas atividades mesmo após o término da sequência inicial. É possível aprofundar a temática por meio de visitas a locais históricos, onde as crianças possam vivenciar a história de maneira mais ativa. Além disso, o uso de tecnologia, como vídeos e aplicativos de realidade aumentada, pode enriquecer ainda mais a experiência dos alunos, estimulando sua curiosidade e engajamento.
Os desdobramentos também podem incluir a produção de pequenos vídeos, onde as crianças compartilham suas interpretações do que aprenderam sobre a Proclamação da República. Essa atividade pode levar os alunos a se familiarizarem com novas linguagens de comunicação, ampliando suas habilidades de expressão. Essas produções podem ser compartilhadas em redes sociais ou apresentadas para outras turmas, promovendo um diálogo entre as diversas salas e criando um senso de comunidade.
A relação entre a Proclamação da República e o presente pode também ser um desdobramento interessante. As crianças podem debater sobre como os princípios republicanos se refletem em suas vidas cotidianas e na convivência escolar, abordando temas como a igualdade e a justiça. Isso promove a consciência crítica, levando-as a compreender a importância de agir de maneira colaborativa e respeitosa, tanto na escola quanto em seus lares e comunidades.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja preparado para abordar questões que podem surgir a partir das discussões em sala de aula. Os alunos podem ter diferentes níveis de compreensão e experiências, portanto o professor deve estar atento a isso e pronto para validar cada um dos sentimentos e pensamentos expressos pelas crianças. Criar um ambiente acolhedor e seguro permitirá que todos se sintam confortáveis para compartilhar.
Ao término de cada aula, um momento de reflexão é essencial. Esse tempo pode ser utilizado para introduzir novos temas relacionados à história do Brasil e à construção da cidadania. Além disso, o professor deve promover a interdisciplinaridade ao relacionar a história com as artes, a escrita e a matemática, proporcionando um aprendizado mais abrangente e conectado.
Em suma, é necessário que o professor utilize metodologias ativas que incentivem a participação dos alunos. Ao proporcionar um espaço para o diálogo aberto e respeitoso, os alunos aprenderão não apenas sobre a Proclamação da República, mas também se tornarão cidadãos mais conscientes e críticos, preparados para enfrentar os desafios do futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar fantoches dos protagonistas da Proclamação da República e encenar a história. O objetivo é estimular a criatividade e a expressão oral. Materiais: meias, tecidos, e canetas.
2. Caminhada Cultural: Organizar uma caminhada pela escola, onde as crianças “visitem” pontos importantes da história da república, onde cada “parada” é uma breve explicação. O objetivo é promover o aprendizado ativo.
3. Jogo de Memória: Montar um jogo de memória com figuras e palavras relacionadas à Proclamação da República. O objetivo é estimular a memória e a concentração das crianças. Materiais: cartolina e imagens.
4. Música da Amizade: Criação de uma música sobre a amizade e a convivência em comunidade, onde todos podem participar. O objetivo é unir a musicalidade ao aprendizado histórico.
5. Cápsula do Tempo: Criar uma cápsula do tempo onde as crianças colocarão desenhos e mensagens sobre o que significa viver em uma república. O objetivo é estimular o pensamento crítico e a reflexão sobre o passado e o futuro.
Essas sugestões são ajustáveis de acordo com a faixa etária das crianças e podem ser adaptadas para cada grupo conforme as necessidades e o nível de desenvolvimento. O importante é garantir que cada atividade desperte o interesse e a curiosidade dos alunos, promovendo o aprendizado de forma prazerosa e significativa.
