“Preservação da Camada de Ozônio: Importância e Ações Eficazes”

1. Apresentação da Sequência

A presente sequência didática aborda a “Preservação e importância da camada de ozônio”, um tema crucial para a compreensão das interações entre as atividades humanas e o meio ambiente. A justificativa para a escolha desse tema reside na necessidade urgente de conscientização sobre as questões ambientais, especialmente as que envolvem a proteção da atmosfera e suas consequências para a saúde humana e o equilíbrio ecológico. O objetivo geral é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a camada de ozônio, seus impactos e a importância de sua preservação.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
• Compreender o conceito e a importância da camada de ozônio.
• Identificar os fatores que ameaçam a camada de ozônio.
• Discutir ações e práticas para a preservação da camada de ozônio.
• Objetivos Específicos:
• Explicar a função da camada de ozônio na proteção contra radiação UV.
• Listar os principais poluentes que afetam a camada de ozônio.
• Propor soluções para a preservação da camada de ozônio.

3. Habilidades da BNCC

• CIENCIAS 7º ANO:
  • Identificar e analisar as transformações e interações nos ambientes naturais e construídos.
  • Compreender as relações de causa e efeito entre ações humanas e fenômenos ambientais.
  • Planejar e propor intervenções e soluções para problemas ambientais.

4. Recursos e Materiais

• Computador e projetor multimídia.
• Material para apresentação (slides, vídeos, imagens).
• Cartolinas e canetas coloridas.
• Materiais para construção de maquetes (papelão, tesoura, cola, etc.).
• Links para vídeos e documentários sobre a camada de ozônio.
• Folhetos informativos sobre a camada de ozônio.

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: A Camada de Ozônio e Sua Importância

– Objetivos específicos da aula:

• Compreender o que é a camada de ozônio e sua função.
• Identificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra.

– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 minutos):

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Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre a camada de ozônio. Perguntar: “O que é a camada de ozônio e por que ela é importante?”

– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):

• Exibição de um vídeo curto (5 minutos) explicando a camada de ozônio e suas funções.
• Discussão em grupos pequenos (15 minutos) sobre a importância da camada de ozônio, anotando pontos principais em cartolinas.
• Apresentação dos grupos (10 minutos) para compartilhar suas conclusões com a turma.

– Atividades práticas progressivas:

Os alunos criarão um painel informativo sobre a camada de ozônio utilizando as informações discutidas.

– Metodologia ativa utilizada:

Trabalho colaborativo e discussão em grupos.

– Fechamento/Síntese:

Revisar os principais pontos discutidos e reforçar a importância da camada de ozônio.

– Tarefa para casa (se aplicável):

Pesquisar um fato interessante sobre a camada de ozônio e trazer para a próxima aula.

Aula 2: Ameaças à Camada de Ozônio

– Objetivos específicos da aula:

• Identificar e analisar os principais poluentes que afetam a camada de ozônio.
• Compreender as consequências da degradação da camada de ozônio.

– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 minutos):

Revisar a tarefa de casa e discutir os fatos apresentados pelos alunos.

– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):

• Exibição de slides sobre os principais poluentes (CFCs, HCFCs, etc.) e suas fontes (10 minutos).
• Debate em duplas sobre as consequências da degradação da camada de ozônio (15 minutos).
• Apresentação dos resultados do debate (10 minutos).

– Atividades práticas progressivas:

Os alunos criarão gráficos ou infográficos que mostram a relação entre o uso de produtos químicos e a degradação da camada de ozônio.

– Metodologia ativa utilizada:

Debate e produção de infográficos.

– Fechamento/Síntese:

Consolidar o que foi aprendido sobre as ameaças à camada de ozônio.

– Tarefa para casa (se aplicável):

Pesquisar um exemplo de um produto que contém CFC e discutir sua utilização.

Aula 3: Ações para a Preservação da Camada de Ozônio

– Objetivos específicos da aula:

• Propor soluções e ações para a preservação da camada de ozônio.
• Compreender o papel individual e coletivo na preservação ambiental.

– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 minutos):

Discutir as pesquisas de casa e a importância do papel de cada um na preservação ambiental.

– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):

• Apresentação de ações globais e locais para a preservação da camada de ozônio (10 minutos).
• Brainstorming em grupos (15 minutos) sobre o que cada um pode fazer para ajudar na preservação.
• Construção de um plano de ação para a sala de aula (10 minutos), que pode incluir ações simples do dia a dia.

– Atividades práticas progressivas:

Os alunos criarão uma maquete ou um projeto visual que represente suas propostas de ação para a preservação da camada de ozônio.

– Metodologia ativa utilizada:

Brainstorming e elaboração de projetos.

– Fechamento/Síntese:

Apresentação dos planos de ação e discussão sobre a importância da implementação dessas ações.

– Tarefa para casa (se aplicável):

Refletir sobre como aplicar as soluções discutidas no seu dia a dia.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
• Participação nas atividades.
• Qualidade e clareza das apresentações de grupo.
• Criação e relevância dos projetos e maquetes.
• Instrumentos avaliativos:
• Observação direta durante as atividades.
• Rubricas para avaliação dos projetos.
• Avaliação formativa durante o processo:

Feedback contínuo durante as atividades, com ênfase na participação e colaboração.

• Avaliação final/somativa:

Apresentação dos projetos finais e uma autoavaliação sobre o que aprenderam.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:

Oferecer suporte adicional a alunos que necessitem de mais tempo para compreender os conceitos, como leituras complementares ou tutoriais em vídeo.

• Adaptações para inclusão:

Utilizar recursos visuais e audiovisuais para alunos com dificuldades auditivas ou visuais, além de garantir que todos tenham acesso a materiais impressos em formatos acessíveis.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema:

Realizar uma visita a um centro de pesquisa ambiental ou promover uma palestra com um especialista em meio ambiente.

• Projetos complementares:

Desenvolver um projeto de conscientização na escola sobre a preservação da camada de ozônio, incluindo a criação de cartazes e panfletos.