Plano Educacional Individualizado para Reinaldo Car: 6º Ano EF
PEI – Plano Educacional Individualizado – Reinaldo Car
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Reinaldo Car
Série/Ano: 6º ano EF
2. Perfil do Aluno
Reinaldo é um aluno de 11 anos, com interesses em tecnologia e ciências. É curioso e demonstra muita criatividade nas atividades de arte. Entretanto, apresenta dificuldades de concentração e organização, especialmente em atividades escritas.
- Potencialidades: Criatividade, interesse por tecnologia, habilidades práticas.
- Necessidades: Apoio em habilidades de concentração, organização de tarefas e desenvolvimento de habilidades sociais.
3. Avaliação Inicial
Após a avaliação inicial, Reinaldo se encontra no nível 4 do Referencial de Aprendizagem para o 6º ano em Língua Portuguesa e Matemática. Ele demonstra compreensão de textos, mas apresenta dificuldades na escrita. Em Matemática, possui compreensão dos conceitos básicos, mas enfrenta dificuldades em problemas envolvendo operações.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (3 meses):
- Melhorar a escrita de Reinaldo para que ele consiga produzir um texto narrativo de 10 a 12 linhas.
Médio Prazo (6 meses):
- Reinaldo deve resolver, com apoio, 80% das operações matemáticas em problemas do cotidiano.
Longo Prazo (1 ano):
- Desenvolver habilidades sociais que permitam a Reinaldo trabalhar em grupo, participando ativamente de 2 projetos escolares.
5. Estratégias e Adaptações
Língua Portuguesa:
- Utilizar tecnologia assistiva, como aplicativos de gravação de voz para ajudá-lo na produção textual.
- Implementar a técnica de mapa mental para ajudar na organização das ideias antes da escrita.
Matemática:
- Usar recursos visuais, como jogos e manipulativos, para explicar conceitos matemáticos.
- Realizar atividades em pares para promover a cooperação e a troca de conhecimento.
Desenvolvimento Social:
- Promover atividades em grupo que incentivem a interação com os colegas.
- Incluir momentos de feedback positivo após as atividades em grupo.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Material de escrita adaptado (papel pautado, lápis de cor).
- Aplicativos educativos para reforço das habilidades de escrita e matemática.
- Apoio de um professor de educação especial durante as aulas de Língua Portuguesa e Matemática.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Duração | Responsável |
|---|---|---|
| Uso de tecnologia assistiva para escrita | 1 mês | Professor de Língua Portuguesa |
| Jogos matemáticos em grupos | 2 meses | Professor de Matemática |
| Atividades em grupo para desenvolvimento social | Contínuo | Professores |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Produção textual será avaliada quanto à estrutura, coerência e ortografia.
- Testes de matemática para avaliar a compreensão dos conceitos e a aplicação em problemas.
- Observações em atividades em grupo para avaliação de habilidades sociais.
9. Acompanhamento e Revisão
O acompanhamento será realizado mensalmente, com reuniões entre professores e a família para discutir o progresso de Reinaldo. Revisões do PEI serão feitas a cada 3 meses para ajustar metas e estratégias conforme necessário.
10. Orientações para Família
Incentivar Reinaldo a ler em casa, promovendo discussões sobre os livros. Estimular a realização de jogos matemáticos em família para reforçar o aprendizado. Além disso, oferecer um ambiente tranquilo para o estudo e a realização de tarefas escolares.
11. Registros e Observações
Registrar o progresso de Reinaldo em suas atividades e observações sobre seu comportamento durante aulas e interações sociais. Anotar quaisquer dificuldades que surgirem e ajustar as estratégias conforme necessário.
