Plano Educacional Individualizado para Pablo Henrique – 6º Ano
PEI – Plano Educacional Individualizado – pablo henrique dos santos
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Pablo Henrique dos Santos
Série/Ano: 6º ano do Ensino Fundamental
2. Perfil do Aluno
Pablo é um aluno com grande curiosidade e interesse por ciências. É comunicativo e possui habilidade de liderança em atividades em grupo. No entanto, apresenta dificuldades em concentração e organização, além de desafios em matemática, especialmente em resolução de problemas. Sua motivação aumenta com atividades práticas e visuais.
3. Avaliação Inicial
Na avaliação inicial, Pablo demonstrou ter bom domínio em leitura e interpretação de textos, com notas acima da média. Em matemática, seu desempenho foi abaixo do esperado, especialmente em operações matemáticas e raciocínio lógico, com notas em torno de 5 em uma escala de 0 a 10.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (1 a 3 meses): Melhorar a concentração durante as aulas, com estratégias de foco, visando aumentar seu rendimento em 20% nas atividades de matemática.
- Médio Prazo (4 a 6 meses): Atingir a nota 7 em avaliações de matemática, utilizando ferramentas visuais e práticas em 80% das aulas.
- Longo Prazo (7 a 12 meses): Desenvolver autonomia em tarefas diárias e acadêmicas, com 90% das atividades organizadas e entregues no prazo.
5. Estratégias e Adaptações
Área de Linguagem
- Utilizar audiolivros para facilitar a interpretação de textos.
- Promover debates e discussões sobre os temas abordados.
Área de Matemática
- Uso de manipulativos (como blocos de montagem) para explicar conceitos matemáticos.
- Implementação de jogos de raciocínio lógico e resolução de problemas.
Área Social e Emocional
- Atividades em grupo para desenvolver habilidades sociais.
- Momentos de relaxamento e respiração para ajudar na concentração.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Materiais didáticos adaptados (livros com letras grandes, materiais visuais).
- Software educacional para matemática.
- Auxílio de um tutor ou monitor em matemática.
7. Cronograma de Implementação
| Mês | Atividades |
|---|---|
| 1 | Introdução às atividades de concentração e adaptação do material. |
| 2 | Início das aulas práticas de matemática com manipulativos. |
| 3 | Avaliação de progresso e ajustes nas estratégias. |
| 4 | Implementação de jogos educacionais. |
| 5 | Continuação e aprofundamento em atividades de grupo. |
| 6 | Avaliação final e planejamento para o próximo semestre. |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Provas e atividades de matemática com notas registradas.
- Relatórios mensais de desempenho e progresso.
- Observação contínua durante as atividades em sala de aula.
9. Acompanhamento e Revisão
O PEI será revisado mensalmente em reuniões com a equipe pedagógica e familiares, onde serão discutidos os avanços e possíveis ajustes nas estratégias.
10. Orientações para Família
Apoiem Pablo em casa criando um ambiente tranquilo para os estudos. Incentivem a participação em atividades de grupo e promovam jogos que estimulem o raciocínio lógico. Mantenham uma comunicação aberta com a escola para acompanhar o progresso.
11. Registros e Observações
Todos os registros de atividades, observações em sala e avaliações serão mantidos em um arquivo específico para acompanhamento do desenvolvimento de Pablo.
