Plano Educacional Individualizado para Kemily: 6º Ano do EF

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Kemily

Série/Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Diagnóstico/Condición: TDAH, transtorno de ansiedade e déficit de aprendizagem

2. Perfil do Aluno

Características:

• Baixo rendimento escolar
• Dificuldade em manter a atenção
• Resistência ao estudo
• Comunicação limitada com profissionais de apoio

Pontualidades:

• Frequência regular nas aulas

Necessidades:

• Estratégias de ensino adaptadas ao seu estilo de aprendizado
• Apoio emocional e psicológico

3. Avaliação Inicial

Nível de Desenvolvimento: Kemily apresenta dificuldades significativas em várias áreas acadêmicas, especialmente em matemática e português. Sua capacidade de concentração está comprometida, e ela frequentemente se distrai em sala de aula, resultando em baixo rendimento nas atividades propostas.

4. Metas e Objetivos

Curto Prazo (1-2 meses):

• Melhorar a capacidade de concentração durante as aulas, reduzindo distrações em 50%.
• Concluir 70% das atividades propostas em sala de aula.

Médio Prazo (3-4 meses):

• Aumentar o rendimento escolar em 30%, com foco em matemática e português.
• Estabelecer uma rotina de estudos em casa com apoio familiar.

Longo Prazo (5-6 meses):

• Desenvolver habilidades de autonomia e autoconfiança em 50% das atividades escolares.
• Fomentar a comunicação com os profissionais de apoio, como a psicóloga, aumentando a abertura para conversas.

5. Estratégias e Adaptações

Área Acadêmica/Cognitiva:

• Uso de materiais didáticos adaptados (ex: textos mais simples, recursos visuais).
• Implementação de um sistema de recompensa para as tarefas cumpridas.
• Dividir as atividades em etapas menores, com intervalos para descanso.

Área Socioemocional:

• Atividades de relaxamento e mindfulness para ajudar a controlar a ansiedade.
• Monitoramento do comportamento em sala de aula por meio de um diário de classe.

Área de Autonomia e Vida Diária:

• Estabelecimento de uma rotina diária clara, com horários definidos para atividades de estudo e lazer.
• Incentivo ao envolvimento em atividades extracurriculares que despertem o interesse de Kemily.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Materiais adaptados e recursos visuais para a compreensão do conteúdo.
• Apoio emocional da família e profissionais da escola.
• Ferramentas de organização, como planners ou aplicativos.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Relatórios de rendimento escolar bimestrais.
• Observação da participação e atenção durante as aulas.
• Feedback da família sobre a rotina de estudo em casa.

9. Acompanhamento e Revisão

O plano será revisado mensalmente em reuniões com a equipe pedagógica e a família, com ajustes realizados conforme necessário. A avaliação do progresso será feita por meio da comparação dos resultados bimestrais e feedback contínuo.

10. Orientações para Família

• Estabelecer um ambiente de estudo tranquilo e livre de distrações.
• Incentivar Kemily a se expressar sobre suas dificuldades e sentimentos.
• Participar ativamente das reuniões de acompanhamento e fornecer feedback sobre o progresso.

11. Registros e Observações

As observações sobre o desenvolvimento de Kemily serão registradas em um diário escolar, documentando seu progresso e desafios ao longo do semestre, a fim de garantir uma abordagem contínua e adaptativa ao seu aprendizado.