Plano Educacional Individualizado para Kassio Rodrigues no 6º Ano

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Kassio Rodrigues

Série/Ano: 6º ano EF

Diagnóstico/Condição: Laudo de TDAH

2. Perfil do Aluno

Características: Aluno tranquilo, demonstra interesse e curiosidade nas atividades.

Pontencialidades: Alto raciocínio lógico e capacidade de resolver problemas matemáticos.

Necessidades: Necessita de suporte nas áreas de comunicação e escrita, além de estratégias para lidar com a impulsividade associada ao TDAH.

3. Avaliação Inicial

Kassio apresenta dificuldades na fala e na caligrafia. Seu desempenho acadêmico é satisfatório, especialmente em matemática, onde demonstra habilidades acima da média. Acompanhamento psicológico é feito regularmente.

4. Metas e Objetivos

Curto Prazo (3 meses)

• Melhorar a clareza na fala em 30% através de atividades específicas.
• Aumentar a legibilidade da caligrafia em 50% com prática diária.

Médio Prazo (6 meses)

• Realizar apresentações orais de temas simples, recebendo feedback positivo em 70% das vezes.
• Concluir atividades de escrita com 80% de aproveitamento.

Longo Prazo (1 ano)

• Demonstrar autonomia em atividades de escrita e fala em 90% das situações.
• Participar de competições de matemática e obter resultados satisfatórios.

5. Estratégias e Adaptações

Acadêmica/Cognitiva

• Uso de jogos matemáticos para estimular o raciocínio lógico.
• Atividades práticas com manipulação de objetos para conceitos matemáticos.

Comunicação e Linguagem

• Uso de fantoches ou recursos visuais para estimular a fala.
• Atividades de contação de histórias com suporte visual.

Socioemocional

• Atividades em grupo para desenvolver a socialização.
• Estratégias de autocontrole e gerenciamento da impulsividade.

Motora/Física

• Práticas de caligrafia com diferentes materiais (canetas, lápis, giz).
• Atividades que promovam a coordenação motora fina.

Comportamental

• Estabelecer rotinas diárias para proporcionar segurança e previsibilidade.
• Reforço positivo para comportamentos adequados.

Tecnologia Assistiva

• Uso de softwares de fala para texto.
• Aplicativos educativos que estimulam o raciocínio lógico.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Material pedagógico adaptado.
• Recursos tecnológicos (tablets, softwares educacionais).
• Acompanhamento de um professor de apoio.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Observação direta nas atividades em sala de aula.
• Relatórios mensais do acompanhamento psicológico.
• Testes de compreensão e escrita a cada trimestre.

9. Acompanhamento e Revisão

Revisões do PEI serão realizadas a cada três meses, com a participação da equipe pedagógica, família e Kassio, para ajustar estratégias e metas conforme necessário.

10. Orientações para Família

É importante que a família participe do processo, incentivando Kassio em suas atividades. Sugere-se que:

• Realizem atividades em casa que estimulem a fala e a caligrafia.
• Forneçam um ambiente tranquilo para os estudos.
• Estejam em contato constante com a escola para o acompanhamento do progresso.

11. Registros e Observações

Registrar observações sobre o desempenho e o comportamento de Kassio em sala de aula e em atividades externas, a fim de adaptar estratégias conforme necessário e documentar seu progresso.