Plano Educacional Individualizado para Clarisse: Inclusão e Sucesso

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Clarisse

Série/Ano: 5º ano EF

Diagnóstico/Condição: Problema na coluna

2. Perfil do Aluno

Clarisse é uma aluna curiosa e interessada em aprender. Apresenta habilidades notáveis em áreas como leitura e escrita, porém enfrenta dificuldades em atividades físicas devido às restrições impostas pelo seu diagnóstico. Sua capacidade de concentração é boa, e ela demonstra vontade de participar das atividades em sala de aula.

3. Avaliação Inicial

No momento, Clarisse está no nível esperado de desenvolvimento acadêmico em leitura e escrita, mas apresenta dificuldades em atividades que exigem movimento físico, que podem afetar sua participação em aulas de educação física e atividades que envolvem aspectos físicos.

4. Metas e Objetivos

Objetivos Gerais Esperados:

Desenvolvimento acadêmico com foco em leitura, escrita e inclusão nas atividades escolares.

Metas:

• Curto Prazo (1 mês): Melhorar a participação nas aulas teóricas, respondendo a pelo menos 3 perguntas por aula.
• Médio Prazo (3 meses): Realizar todas as atividades de leitura e escrita propostas, obtendo nota acima de 7 em avaliações.
• Longo Prazo (6 meses): Atingir autonomia em atividades escolares, contribuindo com pelo menos 2 ideias por projeto ou trabalho em grupo.

5. Estratégias e Adaptações

Por Área de Desenvolvimento:

• Leitura:
  • Leitura em voz alta com acompanhamento do professor.
  • Uso de audiobooks para facilitar a compreensão de textos.
• Escrita:
  • Utilização de softwares de apoio à escrita (como corretores ortográficos).
  • Atividades de escrita com tempo extra para garantir a conclusão.
• Atividades Físicas:
  • Alternativa de atividades que não exijam esforço físico intenso (ex: yoga, alongamentos).
  • Participação em jogos de tabuleiro ou atividades em grupo que não envolvam movimento físico excessivo.

6. Recursos e Apoios Necessários

Recursos adaptados, incluindo material didático, acesso a tecnologia assistiva (computador/tablet), e apoio contínuo do professor e familiares.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

A avaliação será realizada através de:

• Observação direta das participações em aula.
• Testes de leitura e escrita com notas.
• Avaliação de projetos e trabalhos em grupo.

9. Acompanhamento e Revisão

O plano será revisto mensalmente em reuniões com os pais e professores para avaliar o progresso de Clarisse e fazer ajustes necessários.

10. Orientações para Família

A família deve apoiar o aprendizado de Clarisse lendo com ela em casa, incentivando-a a participar de atividades escolares e monitorando sua saúde, especialmente em relação à condição da coluna.

11. Registros e Observações

Serão mantidos registros das atividades realizadas, progresso nas metas e feedback da Clarisse para ajustes no plano. Observações sobre seu bem-estar e adaptação às atividades também serão documentadas.