“Plano Educacional Individualizado para Alerrandro: Apoio e Estratégias”

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Alerrandro

Série/Ano: 6º ano EF

2. Perfil do Aluno

Alerrandro apresenta dislexia e alexia, o que interfere em sua capacidade de leitura e escrita. Ele tem dificuldades em decodificar palavras e compreender textos escritos, além de apresentar distúrbios da atividade e da atenção, afetando sua concentração e organização.

Potencialidades: Alerrandro demonstra criatividade e habilidades em atividades práticas e artísticas. Ele se comunica bem oralmente e possui interesses marcantes por temas relacionados à natureza e tecnologia.

Necessidades: Desenvolvimento de estratégias de leitura e escrita, aumento da atenção em atividades escolares, e suporte na organização de tarefas e estudos.

3. Avaliação Inicial

Em avaliação inicial, Alerrandro apresenta habilidade de leitura em níveis abaixo do esperado para sua série. Sua escrita é curta e apresenta erros ortográficos frequentes. Em matemática, demonstra bom entendimento conceitual, mas enfrenta dificuldades na leitura de problemas. Necessita de apoio para manter a atenção nas atividades e completar tarefas.

4. Metas e Objetivos

Objetivos de Curto Prazo (1 mês):

• Identificar e trabalhar 10 palavras-chave que Alerrandro tenha dificuldade em ler e escrever.
• Utilizar ferramentas visuais para ajudar na compreensão de textos.

Objetivos de Médio Prazo (3 meses):

• Alcançar a leitura fluente de textos adequados ao seu nível escolar com 80% de acertos.
• Organizar suas tarefas e estudos utilizando um planner semanal.

Objetivos de Longo Prazo (6 meses):

• Desenvolver habilidades de escrita, produzindo textos com no mínimo 5 frases coerentes.
• Aumentar a atenção e concentração em atividades escolares para 90% das aulas.

5. Estratégias e Adaptações

Acadêmica/Cognitiva:

• Utilizar recursos audiovisuais e jogos educativos para reforçar o aprendizado.
• Realizar atividades em grupo para promover a interação e a aprendizagem colaborativa.

Comunicação e Linguagem:

• Incluir sessões diárias de leitura em voz alta, com ênfase em palavras-chave e frases curtas.
• Estimular a oralidade através de debates e apresentações sobre temas que Alerrandro goste.

Autonomia e Vida Diária:

• Ensinar o uso de aplicativos de organização e lembretes para gerenciar tarefas diárias.
• Promover a independência em atividades de vida diária, como organização do material escolar.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Material adaptado, como livros com fonte ampliada e textos com espaçamento aumentado.
• Acesso a softwares de leitura e escrita, como leitores de texto e corretor ortográfico.
• Tempo adicional para a realização de atividades e avaliações.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

Avaliação será feita através de:

• Observação da participação e desempenho de Alerrandro nas atividades diárias.
• Testes de leitura e escrita mensais com registros dos resultados.
• Feedback da família sobre o uso do planner e do desempenho em casa.

9. Acompanhamento e Revisão

Reuniões quinzenais entre a família e o professor para discutir o progresso, revisar as estratégias e ajustar as metas conforme necessidade.

10. Orientações para Família

• Incentivar Alerrandro a ler em voz alta em casa, utilizando livros que o interessem.
• Reforçar a organização do material escolar e do tempo de estudo com o uso de alarmes ou aplicativos.
• Promover atividades lúdicas que estimulem a linguagem e a expressão oral.

11. Registros e Observações

O professor deve manter um diário de observações sobre o comportamento, progresso e dificuldades enfrentadas por Alerrandro, a fim de adaptar o plano conforme necessário.