Plano Educacional Individualizado: Apoio ao Aluno Victor Santos

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Victor dos Santos

Série/Ano: 7º ano EF

2. Perfil do Aluno

Características: Victor apresenta comunicação verbal adequada, interage socialmente com colegas e participa de brincadeiras durante o recreio.

Potencialidades: Tem interesse em atividades lúdicas, o que pode ser uma alavanca para o aprendizado.

Necessidades: Dificuldades em seguir comandos, em anotar informações e na realização de avaliações formais.

3. Avaliação Inicial

Victor é alfabetizado e consegue ler e escrever, mas enfrenta desafios na compreensão e retenção de informações, especialmente em contextos formais. O feedback dos professores indica que ele se recusa a realizar provas, mesmo em condições de apoio.

4. Metas e Objetivos

Curto Prazo (1 mês):

• Desenvolver a habilidade de seguir 3 comandos simples consecutivos em 80% das tentativas.
• Realizar anotações em 3 de 5 aulas, utilizando um caderno com linhas mais largas.

Médio Prazo (3 meses):

• Aumentar a concentração e o foco, participando ativamente de 4 de 5 atividades em sala de aula.
• Completar pelo menos 2 avaliações de forma oral ou com adaptações, com 70% de acertos.

Longo Prazo (6 meses):

• Desenvolver autonomia para realizar atividades escritas sem auxílio em 70% das situações.
• Criar uma rotina de estudo em casa, que seja aplicada regularmente.

5. Estratégias e Adaptações

Acadêmica/Cognitiva:

• Utilizar material visual (fichas, cartazes) para explicar comandos e tarefas.
• Implementar jogos educativos que envolvam os conteúdos curriculares.

Comunicação e Linguagem:

• Incluir sessões de diálogo sobre o que foi aprendido em aula.
• Utilizar tecnologia assistiva, como aplicativos de leitura, para facilitar o acesso aos conteúdos.

Socioemocional:

• Promover atividades em grupo onde Victor interaja com colegas em situações de brincadeira e aprendizado.
• Implementar um sistema de recompensas para motivar a realização de tarefas.

6. Recursos e Apoios Necessários

O suporte de um auxiliar de apoio em sala é fundamental para ajudar Victor a seguir as orientações e estimular sua participação nas atividades.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

As avaliações serão realizadas através de observação direta, registros de participação em atividades e análises das produções escritas, considerando:

• Nível de envolvimento nas aulas.
• Melhoria nas anotações e realizações de atividades.
• Resultados das avaliações orais e escritas.

9. Acompanhamento e Revisão

O plano será revisado a cada bimestre, com reuniões entre professores, família e auxiliar de apoio para discutir o progresso de Victor e ajustar as estratégias conforme necessário.

10. Orientações para Família

A família pode ajudar Victor a criar uma rotina de estudos em casa, utilizando materiais visuais para reforçar o aprendizado. É importante incentivá-lo e celebrar suas conquistas, mesmo as pequenas.

11. Registros e Observações

As observações sobre o desempenho de Victor serão registradas por todos os professores e pelo auxiliar de apoio, com foco em suas interações sociais, realizações acadêmicas e adesão às estratégias propostas.