Plano de Reforço Escolar – 3º Ano EF

1. Diagnóstico Pedagógico Detalhado

Análise das defasagens: O aluno apresenta dificuldade em silabação, confundindo letras como ‘b’ e ‘d’, ‘ç’ e ‘s’. Em matemática, não domina operações simples.

Pré-requisitos não consolidados: Reconhecimento de letras e sons, habilidades de leitura e escrita, operações básicas de adição e subtração.

Mapa de habilidades a desenvolver:

• Silabação e leitura fluente
• Escrita correta das letras
• Operações de adição e subtração com números até 20

2. Objetivos do Reforço

Objetivos Gerais: Desenvolver a leitura, escrita e habilidades matemáticas básicas.

Objetivos Específicos:

• Alfabetização: Melhorar a silabação e a identificação de letras.
• Língua Portuguesa: Praticar a escrita correta e a leitura de palavras simples.
• Produção Textual: Incentivar a elaboração de frases curtas.
• Matemática: Dominar adição e subtração com números até 20.

3. Plano de Intervenção

Sequência de Recuperação:

1. Silabação e identificação de letras.
2. Prática de leitura com palavras simples.
3. Escrita de palavras e frases curtas.
4. Operações de adição e subtração.

Cronograma Detalhado:

Frequência: 2x por semana (1 semestre)

4. Atividades de Reforço

• Atividades Diagnósticas: Jogo de letras (cartões com letras e sílabas, identificação).
• Atividades de Consolidação: Leitura em voz alta de palavras, escrita de palavras em caderno.
• Atividades de Fixação: Exercícios de adição e subtração em fichas.
• Atividades Lúdicas: Jogo da memória com palavras e números.
• Quebra-cabeça com letras para formar palavras.
• Desenho e escrita: desenhar algo e escrever o nome.
• Contar histórias em grupo e recontar.
• Criação de um ‘quadro de palavras’: colar imagens e escrever a palavra.
• Atividades com jogos online de matemática e português.
• Teatro de fantoches para contar histórias.

5. Material de Apoio

• Cartões com letras e sílabas.
• Cadernos de atividades.
• Recursos digitais (aplicativos educativos).
• Jogos de tabuleiro educativos.
• Materiais concretos (blocos de montar, contadores).

6. Estratégias de Motivação

Como engajar alunos com defasagens: Usar jogos e atividades práticas que estimulam a participação.

Sistema de recompensas: Estabelecer um sistema de estrelas por participação e realização de atividades.

Trabalho com autoestima: Encorajar e celebrar cada pequena conquista do aluno.

7. Avaliação e Acompanhamento

Instrumentos de avaliação: Fichas de atividades e testes simples ao final de cada unidade.

Indicadores de progresso: Melhoria na leitura, escrita e operações matemáticas.

Fichas de acompanhamento: Preencher semanalmente com observações sobre o progresso do aluno.

8. Orientações para a Família

Como apoiar em casa: Incentivar a leitura e a prática de matemática com jogos.

Atividades complementares: Ler histórias em voz alta, contar histórias de forma lúdica.

Comunicação escola-família: Relatórios mensais sobre o progresso do aluno.

9. Adaptações e Diferenciações

Ajustes conforme o progresso: Adaptar as atividades ao nível de dificuldade que o aluno alcançar.

Plano B para dificuldades persistentes: Propor atividades mais simples e gradativas com acompanhamento mais próximo.