Plano de Aula: Volta às Aulas (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
Neste plano de aula, iremos explorar o tema da Volta às Aulas, um momento significativo que marca o início de um novo ciclo letivo para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Este tema é essencial, pois além de introduzir os alunos ao ambiente escolar, também promove a socialização, o reconhecimento das mudanças e possibilidades para o ano que se inicia. Será uma oportunidade para acolher os estudantes e ajudá-los a construir um sentimento de pertencimento e entusiasmo sobre a vida escolar.
A proposta é criar uma atmosfera acolhedora e de entrosamento, em que os alunos possam compartilhar suas expectativas e experiências sobre o que viram e aprenderam nas férias, refletindo sobre suas vivências, o que trarão de novo em suas bagagens, e estar prontos para criar novas memórias durante o ano letivo. O desenvolvimento das atividades buscou atender aos interesses e peculiaridades dos alunos de 6 anos, utilizando metodologias que estimulem a participação ativa e o aprendizado significativo.
Tema: Volta às Aulas
Duração: 50 Minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Promover uma acolhida calorosa, estimulando a interação entre os alunos, para que compartilhem suas experiências e expectativas para o novo ano letivo, desenvolvendo um ambiente de aprendizado positivo e colaborativo.
Objetivos Específicos:
1. Facilitar a socialização entre os alunos por meio de atividades interativas.
2. Promover a autoexpressão dos alunos, permitindo que falem sobre suas experiências pessoais e o que esperam para o ano letivo.
3. Introduzir o tema da volta às aulas de forma lúdica e criativa, utilizando diferentes gêneros textuais.
4. Construir um mural coletivo onde os alunos possam escrever e ilustrar suas expectativas.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, entre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas e convites, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Papel sulfite ou cartolina
– Canetinhas coloridas
– Lápis e borracha
– Fita adesiva ou cola
– Recortes de revistas para colagem
– Uma caixa decorada para a coleta de expectativas
Situações Problema:
– O que você espera aprender neste novo ano?
– Como você se sente ao retornar à escola após as férias?
– Quais foram suas melhores lembranças das férias?
Contextualização:
O início do ano letivo pode trazer sentimentos mistos como ansiedade, felicidade e curiosidade. A voltai às aulas é um momento especial, onde os alunos têm a chance de compartilhar experiências e se reconectar com amigos e professores. As interações neste período são cruciais para ajudar os alunos a se sentirem seguros e motivados para o novo ciclo.
Desenvolvimento:
A aula terá o seguinte fluxo:
1. Introdução (10 minutos): O professor fará uma breve apresentação sobre a importância da volta às aulas, convidando os alunos a compartilharem como foi suas férias.
2. Atividade de Socialização (15 minutos): Os alunos formarão pequenos grupos para se conhecerem melhor: perguntarão uns aos outros sobre suas experiências e expectativas. O professor irá circular, ouvindo e mediando as conversas.
3. Produção Coletiva (15 minutos): Em um mural, os alunos escreverão e desenharão sua expectativa para o ano. O professor incentivará a expressão criativa, permitindo o uso de colagens e ilustrações.
4. Encerramento (10 minutos): Cada grupo apresentará brevemente o que registrou no mural, promovendo um momento de partilha e celebração das novas expectativas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Conversa de Abertura
Objetivo: Promover a socialização e acolhida dos alunos.
Descrição: Reunir as crianças em círculo e estimular a partilha de como foram as férias, incentivando o uso de novas palavras e expressões.
Instruções práticas: O professor deve ser um mediador, fazendo perguntas abertas e encorajando aqueles que têm mais dificuldade em se expressar.
Materiais: Nenhum.
Atividade 2: Mural das Expectativas
Objetivo: Estimular a expressão artística e a colaboração.
Descrição: Após a conversa, os alunos criarão um mural com suas expectativas para o ano.
Instruções práticas: Dividir a turma em grupos pequenos e permitir que cada grupo produza uma parte do mural, utilizando recortes, ilustrações e escritas.
Materiais: Papel sulfite ou cartolina, canetinhas, recortes de revistas, cola e fita adesiva.
Atividade 3: Roda de Apresentações
Objetivo: Promover a interação e o respeito.
Descrição: Cada grupo apresenta brevemente o que produziu no mural, compartilhando suas expectativas e sonhos.
Instruções práticas: O professor pode solicitar que cada grupo escolha um representante para falar, garantindo que todos tenham a oportunidade de ouvir e ser ouvido.
Materiais: O mural criado anteriormente.
Discussão em Grupo:
Perguntas para guiar a discussão após a atividade:
– O que foi mais interessante na troca de experiências?
– Como nos sentimos ao falar sobre nossas expectativas?
– O que podemos fazer juntos para tornar o ano letivo especial?
Perguntas:
1. O que você aprendeu sobre seus colegas durante a conversa de hoje?
2. Quais foram as expectativas mais comuns entre vocês?
3. Como você acha que podemos ajudar uns aos outros durante o ano?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, o engajamento nas discussões e a colaboração nos trabalhos em grupo. O professor irá valorizar a expressão individual de todos, buscando entender o nível de conforto e interação de cada aluno.
Encerramento:
No final da aula, é essencial que o professor faça um resumo das expectativas levantadas e reforce a importância de um ambiente escolar colaborativo. Agradecer a participação de todos e convidá-los a continuarem pensando sobre o tema da volta às aulas em casa.
Dicas:
1. Utilize músicas relacionadas ao tema da volta às aulas para criar um clima descontraído.
2. Incentive os alunos a decorarem o material escolar com suas expectativas, como uma forma de lembrá-las ao longo do ano.
3. Crie um espaço fixo na sala de aula para atualização das expectativas ao longo do ano, permitindo que os alunos vejam como elas se transformam.
Texto sobre o tema:
A volta às aulas é um momento repleto de significados e emoções. O retorno ao ambiente escolar frequentemente traz a expectativa de reencontrar amigos, conhecer novos professores e descobrir um mundo novo de aprendizado. Para muitos alunos, essa é uma oportunidade de reinvenção, onde sonhos e projetos começam a se desenhar no papel. Por isso, é fundamental acolher esse sentimento e proporcionar um espaço seguro para que cada aluno se expresse.
As férias, com suas aventuras, viagens e brincadeiras, são fontes valiosas de histórias que podem ser compartilhadas. Elas oferecem uma rica oportunidade para que os estudantes desenvolvam habilidades de fala e escuta ativa, essenciais para a convivência em grupo. Ao expressar-se sobre suas experiências, eles não apenas exercitam a própria linguagem, mas também fortalecem laços de amizade e empatia.
O planejamento destas atividades de volta às aulas deve incluir não só o aspecto educativo, mas também o emocional. O acolhimento, a integração e o fortalecimento da identidade e pertencimento são questões de suma importância. Portanto, ao olharmos por essa volta às aulas, precisamos garantir que ela seja um espaço de descobertas, trocas e, acima de tudo, de diversão, onde cada aluno se sente parte importante dessa jornada.
Desdobramentos do plano:
A volta às aulas é apenas o começo de várias atividades e projetos que podem ser desenvolvidos ao longo do ano. Primeiramente, o professor pode, em cada momento de avaliação, retornar ao mural das expectativas, reavaliando com os alunos o que foi alcançado e o que ainda pode ser explorado. Isso permitirá que os alunos vejam a evolução de suas expectativas, reforçando a ideia de que sonhos e objetivos podem ser atingidos através do esforço conjunto.
Além disso, é interessante integrar as atividades do mural às disciplinas curriculares. Por exemplo, nas aulas de Português, pode-se trabalhar a produção de pequenos textos e narrativas baseados nas expectativas e experiências relatadas. Em Matemática, o professor pode fazer levantamentos de quantas vezes algumas expectativas se repetiram, estimulando o trabalho com gráficos e contagens.
Por fim, ainda é possível sensibilizar as famílias sobre a importância da colaboração no processo de ensino e aprendizagem. Promover uma reunião onde os responsáveis possam compartilhar suas expectativas com relação aos filhos e ao ano letivo pode gerar uma parceria rica e produtiva, reforçando a ideia de que a educação é um compromisso compartilhado entre escola e família.
Orientações finais sobre o plano:
Para que a aula sobre a volta às aulas seja verdadeiramente enriquecedora, o professor deve vestir a camisa do acolhimento e da empatia, promovendo uma comunicação clara e aberta com os alunos. Este momento é uma oportunidade valiosa para estabelecer uma conexão forte e positiva com cada estudante, reconhecendo suas individualidades e construindo um ambiente escolar respeitoso e inclusivo.
Além disso, é fundamental o uso de recursos visuais e criativos, como o mural, que irá durar como referência ao longo do ano. Assim, as experiências compartilhadas nas primeiras semanas servirão como alicerce para atividades posteriores, criando um sentimento de continuidade e desenvolvimento no aprendizado.
Por fim, sempre que possível, o professor deve buscar feedback dos alunos sobre como se sentem em relação ao ambiente da escola e às suas atividades. Isso pode ser feito em pequenos momentos de conversas informais, permitindo ajustes na rotina e emancipando os alunos, fazendo com que se sintam participantes ativos na construção de seu aprendizado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro das Expectativas: Criar uma caça ao tesouro no ambiente escolar, onde as pistas levem os alunos a diferentes locais, e cada local tenha uma pergunta ou uma expectativa a ser compartilhada. Isso promove a interação de forma divertida.
2. Role-Playing da Volta às Aulas: Propor um jogo de encenação onde os alunos representem diferentes cenários do primeiro dia de aula, ajudando assim a trabalhar a socialização e o relacionamento interpessoal.
3. Minuto do Livro: Incentivar os alunos a trazerem livros que leram nas férias, fazendo uma apresentação rápida para a turma, o que promove a apreciação pela leitura, além de conhecer os gostos dos colegas.
4. Cartão de Agradecimento: Após o retorno, os alunos podem fazer cartões de agradecimento para os professores ou funcionários da escola que fizeram parte de seu dia. Isso promove a gratidão e a valorização do outro.
5. Sessão de Dança da Amizade: Criar uma aula de dança temática onde músicas que falam sobre fazer amigos e voltar à escola serão tocadas, incentivando o movimento e o entusiasmo para o novo ano letivo, reforçando a interação entre os alunos.
Com essas atividades e um bom planejamento, a Volta às Aulas poderá ser um momento enriquecedor, cheio de aprendizado e alegria!
