Plano de Aula: Volei (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
A prática de esportes é uma atividade essencial para o desenvolvimento físico, social e emocional das crianças. No caso do vôlei, sua aprendizagem no 1º ano do Ensino Fundamental pode promover a coordenação motora, o trabalho em equipe e o respeito às regras, além de promover um estilo de vida saudável. Este plano de aula foca na iniciação ao vôlei, proporcionando aos alunos uma introdução a este excitante esporte, estimulando a atividade física e a diversão.
A proposta do plano é proporcionar aos alunos uma experiência prática e divertida, onde eles possam explorar os fundamentos do vôlei, como os passes, os fundamentos do saque e a compreensão básica das regras do jogo. Além disso, será uma ótima oportunidade para promover a interação social entre os alunos, ampliando suas habilidades de comunicação e socialização.
Tema: Voleibol
Duração: 30 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 10 anos
Objetivo Geral:
Promover a iniciação ao vôlei, utilizando atividades lúdicas que desenvolvam habilidades motoras básicas, o entendimento das regras, e a importância do trabalho em equipe.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver habilidades de coordenação motora através do praticar diferentes formas de passar e receber a bola.
– Compreender as regras básicas do vôlei, como a contagem de pontos e a definição de faltas.
– Estimular o trabalho em equipe e o respeito às normas coletivas durante a atividade.
– Fomentar o prazer pela prática esportiva, promovendo uma vida saudável e ativa.
Habilidades BNCC:
– (EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
– (EF12EF06) Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e a dos demais participantes.
Materiais Necessários:
– Rede de vôlei (pode ser improvisada com cordas)
– Bolsas ou bolas leves (preferencialmente de vôlei)
– Cones ou objetos para demarcar o campo
– Apito (para uso do professor)
– Fichas de regras do jogo (em papel)
– Caneta ou giz para escrita de regras no quadro
Situações Problema:
– Como podemos passar a bola para que o colega receba corretamente?
– Quais são as regras do jogo que devemos respeitar?
– Como trabalhamos em conjunto para fazer pontos no vôlei?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma conversa sobre a importância de praticar esportes e como esses ajudam a manter nosso corpo saudável. O professor pode perguntar aos alunos se já assistiram ou jogaram vôlei antes, criando um ambiente de troca de experiências.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (5 minutos):
– Iniciar com uma corrida leve em torno do campo, seguida de alongamentos direcionados para os membros superiores e inferiores, preparando os alunos para a atividade.
2. Apresentação da atividade (5 minutos):
– Explicar os fundamentos do vôlei: passes, sacadas e a importância do trabalho em equipe. Utilizar o quadro para desenhar um campo de vôlei e explicar as regras básicas.
3. Atividade lúdica: Jogo de passes (10 minutos):
– Dividir a turma em grupos de cinco alunos. Cada grupo deve se posicionar em um círculo e praticar passes entre si. O foco deve ser em deixar a bola no ar, evitando que ela caia. Se a bola cair, o grupo inicia uma nova contagem do zero. Estimular a comunicação entre os alunos.
4. Saque (5 minutos):
– Ensinar aos alunos como realizar um saque básico. Após algumas tentativas em grupo, formar duplas onde um aluno sairá a bola e outro tentará recebê-la.
5. Jogo e Regras (5 minutos):
– Organizar um mini-jogo de vôlei, respeitando as regras trabalhadas anteriormente. Ao longo do jogo, o professor deve observar o cumprimento das regras e fazer intervenções necessárias para orientar os alunos.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Círculo de passes.
– Objetivo: Melhorar a coordenação e o trabalho em equipe.
– Descrição: Os alunos devem passar a bola entre si sem deixar a bola cair.
– Materiais: Bola leve.
– Atividade 2: Saques em duplas.
– Objetivo: Aprender a técnica do saque e recepção.
– Descrição: Em duplas, um aluno saca e o outro tenta recepcionar a bola.
– Materiais: Bola e cones para demarcar posições.
– Atividade 3: Jogo de vôlei simplificado.
– Objetivo: Aplicar as regras em um mini-jogo.
– Descrição: Organizar o espaço para um jogo de vôlei reduzido com regras simplificadas.
– Materiais: Rede ou corda, bolas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão sobre como foi a experiência de jogar vôlei. Quais foram as dificuldades encontradas? Como podem melhorar no próximo encontro? Promover o compartilhamento ideal de ideias e sugestões.
Perguntas:
– O que foi mais difícil: passar a bola ou recebê-la?
– Qual a importância de trabalhar em equipe durante o jogo?
– Quais regras você achou mais fáceis ou difíceis de seguir?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação, esforço e respeito às regras por parte dos alunos durante a atividade. O professor deve registrar se todos participaram e se as habilidades de colaboração e comunicação foram trabalhadas.
Encerramento:
Encerrar a aula com uma breve reflexão sobre o aprendizado e a importância do esporte no cotidiano. O professor pode reforçar os benefícios de se manter ativo e convidar os alunos a praticarem vôlei fora da escola.
Dicas:
– Variar os exercícios a cada aula para manter o interesse dos alunos.
– Adaptar o nível de dificuldade conforme o progresso do grupo.
– Usar música para energizar os alunos durante as atividades.
Texto sobre o tema:
O vôlei é um esporte que tem suas raízes na busca por alternativas de recreação e atividade física que se distanciam das competições tradicionais. Desde sua criação, o vôlei tem oferecido não apenas um ambiente esportivo, mas também um espaço de socialização, essencial para o desenvolvimento das crianças. Ao introduzirmos o vôlei no ensino fundamental, especialmente entre os 10 anos, estamos sem dúvida, incentivando vários aspectos positivos da vida.
Além da promoção da atividade física, o vôlei ensina aos alunos a importância do trabalho em equipe e da comunicação. Os jogadores aprendem rapidamente que o sucesso em um ponto não depende apenas de um desempenho individual, mas da capacidade de se conectar e cooperar com seus companheiros. Essa habilidade de formar parcerias não é apenas valiosa no esporte, mas também é crucial para diversas situações da vida cotidiana, como no ambiente escolar e em futuras interações profissionais.
Por fim, o esporte ainda tem um papel significativo na promoção de valores como o respeito e a disciplina. Entender as regras do jogo e respeitar o oponente são lições que transcendem o espaço do campo e que ajudam a moldar cidadãos mais conscientes e respeitadores. As crianças que praticam vôlei têm a oportunidade de ver a importância da honestidade, recuperação após uma falha e esforço coletivo. Assim, enquanto ensinamos fundamentos de um esporte, estamos moldando o caráter dos jovens.
Desdobramentos do plano:
Ao trabalhar com o tema do vôlei no 1º ano do ensino fundamental, a proposta não é apenas desenvolver as habilidades técnicas do esporte, mas criar uma conscientização abrangente sobre os diversos valores que surgem com o esporte. Um desdobramento que pode ser feito é a organização de um torneio interno entre os alunos, onde eles poderão colocar em prática tudo o que foi aprendido nas aulas. Esse evento irá estimular a competição saudável e a interação social.
Outro desdobramento interessante é a inclusão de entrevistas com pais ou responsáveis que jogam vôlei ou têm experiência com o esporte. Os alunos podem coletar relatos sobre a prática do vôlei em suas vidas e como isso impactou sua saúde e socialização. Esse tipo de atividade integra diferentes habilidades da BNCC, como leitura, escrita e oralidade.
Por último, o professor pode sugerir que os alunos tragam músicas que gostem e que podem ser tocadas durante as atividades de vôlei. Aprender a se movimentar ao som da música pode ser uma forma divertida de reunir educação física com música, criando um ambiente ainda mais animado e divertido para todos.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o educador esteja atento ao nível de habilidade de cada aluno, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e se desenvolver de maneira adequada. Deve-se considerar adaptações nos exercícios para alunos que enfrentam dificuldades motoras ou qualquer outra limitação. O objetivo central deve sempre ser a inclusão.
A promoção de um ambiente de respeito e amizade deve ser constante, afim de fomentar um clima positivo durante as aulas. O professor deve sempre incentivar os alunos a se apoiarem mutuamente, reconhecendo o esforço do próximo e valorizando as contribuições individuais no coletivo.
Finalmente, para que o aprendizado se consolide de forma efetiva, é importante relembrar aos alunos, sempre que possível, as regras que foram aprendidas ao longo das aulas. As discussões em grupo podem ajudar a reforçar este conhecimento, além de criar uma memória afetiva sobre a prática do vôlei e sua importância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Mini-torneio de vôlei: Organizar um torna decente onde os alunos são divididos em equipes e competem entre si. Eles podem criar equipes com nomes e desenhos. O objetivo é promover o espírito de equipe e competição saudável.
Materiais: Redes, bolas e apito.
Idade: 10 anos.
2. Caça ao tesouro do vôlei: Criar uma caça ao tesouro onde as pistas estão relacionadas ao vôlei e seus fundamentos. As crianças devem trabalhar em equipes para resolver as pistas e encontrar o “tesouro”. Isso ajuda a desenvolver o raciocínio e a cooperação.
Materiais: Pistas impressas, objetos pequenos como brindes.
Idade: 10 anos.
3. Brincadeira da memória: Criar cartões com regras do vôlei e jogá-los de forma aleatória no chão. Os alunos têm que formar pares com as regras correspondentes, ajudando na memorização e compreensão do jogo.
Materiais: Cartões com regras, espaço livre.
Idade: 10 anos.
4. Desenhos livres: Após uma aula de vôlei, os alunos podem desenhar a sua parte favorita do jogo ou o que aprenderam. Isso estimula a criatividade e a reflexão sobre a atividade.
Materiais: Papéis, lápis de cor, canetinhas.
Idade: 10 anos.
5. Histórias de vôlei: Propor que alunos escrevam uma pequena história com um personagem que joga vôlei. Eles podem apresentar suas histórias para a turma, praticando a oralidade e a criatividade.
Materiais: Papel e caneta.
Idade: 10 anos.
Esse plano de aula desempenha um papel crucial na formação do aluno, indo além da simples instrução física e incorporando elementos sociais, emocionais e educacionais que ajudarão na formação integral de cada criança.
