Plano de Aula: “Viajando pelo Ar – Descobrindo os Meios de Transporte Aéreos”

As crianças de 1 a 2 anos estão em uma fase de exploração intensa do mundo ao seu redor. Neste plano de aula, buscamos estimular essa curiosidade natural por meio do conhecimento sobre os meios de transporte aéreos, com um foco especial nos balões de ar quente. Essa abordagem lúdica e educativa permitirá que as crianças se familiarizem com conceitos básicos sobre movimento e ar, tudo em um ambiente acolhedor e seguro.

Neste contexto, as intencionais pedagógicas são voltadas para proporcionar experiências que promovam a interação, a exploração sensorial e o uso do corpo, além de estimular a comunicação através de gestos e sons. Os balões de ar quente serão a metáfora para o transporte aéreo, permitindo que as crianças percebam a relação entre o ar e o movimento. O plano de aula é estruturado de maneira que os pequenos possam vivenciar o aprendizado na prática, enquanto se divertem e se relacionam com os colegas e adultos.

Tema: Meios de transportes aéreos
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos de idade

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência de aprendizado sobre os meios de transporte aéreos, focando na sensação de movimento através do ar, utilizando os balões de ar quente como referência.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a exploração sensorial através do contato com diferentes texturas, cores e formatos dos balões.
– Promover a comunicação entre os alunos, utilizando gestos, sons e balbucios.
– Estimular a interação entre as crianças e adultos, criando um ambiente de socialização e aprendizado.

Habilidades BNCC:

– EI01EO01: Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– EI01EO03: Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– EI01CG02: Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– EI01TS01: Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– EI01EF06: Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
– EI01ET01: Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Materiais Necessários:

– Balões de diferentes tamanhos e cores (preferencialmente de papel), imitando balões de ar quente.
– Um ventilador pequeno (para simular o ar que faz os balões subirem).
– Música tema sobre o espaço ou aviação (opcional).
– Tapete ou área acolchoada onde as crianças possam

brincar.

Situações Problema:

– Como o ar nos ajuda a fazer o balão subir?
– O que acontece se não tivermos ar?
– Que sons podemos criar enquanto brincamos com os balões?

Contextualização:

A atividade se inicia com uma breve introdução sobre os balões de ar quente, utilizando palavras simples e gestos que ajudem as crianças a entenderem o conceito. Mostre como os balões são coloridos e leves e que eles podem flutuar quando o ar quente é colocado dentro deles. Isso proporcionará um contexto visual e sonoro que vai enriquecer a experiência.

Desenvolvimento:

Inicie com uma roda de conversa onde as crianças podem falar o que pensam sobre balões, mostrando um ou dois exemplos. Enquanto isso, você pode questionar e incentivar o toque, permitindo que sintam as texturas. Em seguida, ligue o ventilador e mostre como o ar se movimenta. Você pode fazer isso à medida que segura um balão diante do ventilador, explicando que o ar é o que faz o balão se mover. Além disso, esse momento pode ser acompanhado de música suave para criar um ambiente alegre e encorajador.

Para incentivar a interação, proponha que as crianças se revezem para manusear o balão enquanto o ventilador estiver ligado, experimentando a sensação de flutuação. Retorne à roda de conversa e pergunte sobre as sensações que elas sentiram ao brincar com os balões.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Toque e Sensação:
– Objetivo: Explorar diferentes texturas e cores dos balões.
– Descrição: Coloque os balões em cestas e deixe que as crianças toquem e sintam. Incentive-as a descrever o que sentem.
– Instruções: Pratique perguntas abertas, como “Como é esse balão?” e “Que cor você gosta mais?”.
– Materiais: Balões de papel de diferentes texturas e cores.

2. Atividade de Movimento:
– Objetivo: Explorar as possibilidades corporais ao tentar alcançar o balão que está flutuando.
– Descrição: Use o ventilador para que os balões flutuem e inspire as crianças a movimentarem-se para pegá-los.
– Instruções: Crie um ambiente seguro e acolhedor para que elas possam se deslocar sem risco.
– Materiais: Ventilador, balões.

3. Atividade Musical:
– Objetivo: Proporcionar uma experiência sensorial através do som.
– Descrição: Toque uma música suave sobre o espaço enquanto as crianças brincam com os balões.
– Instruções: Incentive-as a dançar e a movimentar-se livremente, imitando a subida dos balões.
– Materiais: Música tema (balões de papel ou de tecido).

4. Atividade de Contação de História:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a comunicação.
– Descrição: Conte uma história sobre um balão que viaja pelo céu, faz amizade com nuvens e pássaros.
– Instruções: Pergunte às crianças sobre as imagens que estão criando em suas mentes enquanto você lê a história.
– Materiais: Livros infantis sobre o tema.

5. Atividade de Causa e Efeito:
– Objetivo: Compreender a relação entre ar e movimento.
– Descrição: Demonstre como o ar faz os balões subirem e como eles descem quando o ar sai.
– Instruções: Deixe que as crianças experimentem soltar e prender o ar com os balões.
– Materiais: Balões e uma bomba de ar (ou um canudo) para demonstrar.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promova uma discussão sobre o que as crianças aprenderam. Pergunte como foi a sensação de brincar com o ar e os balões, estimulando cada criança a compartilhar sua experiência.

Perguntas:

– Qual foi o balão mais bonito que você viu?
– Como você se sentiu quando o balão subiu?
– O que você acha que faz o balão subir?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação das crianças durante as atividades. O professor deve atentar-se à interação, à expressão de emoções e à participação das crianças nas experiências propostas.

Encerramento:

Finalize a aula com uma canção relacionada a balões ou transporte aéreo. Explique que assim como o balão, cada um pode explorar e conhecer o mundo ao seu redor. Essa é uma oportunidade única para reforçar a experiência vivida ao longo da aula.

Dicas:

– Mantenha o ambiente seguro, evitando objetos pequenos que possam representar risco.
– Considere a diversidade de desempenho e interesse das crianças e adapte as atividades para que todos possam participar.
– Utilize frases curtas e simples para se comunicar com os alunos, aproveitando os gestos e estímulos visuais.

Texto sobre o tema:

Os meios de transporte aéreos têm fascinado crianças e adultos ao longo dos anos. Entre eles, os balões de ar quente são uma representação visual e lúdica que instiga a imaginação. Os balões desafiam a gravidade, flutuando através da manipulação do ar. Essa capacidade de se elevar e se movimentar no ar atrai a atenção e provoca curiosidade nas crianças. Ao longo dos anos, diversas culturas utilizaram os balões para celebrações e eventos, tornando-os símbolos de alegria e liberdade.

Estudando o funcionamento dos balões, as crianças podem entender conceitos básicos de física de maneira divertida e envolvente. A interação com esses objetos permite uma experiência que conecta sensações físicas e a observação de fenômenos naturais, como a flutuação e a elevação geradas pelo ar quente. Este simples meio de transporte proporciona um rico campo de aprendizado, desde a explorando dos materiais até a comunicação e expressão das emoções.

Além disso, o brincar com os balões de ar quente também cria oportunidades para as crianças desenvolvam habilidades socioemocionais. Ao compartilhar experiências com seus colegas, elas aprendem a trabalhar em equipe, a se comunicar e a expressar seus sentimentos. A experiência coletiva de observar e interagir com o ar e os balões ajuda a construir um sentimento de comunidade e cooperação no ambiente escolar. O ato de perguntar, ouvir e compartilhar promove um ambiente favorável ao aprendizado, onde todos podem se sentir valorizados e incluídos.

Desdobramentos do plano:

A experiência e aprendizado sobre os balões de ar quente pode ser expandida para outras áreas de conhecimento, como a natureza e o ambiente. Por exemplo, após o aprendizado sobre os balões, uma atividade ao ar livre pode incluir observar pássaros e aviões, discutindo como eles também são meios de transporte aéreos. Essa atividade pode ser feita durante um piquenique em um parque, onde as crianças têm a oportunidade de ver os diferentes movimentos que ocorrem no céu.

Outra possibilidade é criar uma exposição de arte onde as crianças podem experimentar de suas emoções sobre o que aprenderam. Usando materiais recicláveis e tintas, elas podem criar seus próprios balões de ar quente. Essa atividade de arte não só permite a exploração tátil e visual, mas também estimula a criatividade e o pensamento crítico. As crianças podem ser convidadas a apresentar suas criações aos colegas, desenvolvendo habilidades de apresentação e comunicação.

Além disso, essa experiência pode está ligada às festividades e tradições culturais que envolvem balões, como a festa de aniversário ou festivais locais. Propiciar momentos de interação onde as crianças possam contar histórias ou cantar músicas relacionadas aos balões reforça a conexão entre cultura e aprendizado. A integração de temas que vão além do balão de ar quente enriquece ainda mais a experiência de aprendizado e respeita a curiosidade nata das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula apresenta uma abordagem lúdica que respeita e compreende o estágio de desenvolvimento das crianças de 1 a 2 anos. A importância da exploração sensorial não pode ser subestimada, pois ela é fundamental para o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais. Através do contato direto com objetos e movimento, as crianças têm a oportunidade de aprendizagem ativa.

O papel do educador neste processo é crucial. É preciso que os professores estejam preparados e abertos a observar, guiar e intervir quando necessário. As interações devem ser incentivadas, e o educador deve promover um ambiente que estimule a segurança, a curiosidade e a autoconfiança das crianças. As perguntas devem ser abertas, permitindo que as crianças tenham espaço para se expressar da forma que se sentirem mais confortáveis.

Por fim, sempre que possível, documente as experiências através de fotos ou anotações. Essas recordações não apenas ajudam a avaliar o progresso individual das crianças, mas também são um meio de comunicação com os pais sobre o aprendizado em sala de aula. Essa conexão entre escola e família é essencial para o desenvolvimento integral dos pequenos, pois promove um ambiente de aprendizado mais rico e relacional.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira do Balão no Ar:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e coordenação.
– Idade: 1 a 2 anos.
– Descrição: Usar balões leves e pedir que as crianças tentem mantê-los no ar. A atividade pode ser acompanhada de músicas alegres e movimento livre, proporcionando liberdade para explorar e brincar.

2. Estação de Sons dos Balões:
– Objetivo: Explorar a sonoridade dos balões.
– Idade: 1 a 2 anos.
– Descrição: Propor uma área com diferentes balões cheios de materiais que fazem sons, como arroz ou grãos. As crianças podem explorar os sons que os balões produzem e criar diferentes ritmos.

3. Dança dos Balões:
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal e o ritmo.
– Idade: 1 a 2 anos.
– Descrição: Criar um momento de dança onde as crianças seguram balões e se movimentam ao som de músicas suaves, permitindo que explorem o espaço ao seu redor com liberdade e diversão.

4. Caça ao Balão Colorido:
– Objetivo: Desenvolver a percepção de cores e formas.
– Idade: 1 a 2 anos.
– Descrição: Espalhar balões de várias cores pela sala e incentivar as crianças a encontrarem os balões da mesma cor que o adulto indicar. Uma maneira divertida de trabalhar o reconhecimento de cores em um contexto de brincadeira.

5. Mural dos Balões:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a prática de colagem.
– Idade: 1 a 2 anos.
– Descrição: Propor a criação de um mural coletivo com imagens de balões que as crianças possam decorar com papéis coloridos, pilotos ou canetinhas. Essa atividade incentivará a colaboração e a expressão artística.

Esse plano de aula oferece um conjunto de atividades que estimulam o aprendizado, a diversão e o desenvolvimento social dos pequenos em uma fase tão especial de descobertas e curiosidades sobre o mundo.