Plano de Aula: Variações linguísticas (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
A variação linguística é um tema que provoca discussões enriquecedoras no ambiente escolar, uma vez que envolve diferentes formas de se comunicar, influências regionais, sociais e culturais, além da importância da língua como um reflexo da identidade de um povo. Este plano de aula foi elaborado com o intuito de promover uma abordagem ativa e lúdica, utilizando metodologias que facilitem a participação dos alunos e estimulem sua interação com o tema de maneira dinâmica e construtiva. Almejamos não apenas transmitir conhecimentos, mas também incentivar a colaboração entre os estudantes e o desenvolvimento de suas habilidades críticas.
Neste plano, exploraremos as diferentes variações linguísticas presentes na língua portuguesa e como essas variações se manifestam no cotidiano dos alunos. Utilizaremos abordagens práticas que refletem as diretrizes da BNCC, garantindo que nossos alunos estejam em contato com conteúdos relevantes e significativos. Além disso, será promovida uma reflexão sobre a importância da preservação cultural e da diversidade linguística como parte da formação de uma sociedade mais justa e inclusiva.
Tema: Variações linguísticas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as diferentes variações linguísticas existentes na língua portuguesa, promovendo uma reflexão crítica sobre a importância da diversidade linguística e cultural.
Objetivos Específicos:
– Identificar e classificar as variações linguísticas nas diferentes regiões do Brasil.
– Analisar a importância da linguagem na construção de identidades sociais e culturais.
– Promover a capacidade de argumentação e expressão ao debater sobre o tema.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos.
– (EF06LP12) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).
– (EF67LP03) Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos e mídias, analisando e avaliando a confiabilidade.
Materiais Necessários:
– Quadro e marcadores.
– Folhas de papel em branco.
– Canetinhas coloridas.
– Acesso a um dispositivo para pesquisa (se possível).
– Exemplos de textos que reflitam diferentes variações lingüísticas no Brasil (jornais, artigos e obras literárias).
– Recursos audiovisuais para apresentação (se necessário).
Situações Problema:
– Por que as pessoas se expressam de maneiras diferentes em diferentes regiões?
– O que caracteriza um sotaque ou uma forma de falar como pertencente a uma determinada cultura ou grupo social?
– Como as variações linguísticas podem impactar a comunicação entre as pessoas?
Contextualização:
Iniciaremos a aula apresentando alguns vídeos curtos que mostrem pessoas de diversas partes do Brasil falando sobre a sua cultura e as expressões locais. A atividade provocará a reflexão dos alunos sobre como a evolução histórica e as influências culturais moldam a forma como cada um se expressa. Este momento de socialização será fundamental para que os estudantes se sintam à vontade para compartilhar experiências e vivências relacionadas ao tema.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema (10 minutos)
– Apresentação das variações linguísticas, considerando aspectos como sotaques, gírias e dialetos.
– Debate sobre a importância da tolerância e respeito às diferentes formas de comunicação.
2. Atividade em Grupo (30 minutos)
– Dividir a sala em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deverá escolher uma região do Brasil e pesquisar as suas particularidades linguísticas (sotaques, expressões, gírias).
– Após a pesquisa, cada grupo irá criar um “cartaz cultural” que represente a sua região, utilizando elementos visuais e textuais com exemplos de variações linguísticas.
– Quando todos os grupos terminarem, haverá uma apresentação rápida onde cada grupo explicará seu cartaz para a turma.
3. Fechamento com Discussão (10 minutos)
– Conduzir uma discussão em sala sobre o que aprenderam com as variações linguísticas apresentadas pelos grupos.
– Questionar como essas diferenças podem enriquecer o convívio social, promovendo uma nova visão sobre a linguagem.
Atividades sugeridas:
1. Jogo das Gírias
– Objetivo: Explorar gírias regionais.
– Descrição: Cada aluno deve trazer uma gíria de sua região e compartilhar com a turma. Os colegas tentarão adivinhar seu significado e a localidade de origem.
– Adaptável para: Diferentes ritmos de aprendizagem. Alunos podem fazer pesquisas em casa para trazer mais informações sobre a gíria.
2. Socialização de Experiências
– Objetivo: Conectar aprendizagens pessoais ao tema.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa onde alunos compartilhem suas experiências sobre sotaques ou expressões que já conhecem ou que utilizam, explicando como essas variáveis impactam sua comunicação com outras pessoas.
– Adaptável para: Alunos introvertidos podem compartilhar suas experiências por escrito antes da roda de conversa.
3. Produção de texto sobre diversidade linguística
– Objetivo: Aprofundar a reflexão.
– Descrição: Cada aluno deverá escrever um pequeno texto argumentativo sobre a importância de respeitar as variações linguísticas, em casa ou no ambiente escolar.
– Adaptável para: Alunos que enfrentam dificuldades podem fazer uma versão em paródia ou em uma carta a um amigo.
4. Análise de Música
– Objetivo: Interpretar variações na música popular.
– Descrição: Escolher uma canção popular que contenha gírias ou expressões regionais e discutir seu significado.
– Adaptável para: Criar uma apresentação com slides para que cada grupo compartilhe descobertas sobre a letra.
5. Quizz Interativo
– Objetivo: Consolidar aprendizados.
– Descrição: Criar um quizz sobre os temas abordados na aula usando plataformas educacionais (ex: Kahoot).
– Adaptável para: Facilitar jogos em duplas para garantir a participação de todos.
Discussão em Grupo:
Após a apresentação dos grupos, promover uma discussão, abordando tópicos como:
– Quais variações linguísticas foram mais surpreendentes para você?
– Como aprendemos a respeitar diferentes formas de comunicação?
– Você acredita que variarmos nossa forma de falar pode ter impacto em como somos percebidos pelos outros?
Perguntas:
1. O que distingue uma gíria de um termo formal na língua?
2. Por que é importante conhecer e respeitar as variações linguísticas?
3. Você já se sentiu excluído por causa de uma diferença na forma de falar? Como lidou com isso?
Avaliação:
A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades em grupo, na qualidade dos cartazes culturais e nos textos produzidos. Além disso, a reflexão durante as discussões em grupo também será considerada para entender a tomada de consciência e a habilidade crítica dos estudantes.
Encerramento:
Finalize a aula revisitando os conceitos trabalhados, reforçando a ideia de que todas as formas de fala são válidas e que a diversidade linguística é um reflexo de nossa identidade cultural. Encoraje os alunos a continuarem explorando as particularidades da comunicação em seu dia a dia.
Dicas:
1. Incentive os alunos a ouvirem as variantes linguísticas em músicas ou nos meios de comunicação e trazer exemplos para a próxima aula.
2. Utilize recursos audiovisuais que mostrem a diversidade linguística do Brasil, como documentários e vídeos culturais.
3. Promova um ambiente acolhedor onde todos se sintam confortáveis para compartilhar experiências e opiniões.
Texto sobre o tema:
A variação linguística é um fenômeno humano de extrema relevância, refletindo não apenas a pluralidade da língua portuguesa, mas também a rica tapeçaria cultural e social de nosso país. Cada região, cada cidade, possui suas próprias características linguísticas que se manifestam em sotaques, gírias e expressões idiomáticas. Isso é resultado de um conjunto de fatores, como a história, a geografia, e as interações sociais ao longo do tempo. O estudo das variações linguísticas é essencial para entender a identidade de um povo e a dinâmica de suas comunidades.
Compreender e respeitar essas diferenças é fundamental na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. Em um mundo cada vez mais globalizado, onde culturas e línguas se entrelaçam, é nosso dever valorizar a diversidade e promover a empatia. Entender que cada forma de falar tem um valor inestimável nos ajuda a quebrar barreiras e preconceitos, tornando as interações mais ricas e significativas. Assim, ao falarmos sobre variações linguísticas, não estamos apenas discutindo linguagem; estamos abordando a complexidade das relações humanas e a sua relevância na formação das identidades sociais.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula para abordar as variações linguísticas oferece um leque de oportunidades para os alunos se engajarem com a diversidade cultural de maneira ativa. Uma abordagem que estimula a pesquisa e a colaboração entre os estudantes promove um ambiente de aprendizado mais rico e participativo. Além disso, a aplicação de metodologias ativas, como a construção de cartazes e apresentações, facilita a internalização do conteúdo, tornando-o mais memorável e significativo para os alunos.
Outro desdobramento possível é a realização de debates sobre a função social da linguagem e do respeito à diversidade, que podem ser ampliados para envolver a família e a comunidade. Através de eventos escolares, como feiras de conhecimento, os alunos podem compartilhar o que aprenderam e despertar interesse nos demais, envolvendo a comunidade no processo de aprendizado. Essa expansão do tema além da sala de aula reforça a importância das variações linguísticas na formação da cidadania e na promoção do respeito ao próximo.
Por fim, a integração de conteúdos relacionados a outras disciplinas, como História e Geografia, pode enriquecer ainda mais a formação dos estudantes. O estudo das variações linguísticas pode ser interligado com a compreensão das influências culturais e históricas que moldaram o Brasil. Assim, no dia a dia escolar, pode-se estabelecer conexões relevantes e facilitar a formação de uma visão crítica e respeitosa sobre o mundo em que vivemos.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que, ao implementar este plano de aula, o educador busque criar um ambiente acolhedor, que valorize as experiências dos alunos e estimule a participação de todos. Os temas propostos podem ajudar a desenvolver habilidades críticas e reflexivas, além de promover o respeito à diversidade cultural e linguística. O professor deve estar atento a dinâmicas de grupo e oferecer suporte a aqueles que possam ter dificuldades em expressar suas opiniões ou participar ativamente.
Reforçar a aprendizagem ao longo do tempo é vital. Promover atividades de continuidade que explorem novamente as variações linguísticas ao longo do período letivo pode ajudar os alunos a consolidarem o conhecimento adquirido. Incentivar a pesquisa fora da sala de aula, em diferentes contextos, pode ampliar a experiência dos alunos e contribuir para o desenvolvimento de uma identidade crítica em relação à língua e à cultura.
Por último, a avaliação deve ser um processo contínuo que não se restrinja a aspectos quantitativos. Promover feedbacks construtivos e ajudar os estudantes a refletirem sobre seu próprio aprendizado irá enriquecer a experiência educativa e garantir que todos se sintam parte do processo de construção coletiva do conhecimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Bonecos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: Criar uma peça de teatro onde os bonecos representem personagens de diferentes regiões do Brasil. Estudantes podem usar dialetos e expressões regionais.
– Materiais: Bonecos de mão, cenários e figurinos.
– Idade: A partir de 11 anos.
– Como fazer: Ensaiar e apresentar a peça para os colegas.
2. Roda de Leitura
– Objetivo: Explorar diferentes gêneros textuais.
– Descrição: Reunir os alunos em uma roda e fazer leitura de textos que exemplifiquem variações linguísticas, como poemas e crônicas.
– Materiais: Seleção de textos e poesias.
– Idade: A partir de 11 anos.
– Como fazer: Mediação da leitura e comentários sobre as variantes apresentadas.
3. Desafio das Gírias
– Objetivo: Incentivar o aprendizado lúdico.
– Descrição: Jogar um jogo onde os alunos devem adivinhar a origem e o significado de gírias de diversas regiões.
– Materiais: Cartões com as gírias.
– Idade: A partir de 11 anos.
– Como fazer: Organizar os alunos em grupos e cronometrar o tempo de resposta.
4. Criação de uma Canção
– Objetivo: Compor e refletir sobre a linguagem.
– Descrição: Os alunos, em grupos, devem compor uma canção que aborde o tema das variações linguísticas, usando as expressões e gírias que pesquisaram.
– Materiais: Instrumentos de percussão simples ou aplicativos de gravadores.
– Idade: A partir de 11 anos.
– Como fazer: Apresentar a canção final para a turma.
5. Caça ao Tesouro Linguístico
– Objetivo: Promover a pesquisa ativa.
– Descrição: Criar pistas que levam os alunos a pesquisar sobre diferentes variações linguísticas em diferentes locais.
– Materiais: Pistas escritas e materiais de pesquisa.
– Idade: A partir de 11 anos.
– Como fazer: Organizar em grupos e oferecer prêmios simbólicos para quem conseguir completar as tarefas.
Este plano de aula sobre variações linguísticas visa proporcionar um aprendizado significativo, lúdico e crítico, promovendo o engajamento dos alunos na exploração da diversidade da língua portuguesa.
