“Plano de Aula: Valorizando a Consciência Negra no 1º Ano”
Este plano de aula é focado em desenvolver uma consciência crítica e reflexiva entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental sobre a consciência negra, uma temática essencial que promove a valorização da cultura afro-brasileira e o respeito pela diversidade. Ao longo da semana, por meio de atividades lúdicas e educativas, os alunos poderão explorar questões relacionadas à identidade, cultura e história negra, proporcionando uma experiência significativa e enriquecedora.
Tema: Consciência Negra
Duração: Plano semanal
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da cultura afro-brasileira e a reflexão sobre a história e a importância da consciência negra, desenvolvendo uma postura de respeito e valorização das diferenças entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de leitura e escrita por meio de atividades relacionadas à temática.
– Identificar e reconhecer a diversidade cultural e as contribuições da população negra para a sociedade brasileira.
– Fomentar o diálogo e a troca de experiências, promovendo um ambiente de respeito e acolhimento às diferenças.
– Valorizar as manifestações culturais afro-brasileiras através de atividades artísticas e expressivas.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP24) Identificar e reproduzir, em enunciados de tarefas escolares, diagramas, entrevistas, curiosidades, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.
– (EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
– (EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
– (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre a história da população negra no Brasil.
– Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, pincéis, recortes, cola).
– Acesso a computador ou tablet para pesquisa em sala de aula.
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, flauta, etc.) para atividades musicais.
– Tintas e papéis para a confecção de cartazes.
Situações Problema:
– Como podemos aprender e respeitar a cultura afro-brasileira?
– Qual a importância de conhecer a história da população negra no Brasil?
– Como as diferenças de cores e tradições podem enriquecer a nossa convivência?
Contextualização:
A proposta de trabalhar o tema “Consciência Negra” é fundamental para fortalecer a identidade e a autoestima dos alunos, promovendo a valorização da diversidade cultural. Este plano de aula explorará a cultura afro-brasileira através de atividades que envolvem leitura, escrita, arte e música, estabelecendo conexões entre a história e a realidade dos alunos.
Desenvolvimento:
A semana será dividida em cinco dias, com cada aula abrangendo um aspecto da temática da Consciência Negra.
Dia 1: Introdução à Consciência Negra
– Objetivo: Apresentar aos alunos o tema da Consciência Negra.
– Descrição: O professor iniciará a aula com uma conversa sobre a importância da diversidade cultural e o significado do Dia da Consciência Negra. Utilizará livros ilustrados e contos sobre a contribuição da cultura afro-brasileira.
– Instruções Práticas:
1. Sentar os alunos em círculo.
2. Ler um livro ilustrado sobre a participação da população negra na sociedade.
3. Criar um mural com desenhos que representem a cultura afro-brasileira.
– Materiais: Livros, papel e lápis de cor.
Dia 2: Expressão Artística
– Objetivo: Promover a expressão através da arte.
– Descrição: Os alunos irão criar um painel coletivo com a temática da Consciência Negra, utilizando diferentes técnicas artísticas.
– Instruções Práticas:
1. Dividir os alunos em grupos e entregar materiais artísticos.
2. Cada grupo irá fazer uma parte do painel.
3. Ao final, expor o painel na escola.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel.
Dia 3: Música e Cultura
– Objetivo: Aprender sobre a influência da música afro-brasileira.
– Descrição: Os alunos conhecerão músicas tradicionais brasileiras de origem africana e farão uma atividade de dança.
– Instruções Práticas:
1. Ouvir canções como o samba e o jongo.
2. Promover uma dança em roda com os alunos.
– Materiais: Acesso a música (por meio de computador ou aparelho de som).
Dia 4: Contação de Histórias
– Objetivo: Refletir sobre a importância da oralidade e da tradição.
– Descrição: O professor narrará histórias de personalidades negras e suas contribuições para a sociedade.
– Instruções Práticas:
1. Escolher duas ou três personalidades para contar.
2. Após as histórias, discutir com os alunos como eles se sentiram e o que aprenderam.
– Materiais: Livros de história, projeto de apresentação.
Dia 5: Avaliação e Reflexão
– Objetivo: Refletir sobre o aprendido durante a semana.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa onde os alunos poderão compartilhar suas impressões sobre os conteúdos abordados.
– Instruções Práticas:
1. Criar um caderno de reflexões com desenhos e textos curtos.
2. Avaliar o que mais chamou a atenção deles ao longo da semana.
– Materiais: Papéis, lápis, canetas.
Atividades sugeridas:
– Criação de uma história em quadrinhos sobre uma figura importante da cultura afro-brasileira.
– Organizar um mini desfile representando diferentes culturas e tradições.
– Produzir uma musicalização com sons de instrumentos tradicionais.
– Criar cartazes com frases de resistência e respeito à cultura negra.
– Organizar um dia de troca de experiências com familiares e membros da comunidade, contando histórias sobre a cultura afro-brasileira.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre as diferentes culturas presentes no Brasil e sua importância, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar e compartilhar suas experiências.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a história da população negra no Brasil?
– Como você se sente em relação às diferenças entre as culturas?
– Por que é importante respeitar e reconhecer a diversidade cultural?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, bem como pela análise dos trabalhos artísticos, das histórias contadas e da participação nas discussões.
Encerramento:
Ao final da semana, realizar uma cerimônia de encerramento onde cada grupo poderá apresentar um pouco do que aprendeu, fechando com uma reflexão sobre a importância da consciência negra.
Dicas:
– Incentivar a participação das famílias nas atividades, trazendo relatos e experiências em sala.
– Utilizar recursos audiovisuais para enriquecer as aulas, apresentando documentários curtos sobre a cultura negra.
– Estimular os alunos a pesquisar sobre figuras que admiram da cultura afro-brasileira.
Texto sobre o tema:
A Consciência Negra é um tema que transcende o dia 20 de novembro, data em que é celebrado o Dia da Consciência Negra, e se reflete na educação, na cultura e na valorização da diversidade. Neste dia, lembrar Zumbi dos Palmares é mais do que honrar um grande líder, é reconhecer a luta de milhões de brasileiros que, entre histórias de resistência e superação, representam uma cultura rica e diversificada. Refletir sobre a Consciência Negra é uma oportunidade de aprender sobre as raízes da sociedade brasileira e o papel fundamental que a população negra desempenha nesse contexto.
As contribuições da cultura afro-brasileira são visíveis na música, na dança, nas artes e nas tradições que fazem parte do cotidiano de todos nós. A valorização dessas contribuições é fundamental para construir uma sociedade mais justa e igualitária, onde todos possam reconhecer suas origens e respeitar as diferenças. Educar para a diversidade é essencial para o desenvolvimento de uma cultura de paz e respeito em que cada indivíduo possa se sentir acolhido e respeitado em sua identidade.
Por fim, ao trabalhar a consciência negra em sala de aula, os educadores têm a chance de formar cidadãos mais conscientes e comprometidos com a igualdade, desafiando estereótipos e preconceitos que ainda persistem na sociedade contemporânea. A luta por igualdade e respeito deve ser uma responsabilidade coletiva, e a educação desempenha um papel crucial nesse processo de transformação social.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em projetos interdisciplinares que envolvam História, Geografia, Música e Artes, promovendo uma integração entre as diversas áreas do conhecimento. Além disso, as atividades podem ser adaptadas para incluir visitas a museus ou centros culturais que abordem a história da população negra, enriquecendo ainda mais a experiência dos alunos. A criação de um livro digital com as produções dos alunos sobre a consciência negra pode ser uma forma interessante de registrar e divulgar as aprendizagens.
A continuidade desse trabalho poderá também incluir a realização de eventos na escola, como uma Feira Cultural da Consciência Negra, onde diferentes culturas e tradições afro-brasileiras possam ser representadas e celebradas. Esse evento pode ser uma forma de envolver não apenas os alunos, mas também as famílias e a comunidade, promovendo a troca de conhecimentos e experiências sobre a cultura negra.
Por fim, a implementação de uma rotina de discussões sobre temas relacionados à diversidade e inclusão nas aulas poderá garantir que a Consciência Negra não seja apenas uma temática abordada em um único mês do ano, mas sim uma parte integrante do currículo escolar, promovendo um ambiente educacional que valoriza e respeita a diversidade cultural de todos.
Orientações finais sobre o plano:
É de suma importância que o professor esteja preparado para abordar a temática da Consciência Negra com sensibilidade e respeito, proporcionando um espaço seguro para que os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas experiências e opiniões. O professor deve incentivar a empatia e a escuta ativa, permitindo que todos os alunos sejam ouvidos e valorizados, promovendo um ambiente de respeito mútuo.
Durante toda a semana, é essencial estar atento às reações dos alunos em relação ao tema, proporcionando conduções que respeitem a diversidade de pareceres e realidades. O professor pode adaptar a linguagem e as atividades de acordo com as especificidades do grupo, sempre com o intuito de tornar o aprendizado mais significativo e acessível a todos.
Por último, vale ressaltar a necessidade de continuidade desse trabalho ao longo do ano letivo. A Consciência Negra deve ser uma temática vivenciada de maneira contínua, inserida nas discussões diárias e nas práticas pedagógicas, garantindo que a valorização da cultura afro-brasileira e a luta contra o racismo sejam sempre pautadas na educação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Construção de bonecos de pano: Os alunos poderão criar bonecos representando figuras importantes da história negra. Com isso, poderão aprender sobre suas vidas e legados durante as atividades de contação de histórias.
2. Atividade de pintura com cores tradicionais: Utilizando cores que representem as culturas africanas, os alunos poderão criar obras de arte livres que demonstrem a riqueza da cultura negra.
3. Jogo da Memória Cultural: Criar um jogo da memória com figuras de personalidades negras e suas realizações, servindo como uma atividade lúdica e educativa.
4. Desfile Cultural: Organizar um desfile onde os alunos possam se vestir com roupas que simbolizem a cultura afro-brasileira, promovendo um momento de celebração e aprendizado.
5. Roda de Conversa com os Pais: Convidar os pais e membros da comunidade para compartilhar histórias de suas tradições, promovendo um intercâmbio de experiências interculturais.
Essas sugestões objetivam garantir que o aprendizado seja dinâmico, leve e significativo, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e respeitosos com todas as culturas.
